这一节内容对应第一周课程的1.3部分到1.6部分，干货非常非常多，所以这一篇笔记可能会比较长。

第一部分：

创作者开头就再次强调了之前说过的写论文时的注意事项：

1. 论文要具有可读性

2. 使用名词而不是动词 （动词驱动句子,而名词减慢读者阅读的速度）

3. 不要用含糊不清的词

4. 不要使用不必要的术语和缩写

缩写的问题：除非它们是标准术语，所有人都熟悉，不然大部份人都看不懂你的縮寫。因此要避免使用缩略语（除了那些完全标准的、大多数人都知道的缩写）。

5. 用主动语态而不是被动语态 （被动语态很难读）

6. 不要放太多内容在句子的主语和主动词之间

到这里为止，创作者总结了三个有效写作的原则：

1. 减少字數，去掉不必要的单词和词组，摆脱杂乱

2. 使用主动而不是被动语态

3. 用动词来书写：使用强动词，避免把动词变成名词，同时不把主动词藏起來

第二部分：

在接下来的内容中，创作者会具体的阐释这些原则。“有效写作”的第一个部分，就是教你“如何精简”，也就是如何删除写作中冗余的部分。

例1：

句子的原文如图：

这个句子的问题包括：

1. 把一个有活力的动词“review”变成了一个无聊的名词“review”，而且还另外用了一个无聊的动词“provide”

改动：直接改成 this paper reviews

2. the basic tenets of 是其中一个表意不明的短语，并没有给读者什么有用的信息

改动：删除

3. example和study重复了

改动：删除study

4. methodologic challenges——methodologic含义过于宽泛，表意不明

我们已经说了在谈论的是study design，所以methodology可以不用再说了

5. illustrate和demonstrate意思是一样的，不要为了“词语多样性”而去重复表达意思

6. successful也可以删除，毕竟有啥无效的解决方案？

7. challenge和difficulty重复了

8. inherent in biological research重复了，我们已经知道了在谈论的是biological study design，最后就不用加一个biological research了

改动的内容如图：

改动后的句子如图：

例2：

老师讲的太细了，这里笔者直接把图放上来大家自己品品吧。（对这个感兴趣的同学一定要去看原课程~！）

这个例子的改动：

把as~known去掉，has been related to 改成 is associated with，profile去掉，level去掉，最后的那一长串词改成fitness

例3：

改动如下图：

第三部分：

在例子之后，创作者还提出了论文中必须要“裁剪”掉的内容的种类：

1. 尾大不掉的的单词和短语

2. 注意一下空洞的单词和短语

3. 要注意一下能够被缩短的的长单词或短语

4. 注意不必要的术语和缩写

5. 删除不必要的重复

6. 不要加副词 （加副词只会让严谨的论文变得不严谨）

如图：

第四部分：

一些长词/长词组可简化成相应的短词：

A majority of —— most

A number of —— many

of the same opinion、I love that one —— agree 

Less frequently occurring —— rare

All three of the —— the three

Give rise to —— caused

Due to the fact that —— because

have an effect on —— affect

第五部分：

一些小而有用的去除句子冗余的建议：

1. 消除句子中的使用not的否定形式

把否定句改成肯定句，把否定改成肯定，如图：

2. 摆脱多余的there are与there is

这里有四句改写：

3. 去除不必要的介词

比如：

下一节，我们讲讲主动与被动。