好妈妈必备！6-12岁小学孩子的心理特点和教育方法！持续更新

小学三年级

学生特点：1.情感发生变化的转折时期，从情感外露、浅显、不自觉向内控、深刻、自觉发展；2.情绪控制能力有限

家长策略：1.注意及时纠正不良习惯，如做作业磨蹭；2.培养学习兴趣，为进入高年级学习垫定基础

教师须知：注意学生不良学习习惯的根源，如果是阅读困难或者读写困难，要及时和家长沟通矫正。

小学四年级

学生特点：1.生理和心理变化明显；2.孩子已经从被动学习向主动学习转变，有了自己的想法，但辨别是非的能力有限；3.随着知识点增多加深，孩子开始出现小学阶段第一次分化。

家长策略：1.注意培养孩子的学习能力、情绪能力、意志能力和学习习惯；2.及时帮助孩子发现问题、解决问题、树立信心。

教师须知：1.关注孩子上课时注意力的问题，书写习惯，培养孩子演算、检查的习惯；2.通过正确引导将平时的困扰、不安转化成对自然和社会的探索激情和求知欲望，综合能力能得到快速的提高。

小学五年级

学生特点：出现性成熟现象。男孩出现变声现象，变声期经常会发生一些自己控制不了的怪声调而引起哄笑。女孩可能出现初潮，却不知如何处理。

家长策略：1.心理健康教育；2.考取一些含金量高的证书；3.关注小升初动向

教师须知：增强孩子的学习技能训练，培养良好的智力品质，引导学生树立学习苦乐观，激发学习兴趣、求知欲望和勤奋学习的精神，培养正确的竞争意识，提高做事情的坚持性，建立进取的人生态度，促进自我意识发展。

好妈妈必备！6-12岁小学孩子的心理特点和教育方法！持续更新

小学六年级

学生特点：1.学生进入青春早期，自主意识逐渐强烈，喜欢用批判的眼光看待其他事物，有时还对师长的正当干涉反抗抵制；2.情绪不稳定，人的记忆力增强，注意力容易集中、敏锐，特别是由于抽象思维逻辑能力加强，自我意识、评价和教育的能力也得到了充分发展，初步形成了个人的性格和人生观；3.意志力不坚强，分析问题的能力还在发展中，遇到困难和挫折容易灰心

家长策略：密切关注孩子的心理变化，使他们学好的同时，有个健康的心理发展。

教师须知：为小升初择校考试做准备，时间紧迫，可以让六年级的孩子多学课外知识，同时增加上课频率

另外，要特别提醒各位家长的是，6-12岁小学阶段，父母的陪伴很重要，即使你什么都不做，只是陪着孩子，他心里都会有稳稳的安全感和面对困难的能力，因为陪伴能让孩子感受到你爱他，愿意付出时间和他待在一起。很多有心理健康问题的孩子，都是童年缺少父母的陪伴造成的。千万不要以工作忙为由，把孩子交给爷爷奶奶外公外婆或者托付给这个那个亲戚，或者直接扔给保姆。再忙，也要抽出时间来陪伴孩子，即使只是在一起吃个饭，帮他打开书包文具让他写作业等这些小事。Y(^o^)Y，今天就给大家分享到这里，明天再来写初中阶段的孩子。返回搜狐，查看更多