课程名称 《单片机C51实战》

Q：不要问哪一类问题：

1. 有确定性回答的问题

  1） 查手册或者网站就能找到答案的。比如： void() 是什么意思？

  2） 已经有人回答的。比如：如何在Windows下面安装keil？

2. 程序正常编译，也能够运行，但是结果不符合自己的预期——也就是程序的逻辑有问题

  1）你必须要学会调试自己的程序。除非你的程序特别有趣，否则不会有人帮你去做本应该你自己做的调试工作

  2）你需要学习极简单软件，并使之可靠运行

  3）即便不作单步调试，尝试用实验板上的LED，数码管显示出你的中间结果，也会有助于你查找自己的错误

Q：课程的目标是什么？

A：课程的目标是用单片机制作一个可以用的数字钟。

在学习做单片机数字钟的过程中，我们将花10%的时间让同学们理解整个硬件系统，主讲老师设计这个硬件过程中应用新生代的8051兼容单片机芯片，这个单片机芯片在备课期间还没有正式上市。

同时我将用90%的时间来介绍能完成数字中功能的详细的软件代码。

Q：有问题怎么办？

A：

1. 提问前先自己读文档、手册，搜索百度、谷歌、CSDN、众多单片机的网站

2. 你做了哪些尝试去解决问题

  1） 天助自助者。软件工程师的时间，1/3在编程序，2/3在解决程序中的问题。尝试解决问题是走在正确的道路上

  2）你所描述的尝试方法，有助于别人判断你遇到的问题的状态，以便给出更准确的回答。

3.不能只看视频。找到相应的参考资料，在自己的板子上实现视频中老师演示的功能。

Q：建议学习过程是什么？

 A：

1)      在每个课时里面，先浏览一遍课件；

2)      然后快速看一遍课件对应的视频；

3)      随后，你打开自己的keil开发环境，对照课时中的代码示例视频，一边看视频，一边对着视频写代码；

4)      看示例视频写代码时，你可能要不时地暂停视频，以便跟上老师的进度；

5)      几乎可以肯定：你在对着视频写代码时，会敲错代码，会看串行，会把半角分号写成全角分号——错误百出；

6)      你能犯错误，这非常棒：耐心一点，尝试去解决你的错误；

7)      当你写程序不再犯错时，那么你就掌握了这一单元的主要内容。

Q：我们用什么样的单片机？

我们这次课程用stc8h1k16，这是Intel8051单片机的更新换代产品，如果用传统的8051单片机来完成这个新型单片机的所有功能，需要做一块巨大的板子，十几片芯片。同时这块新的芯片的运行速度是古老的89c51的12倍到24倍。关键这片芯片还非常便宜，一个芯片的价钱不到老芯片的一半。这个类型（指51单片机）的市场占有率据说也是51%。

Q：学习这门课可以获得什么，特别是对自己有什么帮助？

首先，你会学到用新型的国产stc单片机，能够在学会数字中的基础上，开发自己的应用系统。你可以获得详细的源代码，完整的硬件电路图。这类单片机市场占有率高，学了直接应用（工作），也可以在此基础上进阶学习。

其次，学习过程中，希望同学们关注学习方法，以项目学习法为主，用到先学，好比你不必要学会康熙词典里所有的汉字才可以说汉语，学单片机也是这样。可以参考问题“《单片机C51实战》和常见的单片机教学课程有什么不同？”

Q：流行的单片机开发板是否可以用？

A：可以，必须在理解对应开发板原理的基础上。现在上现在市面上流行的开发很多，大部分板子有很多功能放在一起，初学者不知道那些功能什么时候该用，什么时候不该用。有时需要用导线搭接硬件，不熟悉的初学者接硬件可能有障碍。完整的程序也比较少，有时出了一本完整的程序书，没有老师讲解，读起来非常困难。建议在学过本课程后再挑选市面上的开发板进一步学习。

Q：用什么方法来学习单片机和c语言？

A：学习单片机主要精力是学习单片机的软件编程。硬件我们只要模仿就可以了。学习单片机的软件就是学习计算机语言，我们要用学母语的方法来学习。这种学习方法是最符合人类认知规律，并且是最快的。

Q：《单片机C51实战》和常见的单片机教学课程有什么不同？

A：常见的单片机类教材或者是网上课程的共同点就是：这些教材和课程的构建都是从单片机这个科目的小知识点开始，通过知识点的积累试图让学习者合成整个单片机知识，并希望学习者能够将学习到的知识点合起来用来开发。

这是专著或者芯片手册的构建方式，而不是学习应用单片机的正确方法。设想一下，单片机定时器应用，常见的教学方法很多就有100多张PPT，讲解下来可以覆盖70%左右定时器的知识点，学生看到这么多的知识点，能记住已经很难了，更别提应用了，大多数是前学后忘记。

而本课程讲定时器不到五分钟，保证同学会用，用到先学，让学生有成就感，获得感，让学生专注于应用本身，而不是知识结构的完整性。

Q：为什么不用汇编语言？

A：这就牵涉到课程的目标，如果你们去看某一个单片机课程，是让学习者学完以后去设计单片机芯片，改革单片机内部结构，那样必须学习单片机的汇编语言。不仅要学好学精，前提必须先学会使用单片机，会用，才能改进它。当然，学会使用单片机，用C语言最快，还是要学C语言。

如果某门课程或某本教材声称让你学会以后去做单片机开发，去应用单片机，它还在讲汇编语言，那就出问题了。用汇编语言开发单片机应用系统，和用C语言开发相比效率极其低下，好比高铁和绿皮火车的关系，汇编语言在二三十年前就被市场淘汰了。

这类教材显然目标跟手段背离了。