而反复刷题的本身也是一个记忆过程，能够不断强化对知识点的印象。

二练习运用知识点

听完老师的讲解或者对照着答案或笔记来解析问题时，很多学生都感觉得心应手。但是真正自己独立解题时才发现漏洞百出，往往又把问题归结为“一时失手”、“粗心大意”等等。

其实，听老师讲解或对照参考后解题非常顺利，这是因为有一个正确的思路在引导你理解和解决问题。然而在实际运用中，学生未必能够正确地运用知识点，甚至未必想得到某个知识点。

刷题就是在一次次解题中，不断建立你自己的解题思路。学生有大量解题经验，锻炼了解题方法，就能够用相关知识点“对号入座”地解决问题。

让学生最终能够做出“标准答案”，自己“讲解”。防止“纸上谈兵”。

三查缺补漏

这一点就比较易懂。和前文说到的一样，在听过老师讲解或者对照参考来解题与独立解题是不一样的：很多同学虽然此刻掌握了，但是后来会忘记；或者自我感觉掌握了，但是实际上不会用。

刷题就能帮助查缺补漏。从实际出发，直接通过问题让学生发现自己的弱项与不足，从而在后期进行加强。

四提升解题效率

在理科学科里，一些很简单的题型甚至学生只需要套上公式，就能得分。而题型是从千千万的题海中总结出来的。学生解决的题型就越多，能拿分的题目就越多。题型如果没有接触过，会浪费很多从零开始分析问题的时间。

考场上，铃响笔停，时间就是生命。刷题带来的大量解题经验能换来解题速度的提升。把简单的题做对、做快，才能在大题难题上有时间使出全力搏高分。

同时，在面对复杂的、考查复合知识的难题时，如果考生有经过刷题，培养了解题敏感，就更有把握拿分。

那刷题一定有用吗?为什么我感觉没效果?

刷题本身是一个有效的备考方法，但不是所有人都适用。而且刷题需要有目的性，盲目刷题肯定是收效甚微的。

刷题需知

1. 基础特别薄弱的学生不要直接急于刷题，否则只会带来更大的压力。应该先从头复习，将基础知识和学科理论学会，再开始多做题。

2. 极少数学科优势特别强的同学不必要刷题。有的同学天赋异禀：在某些学科能够次次满分，解题也能举一反三。那么刷题就不那么重要了。可以为总体考虑，将时间留给短板学科。

3. 刷题要有计划性和针对性。记忆是有遗忘周期的，所以刷题也是需要固定计划的，不能今天想到了刷题一整天，过了几个礼拜想起来再突然去刷。

高考考多门学科，每一门学科内通常也有不同模块。所以最好根据日常考核结果和自我评估情况，在刷题时有所倾向，不必在已经掌握的内容上浪费太多时间。

在备考时期的高强度学习下，多门学科大量知识需要吸收，无计划无目的的刷题是影响效果的。

4.刷题要刷对题。大家之所以推崇”X年高考，X年模拟”等教辅书，就是因为它囊括了大量经典题型。

课上要注意老师提到的重点题型，课外要找有口碑有用的试卷、书籍和平台来刷题。如果题目太过简单、过时或者单一，都会影响刷题的效果。

另外，刷题是一个耗时费力的长期大工程。有时会占用其他学科的学习时间，因此要从大局考虑进行安排，不要顾此失彼。

番外篇

当然备考除了刷题，还要做的事有很多。昨天小编为大家具体列举了开学备战的准备，今天简单讲讲一些备考的要点：

1. 弥补短板

如果以往在某方面薄弱，一定要有针对性去加强，尽量弥补短板。之所以这样，是因为这些“弱点”不但会导致失分，最重要的是会影响自信心！

很多考生害怕某些薄弱学科或者题型，在考试时没有信心，非常影响发挥。想要能够举轻若重地面对大考，就要让自己“无懈可击”。

2.调整心态

调整心态是老生常谈的了，家长老师们总说要"调整好心态"，但是往往没有说明，什么才是“好心态”。对于这个，小编有自己的理解，各位同学可以参考一下：

面对学习，好的心态是学前准备、学时专注、学后反思；面对课余，好的心态是充分利用、适当娱乐、自觉自律；面对考试，好的心态是考前紧张、考时放松、考后研究。

小编认为，心态直接影响学生的学习效果和考试发挥。

另外，面对日常的大小考，应该视为一次阶段测试，成绩是为了让同学们能够认识到自己现阶段的学习成果和漏洞。家长和学生在重视的同时候要宽容看待。

高考准备要全力以赴，但高考临场不要紧张。

3.劳逸适度

在备考这个特殊时期，同学们应该有所觉悟。备考期间要自律自觉，压缩一些娱乐时间用来学习。

有的同学过度放松，而有的同学则是过分紧张，给自己太大的压力。压力能够产生动力，这是一件好事。但是只给自己施加压力却没有适当休息。这样反而成效不佳。

劳逸结合是身体和心理上都需要的。越是面临重大如高考这样的事，越是要把握好节奏。充足的休整才会带来充足的精力。

刷题的确很辛苦，备考的确很难熬。但是高考是人生中最重要的“战斗”之一。为了胜利，无数的学子正在前仆后继，和你一样备战高考，不要掉队哦~

坚持就是胜利，加油！

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