幼儿园中班数学活动教案《做纸牌》含反思

《中班数学活动教案《做纸牌》含反思》这是优秀的中班数学教

案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！

活动目标

1

、理解

8

以内数的实际意义。

(

重点

) 

2

、感知等量物体不同的空间排列形式。

(

难点

) 

3

、培养幼儿比较和判断的能力。

4

、发展幼儿逻辑思维能力。

5

、引发幼儿学习的兴趣。

活动准备

3~8

画有图案的大扑克牌，没有数字。扑克牌大小的卡片，数量

多于班级人数的

4

倍以上，每张卡片上事先写好

4~8

的数字。人手一

个小印章。

活动过程

一、结合纸牌，理解

8

以内的实际意义，引发兴趣。

1

、教师出示纸牌

8

，提问：这是什么

?(

纸牌

)

纸牌上有什么

?(

数字

和图案

)

你能发现什么秘密

?(

数字和图案的数量是相等的。

) 

2

、教师继续出示

8

以内的纸牌，引导幼儿看图的数量来说纸牌上

的数字，帮助幼儿理解

8

以内的实际意义。

提问：请小朋友看一看、数一数每张纸牌上有几个图案，应该写

上数字几

? 

幼儿心里默数，数完以后举手回答问题，教师根据幼儿讲述给每

张纸牌填上相对应的数字，并且引导幼儿念一念。

3

、教师小结：纸牌可真有意思，每一张纸牌上都有数字和图案，

并且数字和图案的数量是相等的。

二、学习根据

8

以内的数字，按不同的空间排列形式画出相应的

点子。

1

、导入活动，产生兴趣。

教师出示卡片，告诉幼儿：今天我们来开一个纸牌加工厂，请小