幼儿园小班科学优质课教案《好吃的花生》含反思 幼儿园免费教案 |
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作为幼儿教师,编写教案有利于我们工作正常运行,《好吃的花生》是幼师课件网小编整理的小班科学优质课教案,本文包含:引导幼儿感知花生的特征,探索剥花生的方法,体验成功的喜悦。完整教案请往下阅读!
教案一: 【活动目标】 1、让感知花生的特征,学习用语言表达自己的感受和发现。2、探索剥花生的方法。3、体验亲自动手操作的乐趣并懂得好朋友分享东西。4、在活动中,让幼儿体验成功的喜悦。5、发展幼儿的观察力、想象力。【活动准备】 花生若干、盘子若干,空桶若干。各种积木。配班老师分发材料,以及辅助教学,保育员组织纪律以及安全。【活动过程】 一、导入活动师:嘘,声音是从哪里发出来的啊,幼:包包里面那我请小朋友来试一下看是不是从这里发出来的呢?是不是?师:那我们一起来摸摸看里面是什么吧!有没有勇敢的小朋友想来尝试一下呢?你可以告诉我们你摸到得是怎么样的吗?幼:硬硬的,不光滑,摇起来还回响……老师:猜猜他是什么?幼:……花生(1)认识花生师:我们在请其他小朋友再来摸一下我们刚才是不是像我们说的那样。幼:……是的,硬硬的,不光滑,摇一摇也会响。师:看,这是什么?轻轻地打开花生,幼:(花生米)(硬硬的花生壳)里面住着花生米宝宝,师:在睁大你们的小眼睛看看,里面住着几个花生宝宝?我们一起来数一下!(老师在拿几颗花生让小朋友猜猜里面有几颗花生米宝宝)(2)总结:我们吃的花生里面的花生米宝宝有的多有的少。(3)认识花生米。师:那小朋友看看这个花生米宝宝它穿了一件什么颜色的衣服呀?幼:(穿着一件红衣服)师:我们帮它脱掉红衣服,看看里面是什么样子的?(白白的肉)(4)总结:一颗花生外面有硬硬的花生壳,里面有好多花生米,白白的花生米穿着一件红衣服。(5)师:小朋友知道了这么多那老师来考考你们了,麻屋子,红帐子,里面住着个白胖子。是什么啊?二、探索剥花生的方法。(1)师:是的,这就是我们的花生,好了,小朋友认识花生这么久了,想不想尝一尝他的味道呢?那我们就一起去自己动手吧!我们可以剥给好朋友吃,剥给自己吃,还可以剥给客人老师吃。(老师巡回观察、指导,提醒幼儿可以用桌子上的工具。)![]() 教案二: 【活动目标】 1、探索剥花生的方法,感知花生的特征。2、学习用语言表达自己的感受和发现。3、体验亲自动手操作的乐趣。【活动准备】 花生若干盘、人手空桶一只、各种积木、剪刀、课件。【活动过程】 一、故事导入情景,介绍故事的内容,了解故事捕捉信息。师:小松鼠给小朋友带来一份礼物。二、认识花生。(1)直观形象了解了花生的外部特征师:小朋友看看这是什么呀?(一颗花生)师:小朋友你们知道花生的果实长在哪里吗?(地里)师:我们一起来看看我们的花生是什么样子的?小结:花生是白色的,有长的,有短的;摸一摸,表面是不光滑的很粗糙;捏一捏,硬硬的。(观察花生的颜色、形状,体会摸上去的感受。)(2)探索剥花生的方法,及进行剥花生比赛,激发幼儿兴趣。(3)直观形象了解花生米的外部特征。师:硬硬的花生壳里面住着花生宝宝,是什么?(花生米)看看,里面住着几个花生宝宝?我们一起来数一下!(宝宝有的多有的少)师:那小朋友看看这个花生宝宝它长的什么样子呀?(穿着一件红衣服)我们帮它脱掉红衣服,看看里面是什么样子的?(白白的肉)总结:一颗花生外面有硬硬的花生壳,里面的多花生米有的多有的少,白白的花生米穿着一件红衣服。三、了解花生的吃法。启发幼儿说出花生可以怎么吃:炒、煮、炸,做成各种花生制品,如:花生酥、花生饼干、花生酱等,边说边一一展示。小结:今天我们认识了花生,知道了花生的营养丰富,要多吃花生,现在把我们剥的花生,可以送给好朋友吃,也可以送给客人老师吃。教学反思: 在教学过程中,根据《幼儿园教育指导纲要》中的科学教育目标,是能运用各种感观动手动脑探究问题,我设计这么几个环节,第一个环节,摸一摸,看一看,摇一摇花生,在这个环节中,幼儿能运用感观去感知操作,运用和体会。在第二个环节中,探索剥花生的方法,充分调动幼儿动手动脑的积极性,让幼儿用自己的方法打开花生,为了养成幼儿探究问题的好习惯。设计第三个环节,认识花生米, 观赏花生食品,抛出一些问题,让幼儿探索。最后环节吃花生,花生壳作品制作,包含了《纲要》中教育幼儿的目标,乐意与人交往,合作分享,突出了与人交往和分享,让孩子相互团结,分享成果。 👉️更多幼儿园课件 推荐课件下载![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 🏷标签:好吃的花生 小班 科学优质课教案 |
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