原标题：【干货】面试试讲万能模板（小学信息技术）

小学信息技术面试试讲模板

尊敬的各位评委老师，上午好，（鞠躬）我是 号考生，今天我试讲的课题是_____。现在可以开始我的试讲。

0 1

导入环节

考生应该多采用趣味导入，例如作品展示、情景导入、游戏导入等。

例如，在《认识计算机》这节课中，就可以利用游戏导入的方式，设置猜谜游戏：“不会说话会计算，没有情感却有脑，少了电源就睡觉，没有鼠标受不了”，通过谜底是“电脑”的方式从而引入新课。这样，不仅能有效的吸引学生的注意力，也能顺利引入课题，开展下面的环节。

0 2

新课讲授

教学方法采用任务驱动法进行教学，把整节课的重要知识点包装成一个完整的任务，让学生在玩中学，做中学，在完成任务的过程中就掌握本节课的重要知识点。

例如对于《文件的复制与删除》这节课，总共包括复制文件，删除文件，和恢复文件三个知识点。老师就可以设计一个“整理照片”的任务，让学生通过整理照片文件，把老师文件夹中的照片复制到他们自己的文件夹中完成对文件的复制；对一些不美观的照片进行处理，学会对文件的删除；以及对一些误删的文件进行恢复，学会从回收站中还原文件。

对于学生完成的任务还要注重评价，采用自评、互评、师生评的方式，指出学生操作中的不足之处，并提出改进意见，从而完成新课讲授任务。

0 3

巩固提高

学完本节课新知识的学习，还可以设计升级任务对本节课所学的知识进行巩固，也可以对本节课的难点进行重点突破。

例如，对于《认识计算机》这节课，新授学习了电脑的五大组成部件，在巩固环节就可以设置演一演的任务，让每个小组成员分别代表一个部件，按照随机的顺序介绍自己是哪个部件，具有什么功能，从而巩固新知。

再例如《文件的复制与删除》这节课，移动文件和复制文件的区别是这节课的难点，在本环节就可以设计任务，对比移动和复制的操作有什么异同，总结移动文件会导致原文件夹里的文件消失，而复制文件则不改变原文件的状态，突破难点。

0 4

小结作业

在小结部分，如果在导入部分教师采用了悬念导入或是问题导入的方式，此时应该要结合本节课所学知识进行解答，做到首尾呼应。

对本节课所讲的内容进行总结，可以请学生进行总结或是请学生谈谈在本节课中都有哪些收获，这样的方法不仅新颖而且还体现出了以学生为主体的思想。

例如：以上就是咱们今天所学习的内容，接下来，请大家来总结分享一下自己这节课的收获。给大家一分钟的时间总结一下，一分钟后咱们开始分享。……好，时间到，谁愿意来跟大家分享一下？

（学生举手、回答，教师及时恰当评价，如“说的好，很详细。”“你真棒，收获很多啊”“说的很全面，看来上课听的很认真。”……）

在作业部分，倡导布置开放式作业，例如上网搜集的任务、画图等作业。

例如《复制和删除文件》这节课的作业布置，就可以设计成让学生回家以后对家里的电脑进行整理，对重要的文件进行备份，对文件进行分门别类方便查找，同时对一些冗余的文件进行删除等，并向爸妈介绍自己的整理结果，突出信息技术课程的实用性，提升学生进一步学习的兴趣。返回搜狐，查看更多

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