初春四年级写景作文750字（精选13篇）

最引人注目的是樱桃树，樱桃树的树杆是棕灰色的，一圈圈的小斑点，看上去很粗糙，吐出来的花骨朵是粉红色的，好看极了。远远的地方，都能闻到阵阵芬芳的气息。

樱桃树的左边，一棵棵高大的木瓜树耸立在我的眼前：木瓜树吐出嫩黄色的枝条，星星点点。

接着，我又看见了玉兰树，玉兰树的花骨朵像一个个小玉米，两朵三朵的在一起，好像在说悄悄话。

大树下，枯黄的干草不见了，绿油油的小草从地下长出来了，青青的，散发着生命的气息。

学校的教学大楼上盛开着黄色的迎春花。它的枝条像美少女的头发垂下来，枝杆就像吹起了金黄色的小喇叭。春风一吹，迎春花的枝条就飘了起来，好像一条条彩带随风飘扬。

校园的春天真美呀!

乡下人家总要在屋后的空场地上种几十枝竹子，绿的叶，青的竿，投下一片绿绿的浓阴。竹下也有几个小孩正在玩着游戏，你说我笑非常开心。竹林中总会有一只母鸡在队伍最前面，尾巴后面跟着一个个黄色的“小茸球”，可可爱了，让人见了别提有多开心。早晨，竹林中的石头上肯定会站着一只像士兵似的公鸡正“喔，喔，喔”地叫乡下人家起床呢！几场春雨过后，春笋一个个探出了尖尖的脑袋，奋力地把眼睛睁开看外边的美丽世界。

乡下人家的屋前倘若有一条小河，那么在河畔的两旁就会有许多漂亮的鲜花正在争奇斗艳。桃花粉似霞，梨花白如雪，油菜花黄赛金，还有一些不知名的小花点缀着绿色的草地。花儿引来了一群群的小蜜蜂前来采蜜。小河中还有许许多多的鸭子游戏水中，有的在水中和同伴玩耍；有的不时地把头扎到水里，不一会就吃到一只肥肥的大鱼；还有的玩累了便走上岸抖抖身上的水，又蹲在了岸上。一缕缕阳光射到了水里，洒下了点点醉金，煞是好看。让人见了都陶醉其中。

狗，乡下人家照例总要养几只的。因为只要主人不在家时，它们就像松树一样笔直地站在门前看守着家门。如果有陌生人走过它就会“汪，汪，汪”地叫起来，好像在说：“走开，走开，这是本王子的地盘！”看着就让人见笑。每当主人回到家的时候，小狗却温柔地站立着迎接主人，主人走过去抚摸着它的头，嘴里还说着：“你真棒，给你根骨头。”说着便拿出了一根骨头。

夏天到了，夕阳西下。晚饭过后的人们各个都到了树荫下乘凉，他们一边聊天，一边扇着扇子，非常开心。微风拂面，蜻蜓从头上飞过，草丛中还时而传出蟋蟀的叫声。它们和乡下人家一起构成了一幅自然、和谐的田园风景画。

桑葚园中一片绿色树上挂满了又大又黑的桑葚。大人小孩们双手并用，摘个不停。累了就抓一把塞到嘴里，那甜味一直舔到心里。大家满嘴都变黑了，个个都变了样。

【关键词】写景作文 专题小练笔 小学四年级学生

在实际教学中，我们发现四年级的学生在写景作文方面存在着描写顺序混乱、内容不具体的两大通病。一方面，这与四年级学生抽象思维能力较弱，观察事物漫不经心有关，另一方面则与他们缺乏有效的作文训练有关。因此，我们设计了“扩写比喻句”“多角度观察”“从整体到部分”“词语积累与运用”四个专题小练笔，在单元习作教学时进行综合训练，采用“读——说——写——评”的小练笔教学模式，由点到面，从简到难，试图提高四年级学生写景作文的水平和层次，收到了一定成效。

一、专项训练一：扩写比喻句

我们以教材为蓝本，挖掘写景小练笔的训练点，让学生从课文当中进行模仿，学习将事物的特点描写得更加具体生动。比如人教版四年级语文上册《观潮》中使用了“按时间顺序叙述”“从远到近地观察”和“比喻”等手法。教师首先让学生齐声朗读“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来”这个句子，然后出示三个被删减过的句子，引导学生逐一与原句进行对比，总结出从颜色、形状、数量、动作等各个角度去观察、描写事物，可将比喻句写具体写生动。接着，教师出示荷叶图片和对应的比喻句式“荷叶像圆盘”，让学生运用法宝集思广益，得出了一个具体的比喻句：“池塘里一个个碧绿的荷叶像浮在水面上的、大大的圆盘。”在学生初步掌握“扩写比喻句”法宝的基础上，教师趁热打铁，出示有关花的图片和“花儿像……”句式，让学生动脑筋思考，写一写花的比喻句，要求把比喻句写具体生动。

二、专项训练二：多角度观察

学生在写景作文上出现困难很多时候还与学生的观察角度过于局限、视野不够开阔有关，因此，第二个专题小练笔着眼点就放在让学生学会多角度观察。

课前，教师布置学生去观察身边的植物，并填写“温馨提示卡”，要求学生记录植物的名称、生长地点、树干和叶子、花的颜色和形状等。课堂上，教师仍然是以教材为学生模仿的蓝本，以《鸟的天堂》为例，让学生总结出巴金先生重点刻画了榕树的枝干、根和树叶等多个部分，然后让学生拿出自己课前准备好的记录卡，通过下面的句式“我可喜欢______啦！你看，__________ ”进行练写，再进行点评修改。课后，教师积极引导学生去观察校园、公园或家里的植物，并用观察记录卡记录下来，大大丰富了写景的素材。

三、专项训练三：先整体后部分

描写顺序混乱也是四年级学生在写景作文上的通病。比如有学生在描写大榕树时这样写道：“……近近的（地）看榕树像一个巨大的蘑菇，从远处看榕树像一个非常小的绿房子。从低处看榕树像一个巨大（人）站在那里，从高处看榕树像在我的脚下！”虽然他绞尽脑汁地去形容榕树的样子，但一会从近处，一会从远处，一会又是低处，观察顺序混乱，榕树的样子在读者的脑中依旧模糊，令人摸不着头脑。

在专项训练中，教师选取了《鸟的天堂》中描写百鸟欢闹的场面，请学生先读读描写“鸟多”的句子，总结出作者运用的句式，比如“到处……，到处……”，“……的，……的，……的，……的，有的……，有的……，有的……”，让学生明白作者先写了鸟多的整体景象，再具体写其中的一只画眉鸟，这种写法叫做“先整体后部分”。然后展示“鲜花”视频或者图片让学生练习从整体到部分的仿写。

如李旌宇同学在“先整体后部分”小练笔中这样写道：“公园里的鲜花真多呀，到处都是花香，到处都是花的踪迹。黄的，白的，红的，紫的，有的全开了，有的还是花骨朵儿，有的似乎还没睡醒，真是一幅美丽的画呀！”他的这段文字巧妙地运用了“整体描写”这个法宝对公园里的鲜花进行了整体描写，赢得了同学们的喝彩。

课后他按照老师的要求对公园里的一朵花儿进行了“部分描写”：“其中，紫盈盈的喇叭花是最可爱的，它像一只巴掌大的小喇叭。走近这些‘小喇叭’，你似乎能听到它们吹出来的优美乐曲声。” 于是，一段优美具体的文字、一幅美丽的画面便呈现在大家面前了。

四、专项训练四：词语积累与运用

词语积累少、词汇匮乏也是写景作文中的大问题，不少学生的语言不够丰富，读来让人觉得枯燥、乏味。因此，这个专项训练主要是引导学生在平时的阅读中注意积累描写颜色、形状、大小等高级词汇。

教师以《火烧云》为例，让学生积累几类描写颜色的词语：ABB、半……半……、植物+它们的颜色……，通过“背诵擂台”等游戏环节促使学生积累更多的词汇，再通过看图说话、写话的方式引导学生加以运用。

五、总结

小学4-6年级的学生对抽象言语材料的记忆仍然以具体事物为基础。为了更好地体现本组小练笔的针对性和专题性，我们在设计、实施的过程中，尽可能地向单元习作指导课看齐。专题小练笔不仅丰富了学生的写景手法，提高了学生的写景能力，还激发了学生写景作文的兴趣，增强了学生的写作信心。实践证明，运用专题小练笔提高四年级学生写景作文的水平取得了一定的成效。

【参考文献】

[1]唐懋龙.教好“教材里的作文”：小学作文常规课教学的探索[J].小学语文教师，2010（11）.

[2]胡正宏.如何拓展写景作文的思路[J].语文天地，2006（08）.

初春的雨绵长、纤细。春雨不如夏日盛暑下得大，但下得久，雨水沿着房顶淅淅沥沥地落下；初春的雨没有冬季凛寒的雨冰冷，反而是温暖、柔和的。春雨滋润着万千生命，唤醒在寒冬沉睡的生物，让生命在夏日盛开。雨后的初春，空气十分清新，仿佛香水打翻在森林里。初春的雨是美好的。

初春的风，温和、清爽。“吹面不寒杨柳风。”初春的风如母亲的手抚摸你一般，徐徐清风，沙沙吹过，像一曲悠扬的曲子从远方飘来，婉转，动听。风拂动杨树和柳树，微微飘动，扬扬撒撒的.。夏风十分炎热，吹过也不能解暑；秋风和冬风凛冽十足，刮过如刀割一样。而初春的风却刚刚好，温柔，平和，给人一种温润如玉的感受。

初春的花果更是饱满、明艳。初春时节，天气还未完全由寒转暖，大多数的花还想呆到深春再出来叹口气。而迎春花却在三月初就已经冒出花骨朵，它不畏早春的寒冷，坚持在春天的开头就盛开。就如它的名字一样，“迎春”就是它的使命，打开春日的序章。春笋也在初春时就冒出了头尖，像大地的孩子一样，等待春笋长大一些时，它就会献给人类，成为桌上的一道美味菜品。若深春时，它还在，便会成为高大竹子。草莓在初春时也上市，大的有乒乓球一般，红彤彤的，咬下去一口汁水，酸酸的，甜甜的，这两种口味在味觉上磨擦，碰撞开来。

“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。”初春的浅草，十分短小，如绿色的钢针一般，却比钢针柔软得多，青草的气味在空气里散发着。

这春色如许，怎不教人心醉神怡？

当冬日的第一模雪花落下，冬天已经画上了圆满的句号，春天降临了。

初春是白中带红的。时而洁白，时而妖艳。

“爆竹声中一岁除。”烟花总是无边夜幕上最耀眼的主角，鞭炮总是静谧黑夜里最调皮的娃娃，他们是春节送给我们的礼物，是初春中最美丽的事物。

小时的我，总是欢喜地跑下楼，紧紧捂住耳朵，好奇地看着鞭炮“噼里啪啦”的炸开，温暖的黄色光芒唤醒了初春。雪花不知什么时候又跳起了舞美的在空中飘摇。如今的我，踩着“吱吖”雪去上课，路边的红色碎片仍能吸引我，小时候的美好仿佛就在眼前。

初春是白中带绿的。时而纯洁，时而饱满。

年年岁岁，绿色总是熬过严酷的隆冬，待到春风吹拂之时，率先破土而出，绽放属于自己的生机。华夏土地上的大江南北，山岗、湖畔、贫瘠的旷野甚至岩石的缝隙，都是它们生长的地方。

雪，渐渐消融，化而为水，为其滋养。白色似乎消失了，却永远都在。绿色总是如此，不论艰苦难耐有多少，仍持守着心中的和谐与宁静，温暖身边的一点一滴，给予身边事物以鼓励。生活未必美好，凡俗的日子里还有很多困难和曲折，但他们不怨不尤，心怀盈盈温暖和爱。无论面对怎样灰暗的.天空，他们的脸上都会荡起一丝明媚和生机。绿色似乎从来如此!

初春是五彩缤纷的。从来绚丽，从来富有希望。

“一年之计在于春。”初春的未知，总让挫败的我重燃希望。在冰寒的雪堆中摸爬滚打后，再一次站起来，再一次脚踏实地的奋斗。初春啊，初春永远为一年的美丽打下基础，做好准备。

冰雪消融，一片绿意。初春要走了，春，临大地。

“妈妈妈妈，初春是什么颜色的呢?”

_600字

春天是一个充满希望，充满了生命力的季节。

春天自然是充满了希望的！经历了一次严寒的考验，万物都开始次第复苏。站在外面温暖的世界里，你可以感受到一种朝气蓬勃的气息。善良的春姑娘请来了她的小伙伴们——春雨，春风两兄弟。一场春雨滋润了干燥饥渴了一冬的大地；一场春风拂绿了苍白的大地。在南方无聊了一冬的音乐家们又成群结队的飞了回来，想要成为第一个看到初春秀美景象的人。

看：沉睡了一冬的小草，伸了伸懒腰钻了出来；孤独了一冬的小树，挺了挺身子，戴上了几点红花，就开始迎接歌唱者的到来；休眠了一冬的青蛙，打了个哈欠，便在春雨后唱起了“荷塘之歌”；沉默了一冬的池塘，也在春风中活跃了起来；穿了一冬冷色调服装的土地伯伯也在一场春风后换上了一身轻松喜悦的春装了。

草儿的苏醒；树儿的挺身；鸟儿的归来；蛙儿的歌唱；河儿的跳跃，都是一副初春美丽的画像。

不光是他们，就连沉闷了一冬的人儿们也活跃了起来。

委屈了一冬的孩子们挣脱了母亲的大手而投入了春风的怀抱中。他们三五成群的去放风筝，放走了沉积一冬的烦恼。他们在刚出芽的嫩草地上打滚儿，好不欢快！大人们也脱去了繁重的冬装，开始了辛勤的农耕。“一年之计在于春”这是不错的。

看，一切都显得生机勃勃，充满了希望。春，那令人赏心悦目的花红柳绿；春，那令人心旷神怡的鸟语虫吟；春，那沁人心脾的百花之香！春的一切都是美的，都是暖的，都是生机勃发的！

一年四季，春为我最爱！

离开床铺，走出房间，来到洗漱台前。打开水龙头，水流淌的“哗哗”声也是让人心情舒畅呢!梳妆打扮好，就整理东西准备出门。推开大门，阳光正好，沐浴着阳光走在小区小道上，风吹动鬓发，舒服极了，嘴角微微上扬，脸上洋溢着藏不住的笑意。世间万物都焕发生机，尤其是那香樟树，今天显得异常精神。大好春光下，想哼一首优美的小调，当作这幅画的背景音乐。池塘的水也极其清澈，小鱼在水里活蹦乱跳，好像在庆祝春天的到来，小虾害羞的不敢出来，在石头缝里跟着其他小虾玩捉迷藏呢!池塘旁的假山上有着许多孩童，他们欢声笑语闹成一片，都趁着大好时光在户外玩耍呢，我也不例外。

低头看看手表，已经两点了，坏了，跟同学约好一起出去玩，我奋力向前跑着，顾不上后面的美丽风景，不过，空气中依旧弥漫着扑鼻而来的花香。

早晨，我起个大早去踏青。刚一开门，就吹来一阵凉风，虽然有点冷，但已不那么刺骨。我来到小河边，天气迷蒙蒙的一片，淡淡的晨雾给大地披上了一层神秘的面纱。柳树虽然没有抽出新的枝条来，但已经发出了嫩绿的小芽，小草贪婪地吮吸着春天的甘露。

太阳慢慢地从东方升起，射出柔和的光来，把白云染成了浅红色，就像小姑娘那红润的脸蛋。河里不时有几只小鱼跃出水面。小鸟站在树枝上叽叽喳喳地叫着。公园里，几位老奶奶在练太极剑，看上去是那么的英姿飒爽。路边的小卖摊，早已摆好了货品。瞧，那位阿姨提着一个大筐子，里面有绿油油的青菜，红澄澄的西红柿，还有新鲜的鸡蛋……

你瞧!天空好像蓝湛蓝湛的宝石一样，几朵白云悠闲的在天空飘荡。天空下连绵起伏的青山静静地立着，一群鸟儿不时从空中掠过，传来“啾啾”的叫声。

山脚下，树林茂密而葱翠，碧绿碧绿的草地上松鼠唱起了歌，小溪用“哗哗”的流水声给他伴奏，一阵阵风吹过，花儿跳起了舞，草儿弯下了腰。连小河里的的鱼儿都探出了小脑袋，好像在倾听那美妙的歌声。风儿把这歌声传的很远很远，小鸟听见了，也跟着唱了起来。风姐姐也吹起了那“绿色的口琴，所有动物都唱起了歌：“啾啾、呱呱、沙沙、唧唧、咯咯。”好听极了。

啊，多美好的早晨，蓝蓝的天，白白的云，小树长出了绿叶，像穿着一件崭新的绿衣服。鸟儿也从南方飞回来了，在枝头欢蹦乱跳地唱歌，好像在说：“春天来了!春天来了!”

妈妈说：“一年之计在于春，一日之计在于晨。早晨看书最好!”我赶紧拿出语文书，开始背课文。

春天的一个早晨，小明的妈妈刚洗好衣服，便把衣服挂在小竹杆的绳子上，竹杆前面有棵小树，树杆分叉开就象拼音“y”，树叶绿油油的，象我用绿彩笔画上的。小明家的屋顶是粉色的，“w”就是它的顶，漂亮极了。睡觉的小明被乌鸦的叫声吵醒了，他来到清清的小河边，试着和大树上的乌鸦打招呼，乌鸦发出“wu wu”的叫声回应小明。鲤鱼也被吸引过来了，高兴的跃出水面，吐了二颗泡泡，真象“ü”，小明生活在这样优美的地方很幸福。

我喜欢这样的春天。

大山连绵起伏，一山绿、一山青、一山浓、一山淡，真像一幅优美的山水画。

葱绿的树林像一块翡翠，再看草地绿油油的，上面还有五颜六色的花朵，有绿的、有红的、有黄的、还有蓝色的。

小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。河里的小虾和小鱼一下到这，一下到哪，好像在捉迷藏呢!

黎明时分，雾气渐渐散去，天空和大地又变得友好起来。嘿，你为什么没看见太阳?他一定还在睡懒觉，不会来上班了。而他的女儿云姑娘，已经出来散步了，把身体弄得花白。

看着电线和大叔，脸上挂着喜悦的泪水。我把手伸出窗外，啊，小雨滴轻轻地落在我的手上，像牛毛，像花针。我高兴得跳啊跳。“这是春雨，这是春雨……”

我和妈妈打着伞来到公园。柳树似乎在跳舞，柔软的柳枝在风中漂浮，仿佛欢迎我们探索春天。桃树长出绿叶，开出艳丽的红花，像一群微笑的少女。我看着，完全沉入这醉人的春天。突然一阵噪音把我从着迷中拉了出来。原来是有小朋友在种小松树，胸前飘着的红领巾好亮。我和妈妈冲上前去帮忙，拉直，种地。那棵小松树幸福地依偎在大地母亲的怀抱里，舞动的枝条仿佛在告诉我们，她是多么的甜美。

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