代表论文 （*-通讯作者）

李武, 艾鹏亚, 姚琦.  (2024). 社会化批注能否提升阅读理解水平？基于个体化和社会化批注对比的实验研究. 中国图书馆学报.

姚琦*,朱芷怡. (2024). 死亡凸显对虚假共识效应的影响. 应用心理学.

张钰童, 姚琦*, 郝鹤鸣. (2024). 网络反转事件中的意见表达策略对公众社会参与意愿的影响及机制. 应用心理学. 

姚琦*, 侯明明, 付美云,马华维. (2022). 弹幕对主流媒体信任的影响：用户-媒体匹配视角.心理科学, 45, 462-469. 

杨莹, 孔祥静, 崔丽娟, 王彦, 姚琦*. (2022). 后疫情时代：复工阶段不同阶层的社会情绪及压力因素. 心理科学, 45, 980-987.

马华维, 董晓茹, 姚琦*. (2021). 员工感知被信任影响工作投入的心理机制：维度差异及理论比较. 心理科学, 44, 1476-1482.

姚琦, 崔丽娟, 王彦, 杨莹. (2020). 社交媒体信任对重大突发公共卫生事件中公众网络谣言自治行为的影响. 心理科学(2).

姚琦*，徐宸璐，王婧妍. (2017). 内隐人格理论与道歉方式对信任修复效果的影响. 中国社会心理学评论.

 马华维，赵方明，姚琦*. (2017). 网购中的比率偏差：好评状况和卷入度对产品购买意愿的影响. 心理科学, 40, 436–441.

马华维，姚琦*，陈琦，王婧妍. (2017). 网络虚拟头像与网络初始人际信任. 心理科学, 40, 436–441.

李平，姚琦*，马华维，乐国安. (2015). 心理学视角下的失业和再就业研究. 心理学探新, 35, 158–165. 

马华维, 姚琦*, 张涔, 乐国安. (2015). 网络新闻报道人物的社会分类：维度及对信任的影响. 心理科学, 38, 636–642.

Yao, Q., & Moskowitz, D.S. (2015). Trait Agreeableness and Social Status Moderate Behavioral Responsiveness to Communal 

Behavior. Journal of Personality, 83, 191–201. DOI: 10.1111/jopy.12094

 姚琦, 马华维, 张涔, 乐国安. (2014).群体身份对人际宽恕的影响.心理科学, 37, 1432–1437.

 姚琦, 马华维, 阎欢, 陈琦. (2014). 心理学视角下社交网络用户个体行为分析. 心理科学进展, 22, 1647–1659.

乐国安, 赖凯声, 姚琦*, 薛婷, 陈浩.(2014). 理性行动–社会认同整合性集体行动模型. 心理学探新, 34, 158–165. 

 薛婷, 陈浩, 乐国安, 姚琦.(2014). 独立预测作, 还是基础性影响?─价值观对集体行动的影响机制. 心理学探新, 34, 68–76.

薛婷, 陈浩, 乐国安, 姚琦. (2013). 社会认同与内、外群体态度的关系: 群际威胁和群体情绪的中介作用. 心理科学, 36, 183–187.

乐国安, 薛婷, 陈浩, 姚琦. (2013). 集体行动参与双路径模型再分析: 来自现实与网络行动情境的检验. 心理科学, 36, 424–428.

薛婷, 陈浩, 乐国安, 姚琦. (2013). 社会认同对集体行动的作用: 群体情绪与效能路径. 心理学报, 45, 899–920.

姚琦, 乐国安, 赖凯声, 张涔, 薛婷. (2012). 信任修复：研究现状及挑战. 心理科学进展, 20, 902–909.

马华维, 姚琦*. (2012). 企业中的上级信任：作为一种行动意愿. 心理学报, 44, 818–829.

马华维, 陈鹏, 姚琦*. (2012). 教师上级信任、知识分享与工作绩效的关系. 心理科学, 35, 340–345.

Yue, G. A., Ma, H. W., & Yao, Q*. (2012).Trust Repair Process: The Effect of Implicit Theories and Attributional styles. Journal of International Psychology, ICP supplement, 720.

Ma, H. W., Yue, G. A., & Yao, Q*. (2012). The effects of trustworthiness demonstration versus distrust regulation on trust following a transgression. Journal of International Psychology, ICP supplement, 503.

Ma, H. W., Yao, Q., & Yue, G. A. (2011). Unwrapping Middle-school Teachers＇Socialization Process: From An Interactionist Approach. In P. Singh , P. Bain, C. H. Leong, G. Misra, &Y. Ohtsubo (Eds.), Progress in Asian Psychology Series: Vol. 8: Individual, group and cultural processes in changing societies (pp.123-140). India: Macmillan Publishers India Ltd.

姚琦, 乐国安. (2011). 企业新员工工作期望与组织社会化早期的适应：领导–部属交换的调节作用. 南开管理评论, 14(2), 52–60.

 Yao, Q., Ma, H. W., & Yue, G. A. (2010). Pre-entry expectations and turnover: An examination of met–expectation hypothesis in Chinese organizational context. Nankai Business Review International, 1, 284–296.

代表著作

姚琦.时代变迁中的“乌合之众”：集体行动参与动机的社会心理学解读.上海教育出版社，2021年10月

姚琦, 马华维. 社会心理学视角下的当代信任研究. 北京：中国法制出版社, 2013.

姚琦. 新员工期望与组织社会化早期的员工适应. 海口：海南出版社, 2010.