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　　　　　八年级下册语文学科期末试题命题人：　　　 审核人：　题号 一 二 三 四 总分得分一、积累与运用（28分）1．下列词语加点字注音完全正确的一项是（ ）（2分）A．恐吓（hè） 蛮横（hèng） 寒噤（jìn） 连翘(qiào)B．闸口（zhá） 旷野（kuàng） 怅惘（wǎng） 接踵而至（chōng）C．皑皑（ái） 农谚（yàn） 羁绊（jī） 目眩神迷（xuàn）D．闭塞（sāi） 凋零（diāo） 隧道（suì） 草长莺飞（yīng）2．下列词语书写含有错别字的一项是（ ）（2分）A.草甸 翌日 矗立 络绎不绝B.翡翠 砚池 擦拭 拾阶而上C.独踞 苍穷 皑皑 纷至沓来D.污蔑 驿道 咕咚 巉岩峻峭3.下列句中加点的成语运用不恰当的一项是（ ）（2分）A．教育改革的号角刚刚吹响，满洲里市教育局一马当先，走在了教育改革的前排。B.许多孩子刚摆脱尿布就开始摆弄手机、平板电脑等电子产品，其热衷程度令人叹为观止。C.每当日薄西山，林中的鸟儿便销声匿迹；旭日东升时，密林中又嘈嘈杂杂。D.这篇文章立意明确，论述周到、深刻，真可谓天衣无缝。4.下列没有语病的一项是（ ）(2分)A.看到同志们的认真负责，使我很受教育。B.这是一件珍贵的妈妈从北京买来的礼物。C.今年麦子的收成是几年来麦子收成最好的一年。D.谁能否认袁隆平对中国农业做出的巨大贡献呢？5．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）（2分）激励中华儿女团结奋进、一往无前的，除了力量和骨气，还有情怀。这情怀，是中国人历来抱有的家国情怀。面对“公事”， ;面对“国家”， ;面对“困难”， ;面对“他人”， ;面对“责任” 。这情怀，是中国人“天下一家的情怀。疫情发生以来，中国同世界各国共克时艰、携手合作，为全球抗疫献智献力，彰显了讲信义、重情义、扬正义、守道义的大国形象。因为有情怀，中国才有践行人间正道的信心。①国人信奉天下兴亡、匹夫有责 ②中国人强调和衷共济、风雨同舟③中国人崇尚天下为公、克己奉公 ④中国人倡导守望相助、尊老爱幼⑤中国人讲求自由和自律统一、权利和责任统一A.②⑤③①④ B. ③①②④⑤ C.④②①③⑤ D.③①④②⑤6.下列文学常识，搭配不正确的项是（ ）(2分）A．《社戏》——鲁迅——《朝花夕拾》——散文集B．《登勃朗峰》-----马克吐温-----美国作家----游记散文C．《马说》——韩愈——唐代——“唐宋八大家”之一D．《蒹葭》——《诗经》——我国最早的诗歌总集7.古诗文默写。（请用正楷书写）（10分）（1）蒹葭采采， 。（《诗经·蒹葭》）（2） ，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（3） ，寂寞沙洲冷。（苏轼《卜算子·黄州定惠院寓居作》）（4）挥手自兹去， 。（李白《送友人》）（5）存者且偷生， 。（杜甫《石壕吏》）（6） ，胡为乎泥中？（《诗经·邶风》）（7）《北冥有鱼》一文描写大鹏徙于南冥时，从海上奋力起飞、直达高空的壮观图景的句子是“ ， ___________。”(8）杜甫《茅屋为秋风所破歌》中，表现诗人甘愿牺牲自己以换取百姓温暖的博大胸怀的诗句是： ， ！8.名著阅读。（6分）活动一：萃取名著精华（2分）同学们打算将所读名著浓缩为一句话，送给初一的同学。请你从以下“备选名著”中选择一部，仿照示例完成。（句式大致相仿即可）备选名著：《傅雷家书》《钢铁是怎样炼成的》《苏菲的世界》《平凡的世界》示例：贝多芬扼住命运咽喉，奏响生命乐章。——《名人传》活动二：阅读《钢铁是怎样炼成的》名著片段，回答问题。（4分）【甲】一列火车在暴风雪中爬进了车站，两个穿军大衣背步枪的大学生和一队戴红袖标的革命士兵从车上跳下来。他们逮捕了站上的宪兵年老的上校和警备队长。城里的人这才相信传来的消息是真的了。于是几千个居民踏着积雪，穿过街道，涌到广场上去。人们如饥似渴地听着那些新名词：自由、平等、博爱。【乙】当保尔躺在手术台上，手术刀割开颈部，切除一侧甲状旁腺的时候，死神的黑翅膀曾经先后三次触到他身上。然而，保尔的生命力十分顽强。达雅在外面提心吊胆地守候，手术过后，她看见丈夫虽然像死人一样惨白，但是仍然很有生气，并且像平常一样，温柔而安详。“你放心好了，小姑娘。要我进棺材不那么容易。我还要活下去，而且要大干一场，偏要跟那些医学权威的结论捣捣乱。他们对我的病情做的诊断都正确，但是硬说我已经百分之百地丧失了劳动力，那是完全错误的。咱们还是走着瞧吧。”（1）本书的作者是苏联作家 （1分）【甲】文中“传来的消息”具体指什么事情？ （1分）（2）【乙】文中可以看出保尔是个怎样的人？（2分）2、古诗文阅读。（16分）（一）阅读下面这首诗，完成9—10题。（4分）卖炭翁白居易卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红绢一丈绫，系向牛头充炭直。9.请用生动形象的语言描绘“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”展现的画面。（2分）10.结合作品内容和写作背景，说说这首诗抒发了作者怎样的思想感情。（2分）（二）对比阅读，完成11—15题。（12分）【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎！ （《虽有佳肴》）【乙】君子之学必好问。问与学，相辅而行者也。非学无以致疑，非问无以广识；好学而不勤问，非真能好学者也。理明矣，而或不达于事；识其大矣，而或不知其细，舍问，其奚决焉？ （选自《问说》）11.解释下列句子中加点的词（4分）（1）不知其旨也（ ）（2）教然后知困 （ ）（2）教学相长也（ ）（4）而或不达于事（ ）12.用“/”为文中两个画横线的句子标出停顿。（每句标一处）（1分）（1）教然后知困 （2）君子之学必好问13.翻译下列句子（4分）（1）《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎！（2）好学而不勤问，非真能好学者也。14.根据选文【甲】和【乙】的内容，用自己的话填空。（2分）甲文论述了 的关系；乙文论述了 的关系。15.请联系学习生活，谈谈你读了这两篇短文后的启发。（1分）3、现代文阅读（26分）（一）阅读《壶口瀑布》选段，完成16—19题。（10分）①壶口在晋陕两省的边境上，我曾两次到过那里。②第一次是雨季，临出发时有人告诫：“这个时节看壶口最危险，千万不要到河滩里去，赶巧上游下雨，一个洪峰下来，根本来不及上岸。”果然，车还在半山腰就听见涛声隐隐如雷，河谷里雾气弥漫，我们大着胆子下到滩里，那河就像一锅正沸着的水。壶口瀑布不是从高处落下，让人们仰视垂空的水幕，而是由平地向更低的沟里跌去，人们只能俯视被急急吸去的水流。其时，正是雨季，那沟已被灌得浪沫横溢，但上面的水还是一股劲地冲进去，冲进去……我在雾中想寻找想象中的飞瀑，但水浸沟岸，雾罩乱石，除了扑面而来的水汽，震耳欲聋的涛声，什么也看不见，什么也听不见，只有一个可怕的警觉：仿佛突然就要出现一个洪峰将我吞没。于是，只急慌慌地扫了几眼，我便匆匆逃离，到了岸上回望那团白烟，心还在不住地跳……③第二次我专选了个枯水季节。春寒刚过，山还未青，谷底显得异常开阔。我们从从容容地下到沟底，这时的黄河像是一张极大的石床，上面铺了一层软软的细沙，踏上去坚实而又松软。我一直走到河心，原来河心还有一条河，是突然凹下去的一条深沟，当地人叫“龙槽”，槽头入水处深不可测，这便是“壶口”。我依在一块大石头上向上游看去，这龙槽顶着宽宽的河面，正好形成一个“丁”字。河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。山是青冷的灰，天是寂寂的蓝，宇宙间仿佛只有这水的存在。当河水正这般畅畅快快地驰骋着时，突然脚下出现一条四十多米宽的深沟，它们还来不及想一下，便一齐跌了进去，更闹、更挤、更急。沟底飞转着一个个xuán wō（ ） ，当地人说，曾有一头黑猪掉进去，再漂上来时，浑身的毛竟被拔得一根不剩。我听了不觉打了一个hán jìn（ ） 。④ 黄河在这里由宽而窄，由高到低，只见那平坦如席的大水像是被一个无形的大洞吸着，顿然拢成一束，向龙槽里隆隆冲去，先跌在石上，翻个身再跌下去，三跌、四跌，一川大水硬是这样被跌得粉碎，碎成点，碎成雾。从沟底升起一道彩虹，横跨龙槽，穿过雾霭，消失在远山青色的背景中。当然这么窄的壶口一时容不下这么多的水，于是洪流便向两边涌去，沿着龙槽的边沿轰然而下，平平的，大大的，浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落。不，简直如一卷钢板出轧，的确有那种凝重，那种猛烈。尽管这样，壶口还是不能尽收这一川黄浪，于是又有一些各自夺路而走的，乘隙而进的，折返迂回的，它们在龙槽两边的滩壁上散开来，或钻石觅缝，汩汩如泉；或淌过石板，潺潺成溪；或被夹在石间，哀哀打旋。还有那顺壁挂下的，亮晶晶的如丝如缕……而这一切都隐在湿漉漉的水雾中，罩在七色彩虹中，像一曲交响乐，一幅写意画。我突然陷入沉思，眼前这个小小的壶口，怎么一下子集纳了海、河、瀑、泉、雾所有水的形态，兼容了喜、怒、哀、怨、愁——人的各种感情。造物者难道是要在这壶口中浓缩一个世界吗？ ……⑤黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗，死地必生，勇往直前。正像一个人，经了许多磨难便有了自己的个性；黄河被两岸的山、地下的石逼得忽上忽下，忽左忽右时，也就铸成了自己伟大的性格。这伟大只在冲过壶口的一刹那才闪现出来被我们看见。16.根据拼音写汉字（2分）xuán wō（ ） hán jìn（ ）17.读选文，说说梁衡分别写了壶口瀑布在雨季和枯水季节的哪些特点？（2分）18.结合语境，按要求品析画线语句的表达效果。（4分）（1）车还在半山腰就听见涛声隐隐如雷，河谷里雾气弥漫，我们大着胆子下到滩里，那河就像一锅正沸着的水。（从修辞角度赏析）（2）当河水正这般畅畅快快地驰骋着时，突然脚下出现一条四十多米宽的深沟，它们还来不及想一下，便一齐跌了进去，更闹、更挤、更急。（说说加点词语的表达效果）19.文末中“黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗，死地必生，勇往直前。”一句该如何理解？（2分）（2）阅读下文，完成20—23题。（8分）蚊烟中的往事迟子建①如果是夏天，如果火烧云又把西边天映红了的话，我们喜欢将饭桌放置在院落里吃晚饭。当然，这时候必不可少的，是笼蚊烟，因为傍晚的蚊子很活跃。②笼蚊烟其实很简单，先是用一蓬干树枝将火引着，让它燃烧一会儿，就赶紧抱来一捆蒿草，将它们均匀地散开，压在火上。这时丝丝缕缕的青烟就袅袅升起了，蚊子似乎很不习惯这股在我们闻来很清香的烟，它们远远地避开了。我们就可以轻松地吃晚饭了。③这样对着青翠的菜园和绚丽晚景的晚饭，是别有风味的。饭桌上通常少不了一碗酱，这酱都是自己家做的。每年二月二龙抬头的日子一过，寒风还在肆虐的时候，做酱的工作就开始了。家庭主妇们煮熟了黄豆，把它捣碎，等它凉透了，再把它们揉捏成砖头的形状，用报纸一层又一层地裹了它们，放置起来。这种酱块到了清明之后，自然风干了，将它身上已经脆了的报纸撕下来，将酱块掰开，放到酱缸里，兑上水和盐，酱就开始了发酵的过程。酱喜欢阳光，所以大多数的人家不是把酱缸放在窗跟前，就是搁在菜园的中央，那都是接受阳光最多的地方。阳光和风真是好东西，用不了多久，酱就改变了颜色，由浅黄变为乳黄直至金黄，并且自然地把酱汁调和均匀了，香味隐约飘了出来，一些贪谗的人受不了它的诱惑，未等它充分发酵好，就盛着它吃了。④夏日的晚餐桌旁，占统治地位的就是酱了。那些蘸酱菜有两个来源：野地和菜园。野地的菜自然就是野菜了，比如明叶菜、野鸡膀子、水芹菜、鸭子嘴、老桑芹和柳蒿芽。野菜通常要在开水中焯一下，让它们在沸水中打个滚，捞出来，用凉水拔了，攥干了再吃。⑤因为有了酱，就有了采野菜的乐趣，你可以堂而皇之地提着篮子出了家门，就说是采野菜去了，你愿意在河边多流连一刻，看看浸在水中的柔软的云，是没人知道的；你愿意在山间偷偷地采一些浆果来吃，大人们依然是不知道的；反正有那么几种野菜横在篮子中，你就可以理直气壮地踏入家门。⑥天气越来越热的时候，它们就老了，吃不得了，这时候伺候晚餐桌上酱碗的，就得是园田中的蔬菜了。青葱、黄瓜、菠菜、生菜、香菜和小白菜水灵灵地闪亮登场了。园田中的菜适宜于生吃，只需把它们在清水中洗过则是。一家人围坐在饭桌旁，这个人拿棵葱，那个人拿棵菠菜，另一个人则可能把香菜卷上一绺，大家纷纷把这些碧绿的蔬菜伸向酱碗，吃得激情飞扬的，而此时蚊烟静静地在半空浮悬，晚霞静悄悄地落着，天色越来越黯淡，大家的脸上就会呈现出那种知足的平和表情。⑦我最钟情的酱，是炸鱼酱。鱼来自草甸子中的水泡子。水泡子里有鲫鱼、柳根和老头鱼。父亲用一根柳条杆为我做了杆鱼竿，虽然它不直溜，但钓起鱼来却不含糊。水泡子中的鱼不似河里的，它长不大，都是小鱼，而且由于是死水，鱼有股土腥味，所以决不能清蒸和调汤喝，只能放上浓重的调料煎炒烹炸。我钓回来的鱼，基本都是把它连着骨头剁成泥，舀上一碗黄酱，炸鱼酱吃了。只要晚餐桌上有一碗鱼酱，园田中的蔬菜就遭殃了，一盆青菜往往不够，再拔上一盆，可能还是不够，不把酱碗蘸得透出瓷器的亮色，我们的嘴是不会罢休的。⑧酱缸其实是很娇气的，它像小孩子一样需要精心呵护着。它讨厌蚊虫，因此脸要蒙上一层白纱布，以防蚊虫飞进去，弄脏了它；它喜欢晒太阳，似乎还很害痒，要经常用一个木耙子捣一捣它，把它身上的白醭撇出去；它还惧怕雨水，所以酱缸旁通常要放着一块玻璃，一看雨要来了，就把它盖上去。我就很心疼家中的酱缸，有的时候在学校上课，一听到雷声轰隆隆地响起，就举手跟老师请假，撒谎说要上厕所，而我出了教室后会一路飞奔回家，冲进菜园，盖上酱缸。酱没被淋着，我却会在返回的路上被雨水打湿。⑨蚊烟稀薄的时候，火烧云也像熟透了的草莓似的落了。我们吃完了晚饭，天也就越来越陈旧，蚊子又三三两两地回来了。我们把饭桌撤了，打扫干净笼蚊烟的灰烬，站在院子里盼着星星出来，或者是打着饱嗝去火炕上铺被窝。我还记得父亲酒足饭饱在院子中看天时，如果被飞回的蚊子给咬着了，他会得意地喊我妈妈出来，说他很招人稀罕，母蚊子又啃他的脸了！我们那时就都会发出快意的笑声，以为爸爸在开玩笑。长大后我才知道，父亲说得也没错，吸食人的血液的确实都是雌蚊，而雄蚊吮吸的则是植物的汁液。如今曾说过这话的父亲早已和着飘渺的蚊烟去另一个世界了。⑩菜园依然青翠，火烧云也依然会在西边天燃烧，只是一家人坐在院落中笼起蚊烟吃晚饭的岁月一去不复返了，让我在回忆蚊烟的时候，为那股亲切而熟悉的气息的远去而深深地怅惘着。20.请仿照示例在空格中填出相关往事。（2分）笼蚊烟→_______ →_______→采野菜→炸鱼酱→_______→被蚊咬21.选文第⑧段画线句用了哪些修辞手法？请任选一种分析其表达效果。（2分）22.简要分析第⑩段在全文中的作用？（2分）23.文章以《蚊烟中的往事》为题，有什么好处？（2分）24. 往事如烟，生活美好。请用简洁的语言写一段你难忘的记忆。（2分）（三）阅读说明文文《极光形成之谜》选段，完成25—28小题。（8分）极光形成之谜①1950年的一个夜晚，北极夜空上方出现淡红和淡绿色的光弧，时而像在空中舞动的彩带，时而像在空中燃烧的火焰，时而像悬在天边的巨伞……它轻盈地飘荡，不断变化着自己的形状，持续了几个小时。它多彩多姿，一会儿红，一会儿蓝，一会儿绿，一会儿紫，变幻莫测。这就是美丽的极光。②极光是太阳风将带电粒子吹到地球两极上空，被地磁俘获产生的一种特殊光学现象。③极光在很多地方出现过，但“极光之源”到底在哪里呢？极光是如何形成的呢？极光现象为什么多出现在南北两极呢？④科学家研究认为，太阳活动是极光之源。极光出现的频率与太阳活动有很大关系，极光就像太阳发出的电。太阳是一颗恒星，不断放出光和热。其表面和内部进行各种化学元素的核反应，产生出强大的、内含大量带电粒子的带电微粒流。这些带电微粒射向空间，和地球外80～1200千米高空的稀薄气体的分子碰撞时，由于速度快而产生发光现象。太阳活动是周期性的，其周期大约11年。 在太阳活动的高潮期，太阳黑子出现得最多，有人发现当一个“大黑子”经过太阳中心的子午线20～40小时后，地球上一定会出现 极光。⑤那为什么极光现象多出现在南北两极呢？原来，地球本身是个近似以南北极为地磁两极的大磁石。太阳送来的粒子流接近地球时，以螺旋形的运动方式分别飞向两个磁极。事实上，磁极不能完全控制所有的带电粒子流，在太阳喷发的带电粒子流非常强烈的年份，也能在两极地区以外的一些地方观察到极光。因为空气成分非常混杂，不同气体成分如氧、氮、氦、氖等在带电微粒流作用下，会发出不同的光，所以极光看上去多彩绚丽。有人从地球磁层的角度考虑，认为地球磁层包裹着地球，就像地球的“保护网”，使之避免遭受太阳风辐射粒子的侵袭。但在南北极的上空，这张“网”并不结实，有较大的“间隙”，通过“间隙”，部分太阳风便会侵入地球磁层。由于南北极上空有“间隙”，因此极光现象多发生在两极地区的上空。⑥但是，上述观点虽较好地解释了极地地区的极光现象，却无法解释近地面附近出现的极光现象。一些人认为这些极光是由于地面附近的静电放电所产生的。据史料记载，离地面1.2～3.0米都出现过极光。有时人们在出现近地极光的地方，还能闻到臭氧的味道。⑦因为许多极光现象与彗星明亮的尾巴有相似之处，所以有人把极光现象与彗星联系起来，这对认识极光是有一定好处的。尽管极光之谜还没有完全揭开，但人类对它已经有了较科学的认识，也许很快科学家们就能告诉我们极光真正的奥秘。25.选文第①段运用了哪种说明方法？有什么作用？(2分)26.请具体分析选文第④⑤段顺序不能调换的原因。(2分)27.选文第⑥段的加点词语“据史料记载”是如何体现说明文语言特点的？(2分)28.选出下列内容与选文不符的一项( )(2分)A.极光看上去绚丽多彩，是因为空气中含有氧、氮、氦、氖等不同气体成分在带电微粒流作用下，发出了不同的光。B.极光现象多出现在南北两极，但在太阳喷发的带电粒子流非常强烈的年份，两极地区以外的一些地方也能观察到极光。C.太阳活动是周期性的，其周期为11年。在太阳活动的高潮期，太阳黑子出现得最多。D.极光形成之谜至今还没有完全揭开，启示我们科学探索之路是永无止境的。四、作文（50分）生活中，总会有很多意外的事发生。一次意外的表扬，让你刻骨铭心；一次意外的相遇，让你念念不忘；一个意外的礼物，让你久久回味……请以“意外的______”为题目，写一篇不少于600字的作文。要求：（1）先把题目补充完整，然后作文；（2）文体自选（诗歌、戏剧除外），立意自定；（3）不许抄袭、套写；（4）文中不要出现真实的地名、校名、人名等。学校 班级 姓名 考号……………………………………装……………………………………订…………………………………线………………………………………………八年级下册语文期末试题 第 3 页 共 12页八年级下册语文期末试题双向细目表题号 题型 试题内容 能力层级 赋分 易中难积累 理解 运用 鉴赏 概括 表达语文积累和运用（28分） 1 选择 注音正确的 √ 2 易2 选择 错别字 √ √ 2 易3 选择 成语 √ √ 2 中4 选择 语病 √ √ 2 中5 选择 语序 √ √ √ 2 难6 选择 文学常识 √ √ 2 中7 填空 古诗文默写 √ √ √ √ 10 易8 填空 名著阅读 √ √ √ 6 中阅读部分44分 古诗文阅读一16分 9 简答 描绘画面 √ √ √ 2 易10 简答 说思想感情 √ √ 2 易11 填空 解释词语 √ √ √ 4 易12 填空 标停顿 √ √ 1 易13 填空 翻译句子 √ √ √ 4 中14 填空 论述关系 √ √ 2 易15 简答 谈启发 √ √ √ 1 易现代文阅读一10分 16 填空 词语 √ 2 易17 简答 内容理解 √ √ √ 2 中18 简答 品析句子 √ √ √ √ 4 难19 简答 句子理解 √ √ √ 2 易现代文阅读二10分 20 填空 小标题 √ √ √ 2 中21 简答 表达效果 √ √ √ 2 易22 简答 关键段作用 √ √ √ 2 难23 简答 标题作用 √ √ √ 2 难24 简答 仿写 √ √ 2 易现代文阅读三8分 25 简答 说明方法 √ √ √ 2 中26 简答 简述段与段之间的关系 √ √ √ 2 难27 简答 关键词理解 √ √ √ 2 难28 选择 内容理解 √ 2 易写作50分 29 写作 命题作文 √ √ √ √ √ √ 50 中八年级下册语文期末试题答案一、积累与运用（28分）1.C（2分）2.C（2分）3.B（2分）4. D（2分）5.B（2分）6. A（2分）7（1）白露未已（2）海内存知己（3）拣尽寒枝不肯栖（4）萧萧班马鸣（5）死者长已矣（6）微君之躬（7)水击三千里，抟扶摇而上者九万里（8）何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足(每空1分，错字、添字、漏字均不得分，共10分)8.（6分）活动一（2分）：例：保尔炼就钢铁意志,唱响生命赞歌。--《钢铁是怎样炼成的》傅雷关注儿子成长，凝聚父子深情。--《傅雷家书》（意对即可）活动二：阅读《钢铁是怎样炼成的》名著片段，回答问题。（4分）（1）奥斯特洛夫斯基 沙皇被推翻了（2）是个乐观幽默、勇敢执着、意志坚定、勇于挑战的人。（答出两点即可））二、古诗文阅读（16分）（一）（4分）9.示例：满面灰尘，脸上呈现出被烟火燎烤的颜色，两鬓斑白，十指乌黑。（意对即可，2分）10.这首诗通过对卖炭翁的遭遇的描写，揭露了“宫市”的掠夺本质，反应了中唐以后统治阶层直接剥削、压迫人民的社会现实，表达了对劳动人民的深切同情。（观点正确即可，2分）（二）（12分）11.. （4分，每题1分）（1）味美 （2）困惑 （3）教与学 （4）有时12. （1分，每题0.5分）（1））教/然后知困（2）君子之学/必好问13.（4分，每句2分）（1）《兑命》说：教别人也是自己学习的一半。大概说的就是这个道理吧!（2）只喜欢学习却不经常提出问题，这并非真正地喜欢学习。14.（2分，每空1分）教学相长（也） 君子学必好问15.（1分）启示：“教学相长”的意思就是教和学是互相影响和促进的，在教别人的同时，自己也会对知识有更深的理解和体会，也会有进步。学习也是一个循序渐进的过程，在学习中，就会慢慢发现一些不足，然后在学习，再提高，就会弥补以前的不足。三、现代文阅读（26分）（一）（11分）16.漩涡 寒噤（2分）17．雨季壶口瀑布的特点：不太像瀑布，而像“一锅沸水”，水势浩大，涛声如雷，令人害怕。枯水季节的特点：真的是瀑布，景观丰富多样，有雄浑壮阔，有陡峭奇绝，有多姿多彩。（每个特点1分，意对即可，共2分）18. （1）运用了比喻的手法，将涛声比作雷声，把河水比作沸水，写出了壶口瀑布水势浩大、上下翻滚的景象，突出黄河令人震撼的气势，为后文具体描写壶口瀑布波澜壮阔的气势做铺垫和渲染。（修辞1分，共2分）（2分）"驰骋″是奔驰的意思，这里形容河水从上游奔涌而下的样子，照应前文"其势如千军万马″。生动地描绘出壶口瀑布处的黄河水汹涌奔腾的气势。19.运用排比、拟人的修辞手法，并运用议论、抒情的表达方式和借物喻人、借景抒情的表现手法，表现了黄河水宽厚的雄壮之美，前仆后继、勇往直前的精神。抒发了对自然的热爱，对中华民族精神的赞美之情。（意对即可，每点1分，共2分）（二）（8分）20. 笼蚊烟→吃晚饭→做豆酱→采野菜→炸鱼酱→盖酱缸→被蚊咬（意近即可，每空1分，共3分）21.示例一：运用了拟人手法，赋予酱缸以人的情感，描写人们精心呵护酱缸的场景，表达了作者对酱缸的特殊感情。示例二：运用排比的修辞手法，句式整齐，强调酱缸需要精心呵护，表达了作者对酱缸的特殊感情。（意近即可得2分）22.首尾呼应，使文章结构完整。表达作者对往事的怀念之情。（2分）23.结构上，“蚊烟”贯穿全文，是全文的线索。内容上，“蚊烟往事”交代了文章的主要内容（或文章记叙了与“蚊烟”有关的“往事”）。在蚊烟烘托的宁静平和生活氛围下，往事显得更为温馨美好。（2分）24.示例一：妈妈做了一桌好菜，难忘一家人团聚其乐融融的美好时光。示例二：老师的叮咛嘱咐，难忘漫漫求学之旅中老师的一路相伴。（言之有理即可，共2分）（三）25.（2分）下定义(1分)，科学准确严密地揭示了极光的本质特征(1分)。26．（2分）第④段写太阳活动是极光之源及极光形成的原因，第⑤段写极光多出现在南北两极的原因；第④⑤段的内容分别与第③段内容一一照应，结构严谨，所以不能调换。27．（2分）“据史料记载”表明下文的内容有科学依据，起到限制作用，说明“离地面1.2～3.0米都出现过极光”的现象是有科学依据的，不是主观想象的，“据史料记载”体现了说明文语言准确、严密的特点。28．C(其他三项均讲“极光”与本文说明对象相符，且太阳活动周期是大约11年，而不是11年)四、作文评分标准。（50）一类卷：50～45分，基准分为47分。主旨突出，文情并茂。二类卷：44～39分，基准分为42分。主旨明确，语言流畅。三类卷：38～32分，基准分为35分。主旨较明确，语言基本通顺，病句少。四类卷：31～25分，基准分为28分。主旨不明确，表达不清楚。其余25分以下，严重偏离题意，内容不健康，未完成写作，字数严重不足，字迹潦草无法辨认等。基准分为20分并酌情赋分。（抄袭作文5分以下）【评分说明】（1）评分程序：整体把握，初定类别，按基准分上下浮动。（2）以下5项有一项突出者即可按相应等次的基准分向上浮动：A．感情真挚 B．立意新颖 C．构思巧妙D．语言富有个性 E．字迹美观，卷面整洁

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