周梅 随着时间的流逝，一个学期的教学技能训练也即将接近尾声了。通过了教学技能概述，数学课堂技能（导入，结束，语言，讲解，强讲解，之后学习的说课训练，多媒体进行教学，评课更好的讲我们所学的理论知识运用到时间中，让我了解到如何做一名老师，体会了做一名老师应该所具备的基本素质，教态，语言，如何写教案，学案，说课稿，如何制作多媒体等一系列知识，一个学期的教学技能训练不仅将我们学的理论知识运用到实践中，并且教学技能水平在各方面也得到了提高。

教学技能训练对于我们师范生来说是一个重要的环节，通过课堂训练，要做到一个完美老师所付出的辛苦是同学们所看不到的，我也通过这个训练在找出自己的不足之处，从而一步一步完善自己，第一节课老师给我们讲述了作为一名教师讲课的基本步骤与注意事项，基于下学期我们要实习，所以我们在小组内也进行了试讲，由学生相互提出各自的优点与不足，并互相借鉴，共同提高。老师在此期间也给我们授课的各方面提出了宝贵的意见。

经过几次试讲，我认识到了良好的教态和课前充分备课的重要作用，老师能否发挥自如，能否和学生们进行有效的互动，都有赖于这些方面的知识。

首先是备课：备好一堂课是不容易的，也是我们要上好一堂课的前提，它包括备课本、备教案、备学生、和备信息。这几点不是完全分开的，它们之间互相配合、互相穿插，这几点都要面面俱到才能算是做好了备课工作。首先要熟悉课本，不管采用怎么样的教学方法都离不开课本，备课必须以课本为核心。我们要把课本每一节的内容的要点归纳出来，还要清楚知道这一节的内如内容与以前学过的知识之间的联系，并做好记录，然后再根据课本的内容备教案。同时，我们还要认真研究书本中的探究活动和技能训练与练习，分析这些活动在这一节课会有什么作用，它们与其他内容之间有什么关系，弄清楚这些活动是不是对知识点有引导、巩固或者加深作用，并作好分析的记录，要做到心中有数。

上好一堂课不仅要求我们能够旁征博引，而且平时学生也会提一些书上没有涉及到的知识，这时候不仅要自己对这些知识点有所了解，而且更为重要的是能够以学生容易理解的平实的语言将它表达出来。要做到时时了解和搜集信息，做到生活中时时备课，而不仅限于备教案的过程当中，只有时时备信息，才能信手拈来，随时有备而来，随时更新教学。

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