倡导勤俭节约 弘扬传统美德

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倡导勤俭节约 弘扬传统美德

2024-07-17 10:56| 来源: 网络整理| 查看: 265

“俭,德之共也;侈,恶之大也。”古往今来,“勤俭节约”体现了中华民族的价值取向和道德风尚,留下了“历览前贤国与家,成由勤俭破由奢”的历史警思。习近平总书记一直提倡“厉行节约、反对浪费”的社会风尚,多次强调要保持艰苦奋斗、勤俭节约的作风,并率先垂范、以身作则。勤俭节约是一种美德,也是一份责任。每年的10月31日为“世界勤俭日”,市北区各中小学积极组织开展“世界勤俭日”主题活动,倡导勤俭节约,弘扬传统美德。

为了让更多的学生熟悉了解勤俭的内涵,培养节约理念,弘扬勤俭节约传统美德,博文小学开展了“我家的勤俭小故事”主题活动。各班结合班级特点开展了形式多样的班会活动,学生通过列举自己家庭生活中的节俭和浪费现象,交流讨论改掉坏习惯的金点子、节约的小妙招等,认识到了勤俭节约的重要性,牢固树立“节约光荣、浪费可耻”的观点。

为让同学们更加深刻体会勤俭节约的理念,北山二路小学2021级5班组织开展“勤俭节约,从我做起”世界勤俭日主题实践活动。孩子们在五四广场通过现场绘画、诗歌朗诵等形式将勤俭节约的理念传递给身边的每一个人,孩子们身体力行,用小小的身躯完成了大大的目标。

节约是美德,节约是品质,节约是责任,为了大力宣传节约光荣、浪费可耻的思想观念,北仲路第二小学召开“厉行节约,反对浪费”的主题活动。通过班会课,学习、分享毛主席、周总理、习主席以及其他领导人的勤俭小故事,引导同学们从自身做起,做勤俭节约风尚的传播者,实践者和示范者,让“节约光荣、浪费可耻”的观念在校园蔚然成风,用实际行动做建设“节约型校园”的带头人。

重庆路第三小学开展“从小事做起,勤俭你我他”主题活动,倡议全体同学牢固树立节约意识,从我做起,从点滴做起,循环用水,节约能源,合理饮食,变废为宝。从小事做起,节俭你我他。

为弘扬我们中华民族的传统美德,培养学生节约理念,同时与青岛市复审验收国家食品安全示范城市相结合,东胜路小学的同学们积极开展了“勤俭节约,三减健康伴我行”主题实践活动。开展光盘小达人活动,鼓励学生在保证健康的基础上,努力做到光盘行动从我做起。

勤俭节约是我们中华民族的传统美德,也是我们民族世代相传的精神财富,自古以来,中国就有“勤俭持家”之说,联合国确定了一个“世界勤俭日”,目的就是为了警醒世人不要铺张浪费,珍视现有的有限资源。近日,敦化路小学五年级组织开展系列活动,教育同学们勤俭节约,从我做起、从日常做起、从点滴做起。节约每一粒米,珍惜每一份食物,贯彻“光盘行动”。废旧物资合理循环利用,同学们开动脑筋,变废为宝。

明德小学通过升旗仪式向全校师生发出倡议:反对餐桌浪费,节约水电资源,提倡循环利用,倡导绿色出行,减少环境污染,让我们的生活多一丝绿色,多片清新,多一些健康。同学们还用歌舞的形式表演了《勤俭节约听我说》,呼吁大家要从身边的小事做起,无论是在学校还是家中都要节约一滴水、一度电、一张纸……让节约成为习惯、让节约成为良好的生活方式。

宁安路小学开展了“勤俭节约,传承美德”主题系列活动,全校各班召开了主题班会,班会上同学们了解了世界勤俭日、收集展示了勤俭节约的名言警句、分享了名人勤俭节约的小故事,此外,同学们还分年级通过节约一支笔、节约一张纸、节约一度电、节约一滴水和节约一粒米等“五节”活动,养成在生活中努力践行勤俭,厉行节约的习惯。

四方小学举行了世界勤俭日主题班会,倡议同学们积极行动起来,牢固树立节约意识,通过表演手势舞《勤俭节约》和讲故事形式,增加学生的理解和感受,利用班级黑板报,手抄报形式开展 “爱惜粮食”“节约用水”、“光盘为荣”等主题宣传活动。

在世界勤俭日到来之际,四流南路第一小学全体师生向大家发起倡议:让我们积极行动起来,牢固树立勤俭意识,坚决从我做起,从小事做起,让勤俭成为一种生活习惯,用自己的身体力行影响身边的同学和家人,做好勤俭节约的宣传员和实践者。

台湛路小学开展以“勤俭节约,永不过时的美德”主题的教育活动,提高学生勤俭节约意识,促进学生良好品质的养成。通过列举同学们学习、生活等方面的浪费现象,交流讨论改掉坏习惯的金点子和节约的小妙招,以及讲解名人名家的勤俭故事等,让学生们认识到了勤俭节约的重要性,牢固树立“节约光荣、浪费可耻”的观点。

10月31日为“世界勤俭日”。为了从小树立学生的节俭意识,让节俭的传统美德扎根于心灵深处,近日,青岛第53中学开展了“勤俭节约,从我做起”主题手抄报活动。

通过开展“世界勤俭日”主题活动,增强了市北区中小学生们的勤俭节约意识,作为新时代好少年,节约要从小事做起,从日常生活做起。“一粥一饭,当思来之不易;半丝半缕,恒念物力维艰。”在以后的学习生活中要将“勤俭”的好习惯内化于心,外化于行,并以自身的好习惯带动家人,以小手拉大手,让勤俭节约这一中华美德得以继承和发扬!

供稿 | 基教科

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