综合实践—制作卡通片

东丰县和平小学

刘巍

一、教学内容分析：

《综合实践—制作卡通片》选自《信息技术》课程小学版四年级下学期第十三课，本课是第一课时，主要

是综合应用与巩固复习

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制作幻灯片的方法与了解自制卡通片的基本方法。

二、学生分析：

1

、认知起点——学生已初步掌握有关

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的一些简单使用方法。

2

、学习兴趣——首先通过播放学生们十分喜爱的经典动画片《黑猫警长》片段，以激发学生的兴趣。然

后在学习过程中，把握学生爱表现的特点，通过说一说，比一比，将知识融入到活动中，并充分给予鼓励

和肯定，甚至将部分学生作品展示给全班同学观摩，让学生说有回报，比有收获，学习兴趣得以深化。

3

、学习障碍、学生难度——学生在制作幻灯片中的“自定义动画”中可能会出现关于图片的动画效果的

顺序混乱的情况，以及对卡通片制作的理解上有些困难。

三、设计思想：

1

、教育理念——《信息技术》课程具有实验性、工具性、发展性、综合性等特点。教学实践表明，基于

建构主义学习理论的“任务驱动”教学模式，符合《信息技术》课程的学科特点，且在教学中效果显著。

设计教案时努力选择“教材结构和学习内容要适合设计成任务式的教学模式”

，基于此教育理念，而设计

了《制作卡通片》一课。

2

、教学原则——教学中以学生为中心、以学习任务为主线、以资源为信息情境、以学生熟识又感兴趣的

事物为主导线，注重培养学生兴趣，发挥学生的主动性与创造性，并且通过学生的积极参与和自主学习、

合作学习活动，构建学生的认知结构，从而提高学生的信息素养。

3

、教学方法——以学生熟识的人物“黑猫警长”为主导线，通过实现黑猫警长抓老鼠这样一个贯穿于整

个教学过程的具体任务，

让学生在探究学习，

尝试操作的过程中逐步掌握知识和操作技能，

从而完成任务，

体现成就感。

4

、任务驱动——把本节课的教学分成四个任务：①插入食物与老鼠的素材；②做关于“老鼠”的动画；

③做“黑猫警长”抓“老鼠”的动画；④做最后胜利的动画。

5

、网络教学——把这节课的新授内容设计了一个课件放在学校网页上，让学生知道在学习过程中，如果

遇到了问题，除了请教老师和同学之外，还可以借助网页学习，以解决学习上遇到的问题。

具体设计如下：

一、教学目标：

1

、知识技能：通过学习，使学生知道幻灯片中的“自定义动画”的用法以及制作卡通片的基本思路。

2

、能力目标：培养学生的实践能力和创新意识，在探索中不断丰富其求异求新的思想和协作创新能力，

进一步激发学生的学习热情。

3

、情感目标：培养学生善于与他人合作及勇于探索的精神，激发学生的创新意识，而大胆进行创造的同

时培养学生疾恶如仇、公平正义的情感。

二、教学重、难点：

重点：

“自定义动画”的操作方法。

难点：根据素材进行综合完成作品创作的过程。

三、教学准备：

1

．

多媒体网络课件。

2

．

为学生提供的素材：黑猫警长的图片，好吃的食物图片，卡通老鼠的图片。

四、教学媒体及作用：

1

．教学媒体：凌波多媒体教学网控制平台。

2

．媒体作用：围绕教学目标，教学重、难点激发学生的学习兴趣，为学生提供感性的多媒体学习材料，