确实，有很多孩子自己就是这样说的。

然而，作为大人，我们应该认真聆听的同时，应该具备“补全句子成分”的能力——他们说出来的，并不是他们脑子里的全部。

孩子喜欢恐龙，绝不是单一、零散的原因。能成为“娃界热搜”的包年用户，那是因为恐龙的“综合得分”高，恐龙身上结合着各种不可思议的“反差萌”，自带“吸孩”体质，散发恒久魅力。多种孩子最钟爱看、陪伴它们成长的玩具，都可以在恐龙身上找到影子。

恐龙曾经是这个星球上最成功的物种，称霸地球1.6亿多年，却几乎在一夕之间消失得无影无踪。

对于孩子来说，恐龙的故事像一部永不落幕的卡通大片，卡通片里永不缺席、男女通吃、倍受孩子喜爱的人设，恐龙身上统统都有：

有的恐龙威风凛凛、傲视同类，跺一脚地面都要抖三抖，像个英雄——这是动画片里永不过时的主角；

有的恐龙空长了个大个子，温顺安静、人畜无害，还一脸呆萌——什么暖羊羊、团子都是这一挂的；

有的恐龙身无长处、个体武力值为0，只能靠抱团取暖、靠团队作战斗败大块头——像不像山的那边、海的那边那一群蓝精灵？

可现实中，哪一部动画片里能在亿万年前的远古时代，在天高海阔的地球舞台，巧妙安排这么多面貌各异、性情不同的角色，编出这么多环环相扣、你方唱罢我登场的故事啊？

恐龙在地球上已经消失了6500万年，它们既在全世界留下了数不清的化石遗迹，又给人们留下了无穷无尽的不解之谜。

对于孩子来说：

了解恐龙像玩拼图——从已知到未知，步步为营，成就感满满。

追问恐龙像读一本无字书——绚丽多姿又处处留白，任凭天马行空。

幻想恐龙如同搭“乐高”——给的材料越多越有想象空间，无边无界，恣意挥洒。

孩子天性中的好奇、追问、冒险、探索、想象，都可以在恐龙身上得到最好玩、最刺激、最充分、最漫无边际的满足。

喜欢恐龙的都是男孩，女孩只爱小公举？

不少大人认为，恐龙的样子丑兮兮、凶巴巴，打起架来还piapia的，女孩才不会喜欢恐龙呢，女孩只爱小公举。

实际上，恐龙身上这些所谓的“性别标签”和女孩喜欢恐龙不冲突。无论男女，小孩子就像刚来到地球的外星人，逐渐认识、熟悉这个星球上的一切。

他们对于这个世界，有着本能的好奇。

恐龙是地球存在46亿年来最壮丽的生命，即使你发挥最天马行空的想象力，也难以重构那段久远的历史。它们的存在比神话更引人入胜。小孩子对恐龙着迷，不是一时兴起，不是跟风随大流，而是源于他们旺盛的生命力和童心，以及恐龙自身的萌点和吸引力，与男女无关。恐龙也是女孩子的团宠。

女孩子里喜欢恐龙的大有人在！恐龙的故事里，也不乏吸引女孩目光的亮点：

温暖有爱的慈母龙是女孩子“过家家”的“野生萌趣版”。不幸沦为“背锅侠”的盗蛋龙，总能唤起女孩儿们的同情心。长相机敏、智商最高，被科学家认为如果持续进化，可能和人类相似的伤齿龙，也常常让女孩们的好奇心+怜悯心双重暴发，追着大人问长问短。

几乎每个幼儿园里，都有一两个“小女汉子”喜欢把小手张成爪子，瞪圆眼睛张大嘴，粗着嗓音大声说：我是霸王龙……

除了一大串恐龙的名字，孩子们还应该知道什么？

“什么霸王龙、异特龙、梁龙、马门溪龙……说起恐龙啊，我们家小孩嘴里那叫一套一套的，可厉害了。我一个都不知道，现在的孩子真是不得了！”

实际上，孩子认识恐龙的意义和价值远不止于此。就像没有哪个家长会满足于孩子会背圆周率小数点后几百位一样——那真的不是数学能力。孩子认识恐龙，也不该止步于恐龙名称的记忆和各种名词的背诵堆积。

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恐龙，没有人见过活的。现在，全世界研究恐龙的著作汗牛充栋，都是科学家们根据恐龙化石研究、分析，大胆假设、小心求证来的。比如，根据大腿骨化石的长度，可以推算出这只恐龙大概有多高；根据化石的爪子弯曲，推测这种恐龙可能生活在树上；看看恐龙牙齿的个数和形状，推测它是吃什么的；根据恐龙的头骨化石，判断这只恐龙是否“智商感人”……

至于恐龙的灭绝原因，也有大量猜测和假说，都要靠科学家去收集证据，带回实验室用科学的方法认真分析研究。所以，我们和孩子聊起恐龙的时候，不妨从恐龙出发，打开他们探索和思考的大门：

“宝贝，你想一下，这只恐龙要是活在现在，有没有2层楼那么高啊？”

“看看这图，帮妈妈想一想，哪几种恐龙是同一种类型的？”

“看看它的牙齿，你猜猜这只恐龙是吃什么的？是素食主义者，还是和你一样，一顿没肉都不行？”

“要是圆顶龙和高棘龙碰上了，你猜猜它们会怎么打一架，最终谁能赢？圆顶龙会不会抡起它的大尾巴，照着高棘龙就抽过去了？……”

在这个过程中，孩子可能会说错，他们的答案可能不够准确，还可能有的问题，我们大人自己也不太清楚，这都不重要！

重要的是：小脑瓜动起来，他们开始思考了！恐龙不是孩子的“识物挂图”，而应该成为孩子启迪思维、探索世界的“入门大使”。

爱因斯坦说过：“想象力远比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切并推动着进步，想象才是知识进化的源泉。”

从恐龙出发，多门类的知识和技能，就在亲子间的一问一答间轻松解锁。

有的孩子经过引导，看图写话的本领无师自通，写作文有如神助。

有的家长会带去看现在的植物，告诉孩子恐龙时代的植物比现在的高大茂密得多，因为那个时期地球的气候更加温暖湿润，所以才能有像恐龙这样的庞然大物，从而让孩子了解生物（包括人）与自然的关系。

家长还可以在吃鸡、鸭的时候，让孩子对比书上的恐龙骨骼化石和鸡、鸭的骨骼，顺便告诉孩子：英国博物学家赫胥黎就是在吃饭时，无意间发现火鸡的骨骼和恐龙骨骼非常相似，提出了鸟类是从恐龙进化而来的，让孩子懂得平凡中有伟大，了不起的科学发现来自细微的生活观察。

只要善加利用，一本恐龙图书，完全有可能成为孩子探索世界的“早班车”▼

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化学工业出版社近期从西班牙知名童书出版公司Susaeta引进了一本《恐龙世界大百科》（美绘珍藏版）。这本书基于对孩子心理的独到分析，是送给小恐龙迷的最好礼物。

了解恐龙，这一本就够了！

这本书对恐龙的介绍，真是可以说360°无死角，系统介绍了恐龙，以及比恐龙更古老和与恐龙同时代的动物，前世今生、左邻右舍，面面俱到。每一种恐龙，从名字的由来，到身形体貌特征，从食性与性情，到分布地区都有通俗易懂、简洁明了的介绍，文字生动活泼，非常适合孩子阅读。

兴趣为伴，探索起航！

《恐龙世界大百科》由恐龙学家“中国龙王”董枝明推荐，中国地质博物馆馆长贾跃明译审，内容严谨、权威可靠。全书采用精美手绘，恐龙体貌准确，神态活灵活现、栩栩如生，画风明快生动，男女宝宝都爱！这本书不仅能hold住小恐龙迷们的各种问题，而且精美的手绘图，以及极具戏剧性的恐龙生活、打斗、觅食、嬉戏场景，还能为孩子们放飞想象及亲子阅读中展开交流，提供足够的空间。书里还附赠奇趣恐龙折纸教程，让孩子动手动脑、乐在其中。

翻吧翻吧，就知道你会爱不释手！

孩子在本书阅读时，扫描书中二维码，就可以收听《恐龙宝宝成长记》。《恐龙世界大百科》适合4~8岁孩子独立阅读或亲子共读。就知道孩子拿到这本书，会反反复复地翻看，《恐龙世界大百科》采用软包封皮，既结实耐用，又能呵护孩子的小手。

让恐龙带孩子进入一个充满知识、勇气、想象力的世界吧！

文/柠檬夸克，编/妍书

图/unsplash、《侏罗纪世界》电影

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