家务劳动我能行

活动背景：

本主题活动的选择，是我根据综合实践活动的实施情

况、兼顾原有的劳动教育内容以及三年级学生的自我服务能力、

实际现状等多方面的考虑而综合设计的，具体说明如下：

（

1

）

纵观学生的能力发展情况，

我发现学生的家务劳动观念簿弱，

很多自己的事都不能自己做，

而且常常把成人的帮忙当作是理所当然

的事，对家庭缺乏一种责任感意识。

（

2

）让孩子帮助父母做家务，了解家庭生活的技能和技巧，养成

自理、自立的生活习惯。通过本次活动，让学生了解每个成员对家

庭的责任和义务，学会自己的事情自己做，学习与家人进行交流和

沟通，感受亲情的温馨，培养学生热爱劳动、尊敬长辈、自立自强

的品质。

为此，我特地设计了本次以家务劳动为切入口的综合实践活动。

我期望：学生通过本次活动，在家务劳动能力、自我服务意识、家庭

责任感、小组合作能力、社会交往能力、语言表达能力、创新能力及

运用导师资源等方面能有进一步的发展和提高。

活动目标：

1

、知识目标：通过对家务劳动的调查活动，了解在日常劳动中，哪

些劳动是属于家务劳动？学会做一些简单的家务劳

动。

2

、能力目标：通过“练一练”、“露一手”活动，培养学生自我服

务和家务劳动的意识及能力。培养学生学会请教、合

作交往、收集处理信息、语言表达、发现问题与解决

问题的能力。

3

、情感目标：通过调查，体会大人劳动的辛苦，激发学生的家庭责

任感。让学生品尝成功的喜悦。