本课涉及大班科学领域和社会领域，包含活动目标，活动过程等，作为一名幼儿教师工作者，经常需要编写教案，教案要怎么写才合适呢？下面是幼师OK网小编分享的教案，仅供学习，您往下起来看看吧，目标：1.初步理解十二生肖的循环概念。2.知道十二生肖与人们年龄之间的关系。

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活动目标：

1.初步理解十二生肖的循环概念。

2.知道十二生肖与人们年龄之间的关系。

3.根据调查结果进行简单的统计。

活动准备：

课件准备:《十二生肖大循环》图片

纸面教具：玩具卡《十二生肖》、贴纸、学习单《我们家的生肖》。

材料准备：笔

活动过程：

展示十二生肖图片，引导幼儿理解生肖循环的概念。

──谁能说出十二生肖的顺序是什么?

──如果今年是猪年，那明年是什么年?去年是什么年?

──每年都是不一样的生肖，可是生肖总共只有12个，怎么办呢?

小结：十二生肖的排序是“鼠牛虎兔龙蛇马羊猴鸡狗猪”。

玩玩具卡，让幼儿感受生肖循环规律，理解生肖与年龄的关系。

──你属什么?几岁了?今年出生的宝宝属什么?

──是不是属的马都是一样大呢?

──1个生肖代表1年，12个生肖循环一圈，表示过了多少年呢?

请幼儿展示自己的学习单，告诉同学家里人的生肖情况。

1.通过提问加深幼儿对生肖循环的理解。

──你家里有几个人，都属什么生肖呢?有相同的吗？

──为什么你和爷爷年龄不一样，但你们的属相却一样呢?

2.通过统计，让幼儿了解家庭的生肖状况。

──请根据你的学习单，把贴纸贴在相应的地方。

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