儿童友好丨“劳”以启智 “动”以润心 |
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“劳”以启智 “动”以润心 对于“劳动”这个词, 孩子们有100种理解, 有100种行动。 —— 为了让幼儿感受劳动人民的辛苦,养成爱劳动的好习惯,懂得劳动最光荣的道理,促进幼儿的全面发展。在“融乐小当家”儿童观察团孩子们的精心策划下,温州市儿童友好试点学校瓯海二幼开展了“劳动教育”活动。 ![]() ![]() 01 ![]() ![]() —— 劳动服务我当家 孩子们眼中的“劳动”是什么样的呢?秉持着“以幼儿为主体,从幼儿视角出发,倾听幼儿声音”的思想,儿童观察团召开了团员会议对劳动节活动进行研讨,每位成员各抒己见,纷纷发表自己的奇思妙想,以儿童的视角向我们表述他们心中的劳动日。通过儿童观察员的集思广益,我们采取团员们的建议,将幼儿的想法汇总如下。 ![]() 02 ![]() 园所劳动我在行 1.值日生大讨论 —— ![]() ![]() 什么是值日生? ![]() 值日生就是帮助大家做事情。 ![]() 为什么要安排值日生? ![]() 为了让我们的教室干净整洁。 ![]() 值日生要干些什么呢? ![]() 要擦桌子,要整理班级物品。 遵循孩子们的兴趣和年龄特点,我们展开了一次关于“值日生”的大讨论。 ![]() ![]() ![]() 2.园所劳动计划 —— ![]() 在讨论中,孩子们对值日生的活动有了更加明确的认识,于是园所劳动计划就这样开始啦! ![]() ![]() ![]() ![]() 3.绘创意劳动牌 —— ![]() 生活要精彩,仪式感必须搞起来! ![]() ![]() ![]() 当值日生成为孩子们心中的一种仪式时,责任感和自豪感油然而发,于是孩子们便自己动手制作创意劳动牌。 ![]() ![]() ![]() 4.园所大扫除 —— ![]() 孩子们挂着自制的劳动牌,根据自己定制的劳动计划奔波在幼儿园里的每个角落,用最快的速度“扫荡”被遗忘的灰尘,自豪的神情不由地洋溢在每个孩子稚嫩的小脸上。 03 社区劳动我能行 ![]() ![]() 1.走进家长岗位 丰富职业体验 孩子们通过采访、查询资料、等形式对家长的职业进行深入的调查,通过与父母的沟通和交流,孩子们学到了很多专业领域的知识。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 为了更进一步深入了解、体验父母的工作环境、内容,孩子们提出要跟着父母一起去上班,或者在家中通过模拟职业小剧场的形式,在亲身体验中获得感悟和真知。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 2.理解人民辛劳 服务社区居民 —— ![]() 在亲身体验中,幼儿们体验了生活的美好与艰辛,感受人们的辛劳,培养了幼儿感恩的意识,同时,孩子们提出要去社区服务更多的人,在服务社区的过程中,孩子们体会到了劳动的艰辛与美好,培养了幼儿的社会责任感和担当意识。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 04 ![]() 感恩劳动我先行 ![]() 送你一朵小红花 奖励每一个向上的你 奖励每一个在平凡岗位上发光发热的你 ![]() ![]() ![]() 爱生活,会感恩,小朋友们提出要为各行各业的劳动者送上礼物,伴随着一句句暖心的祝福:“劳动节快乐,您辛苦了!”让人倍感温暖…… ![]() ![]() ![]() “生活即教育,行为即课程”。此次活动的开展,蕴含了丰富的教育内涵,小朋友们增长了知识,拓展了视野,传承了“劳动最光荣”的传统美德。劳动砺心志,实践促成长,教育孩子们从身边做起,从小事做起,好好学习,练好本领,长大后用自己的劳动去创造更多的神奇,用自己的力量为祖国、为人民、为社会服务! 原标题:《儿童友好丨“劳”以启智 “动”以润心——“融乐小当家”儿童观察团开展劳动节活动》 阅读原文 |
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