文华丽     陕西省岐山县蔡家坡初级中学 【摘要】语文课程开展的最终目的就是让学生的综合素养和语文素养得到不断的提升，对学生其他学科的学习有着非常关键的作用。所以，初中语文作为承上启下非常关键的教学阶段，教师在课程当中一定要不安于现状，应该积极地进行创新策略的展现。通过这样的方式让教学在开展的过程当中得到不断的优化和完善，真正的落实好课程教学所开展的最终任务。 关键词：初中语文 创新教学 策略分析 中图分类号：G652.2   文献标识码：A   文章编号：ISSN1001-2982 （2021）9-099-01

        创新是时代的代名词，也是教育领域在开展教学中的内在动力和目标。在现阶段，不断地增强教学的创新性，能为教学开展带来源源不绝的动力，让教学在逐渐地开展中得到优化和完善，达到理想中的课程开展效果。所以，在教学开展中，教师应该在初中语文教学中不断地融入创新策略。通过这样的方式让学生的学习体验得到不断地深化，让学生学习的积极性和自主性得到显著性的提高。         一、初中语文课堂教学现存问题分析         虽然伴随着素质教育和课程改革的不断推进，现阶段的初中语文课堂相比以往已经得到了明显的改善[1]。但是一些问题依旧是存在的，是根深蒂固，无法在短时间之内消除的。比如，师生关系比较紧张。在课程当中教师通常采取一问一答的方式来进行交流，缺乏情感性，功利思想比较强，导致学生在学习的过程当中只能处在被动地位，在主动探究和思考这方面是非常缺少的，长时间就会造成学生思维的萎缩和停滞，产生非常不好的影响。在课程开展的过程当中，为了更好地在有限的时间内完成目标，部分教师的应试教育思想是比较浓重的。让学生很难做到自主、合作、探究，很难展现学生的主体地位，让学生在知识探究的过程当中也会逐渐地丧失积极性和主动性，很难真正做到内化和学以致用。手段的创新是教学当中非常关键的组成部分，但原本在课程中部分教师对这一环节往往是比较忽视的，很难来带给学生更多的鼓励和激励，让学生的学习体验就会比较浅显，很难真正地落实好创新教学和有效教学。         二、初中语文课堂教学创新教学策略研究         （一）和谐师生关系，实现创新教学         在课程中，和谐师生关系的构建能够调动良好的教学氛围，让学生的学习兴趣和体验得到不断的激发和增强，是教学当中非常重要的一个条件[2]。在课程改革的持续推进当中，师生关系的构建也是改革的重点，能够体现以生为本的思想理念。所以，教师应该在教学当中，应该以此作为入手点不断进行角色的转化，为学生各项能力和思维的发展起到一个良好的促进作用。         例如，教师在课程开展过程中应该不断地展现自己的专业魅力，通过自己专业的知识和技能来让学生产生一定的信服感和威信。这样学生就会在内心深处真正地对教师尊敬、敬重，并愿意接受教师的教育和引导。在日常或学习当中，和学生相处的过程中应该尽量的和学生成为良师益友，师生之间应该做到教学相长、彼此尊重。教师应该用自己良好的言行习惯来对学生产生正面的影响。通过这样的方式，不断地让学生在效仿当中提升能力，让学生也能够做到个性发展和终身学习有效的紧密结合。