提高学生的朗诵理论水平和对作品的欣赏能力。

社团会依据成员平时的出

勤和课堂上的个人表现来综合评价每位成员。

三、目录

第一周：优秀朗诵作品欣赏，朗诵基本知识一……………………………………………

1 

第二周：优秀朗诵作品欣赏，朗诵基本知识二……………………………………………

2 

第三周：优秀朗诵作品欣赏，朗诵基本知识三……………………………………………

4 

第四周：初识朗诵技巧一……………………………………………………………………

5 

第五周：初识朗诵技巧二……………………………………………………………………

6 

第六周：学习散文的朗诵技巧………………………………………………………………

8 

第七周：学习诗歌的朗诵技巧………………………………………………………………

8 

第八周：学习寓言的朗诵技巧………………………………………………………………

10 

第九周：学习童话的朗诵技巧………………………………………………………………

10 

第十周：学习说明文的朗诵技巧……………………………………………………………

11 

第十一周：学习记叙文的朗诵技巧…………………………………………………………

12 

第十二周：学习记叙文的朗诵技巧…………………………………………………………

12 

附表

1

：表情朗读符号………………………………………………………………………

13

第一周：优秀朗诵作品欣赏，朗诵基本知识一

一、欣赏朗诵作品《野蔷薇》

。

二、朗诵的基本知识

朗诵，

指清清楚楚的高声诵读。

就是把文字作品转化为有声语言的创作活动。朗，

即声

音的清晰、响亮；诵，即背诵。朗诵，就是用清晰、响亮的声音，结合各种语言手段来完善

地表达作品思想感情的一种语言艺术。透过朗诵，

可以把文字透彻地表达，

使书面、静态的

字句充满立体动态感。

透过朗诵可以增加语文的趣味性，

并且学习正确的语音、

语法、

语调、

语气，充分欣赏文学的美。

（一）朗诵的基本要求——读音要准确。

读音要准确，

包含两个意思。

一是要用以北京语音为标准音的普通话读；

二是要把握每