6.day and night:dawn, morning, noon, afternoon, evening, mid-night

02

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“读音规则”记忆法

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学生在学习自然拼读法之后，能通过字母或字母组合的音形对应规则，对书面的单词进行解码。把书面的字母或字母组合转化成单个因素，然后再把单个因素组合起来拼读出这个单词。

英语是拼音文字，根据英语这一特点， 使语音与单词中的字母有机结合，以增强单词的记忆。

具体方法

①pronunciation(n.发音),就可以根据其音标来正确书写单词。单词的读音与字母及其组合的发音之间又有着密切的联系。比如：cow，how，now 等词中的字母组合 ow 都发 /au/ 这个音；cake，these，five，note 等词中的元音字母都发该字母名称音等。

②对于一些长串字母组成的单词，可采用按读音分节的方法进行记忆。 如：computer 可分为 com/kəm/、pu/pju:/、ter/tə/ 三部分，important 可分为 im/im/、por/pɔ:/、tant/tənt/ 三个部分。

③英语单词之间有时候读音完全相同或极为相似，这样一来，我们可以通过比较、观察，找出它们的同异之处，来进一步加深印象，增强记忆效果。例如：/tu：/-two, too /si:/-sea, see /mi:t/ -meet, meat /f :/-for, four/raIt/-right, write。

④英语中有些单词的读音被直接替换成了汉语词汇，这是因为起先在汉语中还没有跟这个单词相对应的词汇，掌握音译词后，我们就很快根据读音记住这个单词了。例如：tank 坦克，jeep 吉普，Changjing 长江，jacket 夹克衫，New York 纽约。

03

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“见义说写”记忆法

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“见义说写”可以训练学生即时记忆新词的能力。老师在带学生复习时，可以参考这样的步骤：

A、投影中文，学生先按意思提示说出单词，心里想到拼写形式；

B、播放该单词的录音给学生听；

C、学生跟着说两遍；

D、投影该词的音标、拼写，学生看着朗读两遍。

E、即时回退——消失音标、拼写，学生说出单词。

F、投影中文，有选择地播放部分单词的发音，学生写下单词。

具体方法

① cultural adj. 文化的

它的发音为[ 'kʌl tʃ(ə) r(ə)l ]

根据读音便可以完成拼写 cul tural

② valuable adj. 贵重的；有价值的

它的发音为[ 'væljʊə b(ə)l ]

根据读音便可以完成拼写 valu able

③ responsibility n. 责任；职责

它的发音为[ rɪˌ spɒn səˈ bɪ lə tɪ ]

根据读音便可以完成 re spon si bi li ty

04

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“比较”记忆法

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比较是人们认识客观世界的重要手段，不经过比较就很难弄清事物的相互关系。这里给大家介绍的是对相似而又不同的单词进行对比分析，弄清它们的异同以进行记忆的方法。

具体方法

①改变一个元音的词就能变换出不同的词：ball，bell，bill

②改变一个辅音的词就能变换出不同的词：fight，light，might，night，right，sight，tight

③音同而形义不同的词：sun 和 son，too 和 two

④音形相同而意义不同：light（光）和 light（轻）； 义相同：also/too/either,ago/before/past,each/every/all,because/as/for； 义相反：yes/no, old/new, right/wrong, up/down, young/old 等等

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“联想”记忆法

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苏联著名生理学家巴甫洛夫指出："记忆要依靠联想，而联想则是新旧知识建立联系的产物。" 对比记忆可以 使所要记忆的英语单词生动、形象和系统化，使新词和旧词之间建立联系，从而达到以旧带新、快速记忆之目的。

具体方法

（1）相似(联想)记忆法：如，ball, bell, bill,boll, bull等。

（2）对比(联想)记忆法：事物之间相反的特性容易形成对比联想。

（3）接近/同义(联想)记忆法：在学习到nose时，我们可以联想到smell。

（4）同音(联想)记忆法：如，dear与deer，读音为[dɪə(r)]。

（5）变形联想：英语中的单词有很多只需稍微变一变，就可以变出很多单词来。

（6）典故联想：通过典故来联想，也可以帮助记忆单词。

06

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“语境”记忆法

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记忆英语单词与环境有关。记忆和理解英语单词的时候，老师要提醒学生利用"环境因素"的"暗示"，在不断地学习和应用过程中再逐步摆脱这些"环境因素"的"暗示"，达到抽象的记忆和理解。

比方说，从某一课里学到了一个生词，学生已经记住了，如果把它放到另一新课程，可能会觉得陌生。 因此，要想熟练地掌握英语单词，还必须要在各种语境下记忆。

具体方法

"get away"有 "离开、滚开" 的意思， "get through"有" 到达、打通 "的意思， "get up"有 "起床、登上" 的意思等。

当 get 这个单词与其它单词组合在一起，在不同语境里有不同的含义，如果能随机应变地正确解释它。就说明对英语单词意义的理解比较广泛了，英语水平提高了。

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“短文”记忆法

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“短文记忆法”是多种记忆法的结合体，不仅能做到高效帮助学生记忆单词，还能辅助阅读能力的提升。

老师可以在复习讲解阅读与完型填空题型时，着重对文中出现考纲范围内的单词进行一一解读。当然，老师们也可以提醒学生，在高考刷题过程中，一定要做到对完型填空，与阅读理解中出现的考纲单词，熟记于心。

接下来我们来看，如何用此种方法来解锁短文“伟大的总统”。

伟大的总统

As the founderof republic, the presidenthad many good qualities.Before coming to power, he was a generous lawyer. He was willing toselflesslyhelp everyone who turned to him. He accepted no free to offer legal guidanceand opinionsto those who were out of work or uneducated. Later, believing all mankind to be equal. he devoted himself to stopping the unfairanti-black laws. He set upthe Black YouthLeagueand was voted to be the leader. However, though he kept peacefulprincipleswithout violenceand terror, his meanenemies still blew uphis house and attacked his relatives, and himself couldn't escapebeingsentencedto 30 years in prison.

Not fearing of the prison guards' cruelty, he kept active and begged no mercy from them. As the matter of fact,he was always hopeful and never lost heart during the stageeven though he was in trouble.

Finally, people rewardedhim with the leader's position and a gold blanket.

注意：加粗部分均为考纲出现的重点单词。因此，老师可以督促学生学会在短文中记忆单词，让单词记忆有变通。

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“字母组合变化”记忆法

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“字母组合变化”记忆法，就是将英语单词中以某个单词为基础，加、减、换、调，变换成不同的单词来进行记忆的方法。

具体方法

前面加字母：is-his，ear-near / hear，read-bread。

后面加字母：hear-heart，you-your，plane-planet。

中间加字母：though-through，tree-three，for-four。

减字母：she-he，close-lose，start-star。

换字母：book-look / cook，cake-lake / wake / make / take。

调字母（即改变字母顺序）：blow-bowl，sing-sign，from-form。

另外可以简化单词的拼写，重新组合，有时我们需要把一个古怪而难记的单词重新组合，简化记忆程序，从而使它变得有趣、生动。

如：把 "sign"（记号）中的 "ign" 变成 "ing"，重新组合成 "sing"（唱歌），然后用 "sing" 记住 "sign"；把 "ear"（耳朵）中的 "e" 放在 "ar" 后，重新组合成 "are"（是），然后用 "are" 记住 "ear"；把 "leak"（泄漏）中的 "e" 放在 "k" 后，重新组合成 "lake"（湖），然后用 "lake" 记住 "leak"。

今天的词汇记忆方法讲解到这里就结束了

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声 明

文字整理：聂 玲

校 对：薛倩倩

审 核：贾丹彤

本文由翼课网新媒体编辑综合整理自网络，部分内容来源于陈戊灿高中必修一至必修三科学词汇记忆法，经授权发布。内容旨在交流分享，未经授权不得转载或作为商用。

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