广东省广州市海珠区中考一模语文试题word版 含答案.docx

广东省广州市海珠区中考一模语文试题word版含答案

2021年广东省广州市海珠区中考一模语文试题

学校:

___________姓名：

___________班级：

___________考号：

___________

一、选择题

1．下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是（）

A．旗帜/炽热瘦削/销声匿迹B．撩逗/燎原累赘/伤痕累累

C．辍学/阔绰衰竭/怒不可遏D．伫立/贮蓄抵挡/坦荡如砥

2．下列词语中，没有错别字的一项是（）

A．慷慨殚精竭虑诀择顿开茅塞

B．丰饶翻来覆去惆怅长途跋涉

C．篷勃惟妙惟肖侥幸不屑置辩

D．闲暇名符其实诓骗吹毛求疵

3．下列句子中，加点词语使用恰当的一项是（）

A．为促进贫困地区的经济发展，干部们努力帮助贫困户解决难题，从不拈轻怕重。

B．春天，临江大道的洋紫荆盛放，树下摩肩接踵的车辆和市民仿佛掩映在花海中。

C．对于跨国集团玷污抹黑新疆棉花事件，网友们高谈阔论，纷纷表达愤慨之情。

D．吃惯了口味较重的餐馆菜肴，再去品尝清淡的家常便饭，往往会让人味同嚼蜡。

二、基础知识综合

阅读文段，完成下面小题。

牛年大年初一晚，央视大型文化节目《典籍里的中国》首播。

A．节目选择《尚书》作为开篇，是因为《尚书》被誉为“政书之祖，史书之源”的美称。

B．《尚书》构建了中华民族古老的文明体系，成为最早被推行到西方的典籍之一。

节目中撤贝宁与“古代护书人”伏生展开了一场跨越古今的对话。

在节目的另一空间内，主持人和三位专家学者对《尚书》进行深入浅出的解读，带给观众耳目一新的收视体验。

C．观众与其说是在看一期节目，不如说是在专家学者的陪伴下，看了一出酣畅淋漓的“电视戏剧”。

追本溯源，继往开来，每部典籍都是中华文明传承之路上不灭的明灯。

鉴古知今，学史明智，D．这些丰富又珍贵的典籍对每个中国人，都应该去品读，也应该与世界分享。

4．上面语段划线句子中，没有语病的一项是（）

A．AB．BC．CD．D

5．小方想写一副对联赠给节目组。

请根据对联常识，选择下面的短语组成下联。

传承璀璨文明保护中华文化遗产神州

上联：

解读华夏优秀经典

下联：

____________

6．下面是今年央视综艺节目收视统计表，你从中得出什么结论？

请用一句话概括。

（不超过40字）

节目名称

类型

收视率

观众构成

《典籍里的中国》

文化类

0.854

以15～34岁中青年观众为主

《中国诗词大会》

文化类

1.269

以4～14岁和25～44岁观众为主

《国家宝藏》

文博探索类

0.203

65岁及以上老年观众占比最高

三、句子默写

7．古诗文默写

（1）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（六题只选四题作答）

①峨眉山月半轮秋，_____________。

（李白《峨眉山月歌》）

②_____________，决眦入归鸟。

（杜甫《望岳》）

③亭亭山上松，_____________！

（刘桢《赠从弟（其二）》）

④_____________，讲信修睦。

（《大道之行也》）

⑤金樽清酒斗十千，_____________。

（李白《行路难（其一）》）

⑥_____________，奉命于危难之间。

（诸葛亮《出师表》）

（2）根据语境，在横线上填入最恰当的古诗词名句。

腹有诗书，人生旷达。

苏轼听雨打林叶，从容高歌：

①“________，________”（《定风波》）；刘禹锡观鹤凌长空，豪情满怀：

②“______，_______”（《秋词（其一）》）。

四、对比阅读

阅读下面的文段，完成下面小题。

（甲）

十年春，齐师伐我。

公将战，曹刿请见。

其乡人曰：

“肉食者谋之，又何间焉？

”刿曰：

“肉食者鄙，未能远谋。

”乃入见。

问：

“何以战？

”公曰：

“衣食所安，弗敢专也，必以分人。

”对曰：

“小惠未遍，民弗从也。

”公曰：

“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。

”对曰：

“小信未孚，神弗福也。

”公曰：

“小大之狱，虽不能察，必以情。

”对曰：

“忠之属也。

可以一战。

战则请从。

”

公与之乘，战于长勺。

公将鼓之。

刿曰：

“未可。

”齐人三鼓。

刿曰：

“可矣。

”齐师败绩。

公将驰之。

刿曰：

“未可。

”下视其辙，登轼而望之，曰：

“可矣。

”遂逐齐师。

既克，公问其故。

对曰：

“夫战，勇气也。

一鼓作气，再而衰，三而竭。

彼竭我盈，故克之。

夫大国，难测也，惧有伏焉。

吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。

”

（选自《曹刿论战》）

（乙）

天时不如地利，地利不如人和。

三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。

夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。

城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。

故曰：

域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。

得道者多助，失道者寡助。

寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。

以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。

（选白《得道多助，失道寡助》）

8．下列句子中，加点词的意义相同的一组是（）

A．一鼓作气其中往来种作

B．兵革非不坚利也兵甲已足

C．又何间焉飞漱其间

D．何以战投以骨

9．把“小大之狱，虽不能察，必以情”翻译成现代汉语。

10．下列对文段内容的理解与分析，正确的一项是（）

A．甲文中曹刿善于把握战机，面对强大的敌人，他指挥军击鼓三次出兵，取得胜利。

B．甲文中鲁庄公指挥作战，“鼓之”“驰之”可见他当机立断，“问其故”可见他谦虚。

C．乙文中孟子认为施行仁政的君主多愿帮助他人，帮助的人多到极点，天下人都归顺。

D．曹刿和孟子重视“民从”“人和”，都认为民心所向才是战争胜利、治理国家的根本。

五、课外阅读

阅读下面的文段，然后回答问题。

上谓侍臣曰：

“朕思养人之道，未得其要，公等为朕陈之！

”来济对曰：

“昔齐桓公出游，见老而饥寒者，命赐之食，老人曰：

‘愿赐一国之饥者。

’赐之衣，曰：

‘愿赐一国之寒者。

’公曰：

‘寡人之廪府①，安足以周一国之饥寒？

’老人曰：

‘君不夺农时，则国人皆有馀②食矣；不夺蚕要，则国人皆有馀衣矣！

’故人君之养人，在省其征役而已。

今山东役丁，岁别数万，役之则人大劳，取庸③则人大费。

臣愿陛下量公家所须外，馀悉免之。

”上从之。

（节选自《资治通鉴·唐纪十六》）

（注）①廪（lǐn）府：

廪，米仓；府，储藏财物的地方。

②馀：

余。

③取庸：

雇佣工。

11．解释下列加点词的意思。

①朕思养人之道

②安足以周一国之饥寒

12．来济为皇上陈述的“养人之道”是什么？

六、诗歌鉴赏

阅读下面这首古诗，然后回答问题。

饮酒（其五）

陶渊明

结庐在人境，而无车马喧。

问君何能尔？

心远地自偏。

采菊东篱下，悠然见南山。

山气日夕佳，飞鸟相与还。

此中有真意，欲辨已忘言。

13．描述“采菊东篱下，悠然见南山”的画面。

14．“此中有真意，欲辨已忘言”蕴含了诗人怎样的情感？

请简要分析。

七、现代文阅读

阅读下面文字，完成下面小题。

月面48小时，“嫦娥五号”都做了些啥

2020年11月24日凌晨，中国在文昌航天发射场成功发射“嫦娥五号”探测器。

12月日23时11分“嫦娥五号”成功落月，在之后的48小时内完成一系列工作，携月球“土特产”返回地球。

“挖土”

“嫦娥五号”的任务是采集约两公斤月球样品返回地球。

自动采样是“嫦娥五号”任务的核心环节之一。

探测器要经受住超过100摄氏度的月面高温考验，克服测控、光照、电源等方面的条件约束，实现多点、多样化自动采样。

科研人员为“嫦娥五号”精心设计了两种“挖土”模式：

钻取和表取。

钻取是通过空心钻杆的取芯机构、钻到月球表面两米以下深处，得到深层样品的层理信息；表取是采用机械臂末端固定铲挖型釆样器，进行表层和次表层月壤釆集。

这两种方式互为备份。

不仅可以提高采样的成功率和可靠性，还能够获得更为丰富的样品种类，为后续科学家研究月壤提供更多可靠的原始资料。

“打包”

月面是极高真空的环境，地球表面则包裹着大气层，当中有气体成分，还漂浮看各种固体颗粒。

如果月球样品接触到大气中的这些物质、就会被污染，导致其科研价值大打折扣，为了将38万公里之外的月球样品在无人条件下进行“打包”，并且保证样品在返回地球的过程中不受污染，中国航天科技集团五院510所研制出月球样品密封封装子系统。

封装过程采取“双管单袋”的钻进取芯方案。

钻取到的月球样品，进入取芯菅后，取芯软袋拉绳随之上提，样品就被自动装进软袋里。

软袋缠绕封装后，再放入初级封装装置内，同时，科技人员在地面实验室根据探测器传回来的数据，仿真采样区地理模型并全程模拟采样，为釆样决策和各环节操作提供重要依据。

经过约19小时月面工作，“嫦娥五号”探测器顺利完成自动采样，并按预定形式将样品封装保存在上升器携带的贮存装置中。

“升旗”

点火起飞前，“嫦娥五号”探测器还在月球上进行了一场神圣的“升旗仪式”，这是中国在月球表面首次实现国旗的“独立展示”。

月球环境不同于地球，普通旗帜无法在月球上使用。

研制团队花费一年多时间进行选材，最后釆用某新型复合材料制造出一面薄薄的国旗。

这面国旗重量只有1公斤，却能够抵御月表恶劣的环境，在正负150摄氏度的温差下仍能“保持本色”。

“起飞”

顺利完成月球样品采样封装后，上升器就要准备月面点火起飞，这是一个高难度科目。

众所周知，运载火箭在地球起飞有一套完备的发射塔架系统，点火起飞位置经过精确测算，飞行轨道也是一遍遍计算好的。

但月面起飞既没有一马平川的起飞地点，更没有成熟完备的发射塔架，着陆器就相当于上升器的发射塔架，托举着“嫦娥五姑娘”回家。

上升器还要克服地月环境差异、发动机羽流导流空间受限等难题，而且起飞时它必须依靠航天器“自力更生”，实现起飞时自主定位、定姿。

为确保上升器能够顺利起飞上升，“嫦娥”研制团队进行了大量的试验验证，并建立了一整套环环相扣的系统保证任务，为“嫦娥五号”胜利回家保驾护航。

2020年12月3日23时10分，“满载而归”的“嫦娀五号”上升器从月面起飞，实现了中国首次地外天体起飞。

（选自中国新闻社，有删改）

（链接一）

“嫦娥五号”返回地球，一共带回1731克月球样品，主要为月壤。

月壤是从月球固体岩石圈到太阳系空间的过渡带，包含着相关区域的大量信息。

研究月壤，对于研究月球乃至地月系的演化历史具有重要意义。

此外，月壤还含有丰富的资源，包括稀有气体、钛铁矿等，对月壤的精细研究，可提供月球资源开发利用前景的重要信息，为月球基地的选址提供重要的科学依据。

月球资源对地球上的人类有潜在的开发价值，利用月壤在月球上就地生产建筑材料、铺设路面、生产氧气和水等，对于人类在月球上的长期居留是十分必要的。

由于地球和月球之间运输费用十分昂贵，月壤资源的就地开发利用，可以大大降低经费投入。

（节选自新浪科技，有删改）

（链接二）

中国探月工程时间线回顾

2004年3月1日

中国正式开展月球探测工程，命名为“嫦娥工程”

2007年10月24日

我国首颗探月卫星“嫦娥一号”成功奔月，传回了首张月球表面图

2010年10月1日

“嫦娥二号”顺利发射，已圆满并超额完成各项既定任务

2013年12月14日

“嫦娥三号”和“玉兔一号”成功软着陆月球，成为37年内再次访问月球的人类使者，“嫦娥三号”至今仍保有一定工作能力，创造了人类月球探测新纪录

2018年5月21日

“鹊桥号”出发，成为人类唯一地球/月球背后通信中继卫星

2019年1月3日

“嫦娥四号”和“玉兔二号”成功登陆月球背面，实现人类探测器首次在月球背面软着陆，至今仍在工作

2020年11月17日

被称为“胖五”的“长征五号”遥五运载火箭和“嫦娥五号”探测器在中国文昌航天发射场完成技术区总装测试工作后，垂直转运至发射区，计划于11月下旬择机实施发射

（选自网络，有删改）

（链接三）

“嫦娥五号”成功返回地球，标志着中国首次地外天体采样返回任务圆满完成，是航天强囯建设征程中的重要里程碑。

17年来，参与探月工程研制建设的全体人员大力弘扬“追逐梦想，勇于探索，协同攻坚，合作共赢”的探月精神，不断攀登新的科技高峰。

中国探月工程“绕、落、回”三步走已经圆满收官，之后必然要进行登月和月球驻留工作研究。

探索浩瀚宇宙是人类的共同梦想，我们要再接再厉，推进我国航天事业乃至多项科技事业创新发展，坚持科技自立自强，积极开展国际合作，为人类福祉作出更大的贡献。

（节选自网络，有删改）

15．下列关于“中国探月工程”的表述，不符合文意的一项是（）

A．“嫦娥五号”在月球上完成“挖土”“打包”“升旗”等工作，上升器从月面起飞，实现了中国首次地外天体起飞。

B．“嫦娥五号”带回地球的月壤，为研究月球和地月系的演化历史，以及开发利用月球资源提供了可靠的原始资料。

C．“嫦娥三号”“玉兔一号”和“嫦娥四号”“玉兔二号”，分别成功软着陆月球及其背面，它们至今仍然在工作着。

D．从“嫦娥一号”奔月到“嫦娥五号”地外天体采样成功返回，中国探月工程的“绕、落、回”三步走已圆满收官。

16．下列对材料中相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A．为了提高月面采样的成功率、可靠性和丰富性，科研人员设计了两种模式，采用表钻结合，多点、多样化自动采样方式“挖土”。

B．“嫦娥五号”上升器月面点火起飞是高难度科目，着陆器充当发射塔架，要克服地月环境差异、发动机羽流导流空间受限等难题。

C．研究利用“嫦娥五号”带回地球的月壤资源生产建筑材料、铺设路面、生产氧气和水等，对于人类长期在月球上居住很有必要。

D．中国参与探月工程研制建设的全体人员，不断攀登新的科技高峰，先后完成了探月、登月和驻月研究工作，为造福人类作出了贡献。

17．有人评价：

“嫦娥五号”探月工程向世界展现了中国制造的能力和水平。

请从材料中找出相关依据，分点概括。

18．请结合材料和生活实际，谈谈探月精神对你的启发。

阅读下面文字，完成下面小题。

在肮脏的地方干净地活着

贾平凹

多年前的一个下午，我在家读《西游记》，门就被咚咚敲响。

咚，咚，门还在敲，而且声音越来越大，最后是哐的一下，用脚踢了。

我有些愤怒，一把将门拉开，门口站着的却是刘书祯。

我说：

是你呀，几时进城的，书祯？

“你不要叫我书祯，我现在改名高兴了，你得叫我刘高兴！

我已经在城市生活啦！

”

这就是刘高兴。

如果读了《秦腔》，而且还记得的话，其中的书正就是以他为原型的。

我们一块长大。

“文革”中我和书祯一起从初中辍学回乡务了农，后来他去当兵，我上了大学。

再后来我是逢年过节回老家看望父母，他已经在乡政府做起饭，但人家嫌他不卫生，又常常将剩菜剩饭送回家喂猪，就辞退了他。

再再后来，我写我的书，他做过泥水匠，吊过挂面，磨过豆腐，也在三六九日的集市上摆过油条摊子。

他几乎什么都干过了，什么都没干出个名堂，日子过得狼狈，村里许多人都在笑话他。

我一回去，他逮住消息了，天晴下雨或黑漆半夜，肯定要跑来看我。

我们便嘻嘻哈哈谈说几个小时，不累不困，直到我母亲做过饭一块吃了，他嘴里叼着纸烟，耳朵上再别上一根，才走了。

我喜欢和他说话，他说话有细节。

那天，我们谈论就尽是有关拾破烂的事，而且，他拾破烂的经历似乎成了他考察了解城市和来城市打工的过程。

他见我惊讶的神色，越发得意洋洋，盘脚搭手坐在沙发上，一边口水淋漓地吸纸烟，一边慢条斯理地说。

从他的口里，我才知道我们贾姓族里其实有很多晚辈都在城里打工，但他们从来没有和我联系过。

或许是我长年不回去和他们隔远了，或许是他们都混得不好，觉得羞愧不愿见到我。

我也曾想，即使他们来找我，我虽有文名但无官无权无钱的又能帮他们做些什么呢？

刘高兴之所以来找我，他不想求我什么，他也知道我的处境和性情，又因为年龄相近，他需要说话，我需要倾听。

他的衣着和容貌明显地和所有宾客不一样，就像苹果筐里突然有了一个土豆。

但这个土豆是欢乐的，他的大嗓门和类似于周星驰式的笑使大家不习惯。

他会说许多乡下的和在城里拾破烂中的奇闻逸事，他说得绘声绘色，等大家听得一愣一愣的，他却一脸严肃地说一句很雅的古句。

于是那些教授都感慨了，说：

刘高兴，你形象思维好啊，比老贾还好！

他说：

我在学校的功课是比平凹好，可一样是瓷砖，命运把他那块瓷砖贴到了灶台上，我这块瓷砖贴到了厕所！

然后又是嘎嘎大笑，擦了一下鼻涕，说：

我是闰土！

我赶紧制止他，说你胡比喻，我可不敢是鲁迅。

他说：

你是不是鲁迅我不管，但我是闰土！

他不是闰土，他是现在的刘高兴。

现在的刘高兴使我萌生了写作的欲望。

我想，刘高兴和他那个拾破烂的群体，对于我和更多的人来说，是别样的生活，别样的人生。

他是拾破烂人中的另类，而他也正是拾破烂人中的典型，他之所以是现在的他，他越是活得沉重，也就越懂得轻松，越是活得苦难，他才越要享受着快乐。

他是泥塘里长出来的一枝莲！

在肮脏的地方干净地活着，这就是刘高兴。

在大都市里，我们看多了动辄一个庆典几千万，一个晚会几百万，到处张扬着豪华。

我掂量过自己，我可能不是射日的后羿，不是舞干戚的刑天，但我也绝不是为了迎合和消费去舞笔弄墨。

我要写刘高兴和与刘高兴一样的乡下进城群体，他们有他们的命运，这个时代又赋予他们如何的命运感，能写出来让更多的人了解，我觉得我就满足了。

我总想，如果我不是1972年以工农兵上大学那个偶然的机会进了城，我肯定也是农民，到了五十多岁，也肯定来拾垃圾，那又会是怎么个形状呢？

这样的情绪，使我为这些离开了土地的人在城市里的贫困、卑微、寂寞和受到的种种歧视而痛心着哀叹着，一种压抑的东西始终在左右我的笔。

我常常是把一章写好了又撕去，撕去了再写，写了再撕，想为什么中国会出现打工的这么一个阶层呢？

他们能为城市接纳融合吗？

进城打工真的就能使农民富裕吗？

没有了劳动力的农村又如何建设呢？

我继续去那些拾破烂人租住的村巷，每每到城南了，就要拐过去看看，而在大街上碰上拾破烂的人，也就停下来拉呱几句，或者目视着很久。

差不多又过去了一年，我所接触和认识的那些拾破烂人，还在拾破烂，状况并无多大改变。

那个供养孩子上大学的，孩子毕业了，但他患上了严重的哮喘病，已不能再拾破烂，又回到老家去。

其中有一个攒了钱，与人合伙在县城办了个超市，还在老家新盖了一院房。

他几乎是拾破烂人的先进榜样，他的事迹被他们普遍传颂……

（选自《经典散文》，有删改）

19．作者为什么说刘高兴“是拾破烂人中的另类，也是拾破烂人中的典型”？

请结合文本简要分析。

20．理解下面句子的含义。

他不是闰土，他是现在的刘高兴。

21．请从修辞角度分析下面句子的表达效果。

他的衣着和容貌明显地和所有宾客不一样，就像苹果筐里突然有了一个土豆。

22．阅读全文，补写下面的表格。

作者面对刘高兴及乡下进城群体的思考

情感态度

即使他们来找我，我虽有文名但无官无权无钱的又能帮他们做些什么呢？

①____

刘高兴和他那个拾破烂的群体，对于我和更多的人来说，是别样的生活，别样的人生。

②____

如果不是1972年以工农兵上大学那个偶然的机会进了城，我肯定也是农民，到了五十多岁，也肯定来拾垃圾，那又会是怎么个形状呢？

理解

为什么中国会出现打工的这么一个阶层呢？

他们能为城市接纳融合吗？

进城打工真的就能使农民富裕吗？

没有了劳动力的农村又如何建设呢？

③____

八、作文

23．请以《我读出了别样的你》为题，写一篇文章。

要求：

①文体自选（诗歌除外）。

②600字以上。

③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。

九、名著阅读

24．在下面表格的空缺处，填写相应的内容。

作品

文段

批注

《水浒传》

武松提了梢棒，大着步自过①_____（地名）来。

约行了四五里路，来到冈子下，见一大树，刮去了皮，一片白，上写两行字。

武松也颇识几字，抬头看时，上面写道：

“近因此地大虫伤人，但有过往客商，可于巳、午、未三个时辰，结伙成队过冈。

勿请自误。

”武松看了，笑道：

“这是酒家诡诈，惊吓那等客人，便去那厮家里宿歇。

我却怕甚么！

”横拖着梢棒，便上冈子来。

冈上有虎伤人，武松却不以为意，好一股“明知山有虎，偏向虎山行”的勇猛之气！

《昆虫记》

七星瓢虫身体鼓鼓的，像半粒豌豆。

鞘翅光滑或有绒毛，通常黑色的鞘翅上有红色或黄色的斑纹，或红色、黄色的鞘翅上有黑色的斑纹，但有些鞘翅却是黄色、红色或棕色的，没有斑点。

这些鲜艳的颜色具有警戒的作用，可以吓退天敌。

②______________（从赏析语言的角度批注）

25．有人说：

在布满荆棘的道路上，惟有信念和忍耐能开辟出康庄大道。

经典名著中不乏这样的例证，请从下列名著中任选一本，结合其中的人物及相关事件简要分析。

《西游记》《红星照耀中国》《简·爱》

参考答案

1．D

【详解】

A.zhì/chì，xuē/xiāo；

B.都读liáo，léi/lěi；

C.都读chuò，jié/è；

D.都读zhù，都读dǐ；

故选D。

2．B

【详解】

A.诀择——抉择；

C.篷勃——蓬勃；

D.名符其实——名副其实；

故选B。

3．A

【详解】

A.拈轻怕重，指接受任务时拣轻的担子挑，怕挑重担。

使用正确；

B.摩肩接踵，意思是形容人多拥挤。

用来形容车辆不合适；

C.高谈阔论，多指不着边际地大发议论。

贬义词，感情色彩误用；

D.味同嚼蜡，表面意思是像吃蜡一样，没有一点儿味。

形容语言或文章枯燥无味。

不能用来形容品尝饭菜；

故选A。

4．C

5．传承神州璀璨文明/传承中华璀璨文明

6．示例：

以中青年观众为主的文化类节目，收视率高于以老年观众为主的文博探索类节目。

【分析】

4．

考查辨析并修改病句。

A.句式杂糅，去掉“的美称”；

B.用词不当，推行：

指推广施行；推动物体向前。

不能用于书籍，应改为“译介”；

D.语序颠倒，“每个中国人”与“这些丰富又珍贵的典籍”互换位置；

故选C。

5．

考查拟写对联。

对联书写格式要求：

①字数相等，断句一致。

②平仄相合，音调和谐。

③位置相同，词性相对。

④内容相关，上下衔接。

“解读”动词，下联应选“传承”与之相对；“华夏”名词，“神州”或“中华”与之相对；“优秀经典”偏正短语；“璀璨文明”与之相对，由此分析可以拟写下联：

传承神州璀璨文明

6．

考查图文转化能力。

解答表格试题，主要看图表的标题和图表的数据，把数据的对比结果与标题内容进行综合分析，采用“对象+特点（变化趋势）”方式进行概括作答。

结合本题，由图表可知，此图是今年央视综艺节目收视统计表，类型分为文化类和文博探索类，由数据对比发现，以中青年观众为主的文化类节目，收视率要高于以老年观众为主的文博探索类节目。

7．

（1）①影入平羌江水流②荡胸生曾云③瑟瑟谷中风④选贤与能⑤玉盘珍羞直万钱⑥受任于败军之际

（2）①莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行②晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄

【详解】

诗词默写要求：

一、不能添字，不能少字；二、字的笔画要准确。

注意：

羌、曾、瑟瑟、与、羞、直、啸、霄。

8．B

9．大大小小的诉讼事件，虽然不能一一明察，一定根据自己的诚心处理。

10．D

【详解】

1.考查对多义词含义的理解。

A.振作/劳作；

B.都是“兵器”的意思；

C.参与/之间，中间；

D.凭借/把；

故选B。

2.考查翻译句子。

解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”、“删”、“调”、“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。

重点词语：

狱：

诉讼事件。

察：

明察。

必，一定；情：

诚，诚实。

这里指诚心。

3.考查对文段内容的理解与分析。

A.“他指挥军队击鼓三次出兵”错误，原句“齐人三鼓。

刿曰：

‘可矣’”意思是：

等到齐军三次击鼓之后。

曹刿说：

“可以击鼓进军了”；

B.“可见他当机立