为全面落实“立德树人”根本任务，推进素质教育，不断提升我区初中生物学教师的课堂教学水平，提高生物学科教学质量，选拔优秀教师参加重庆市初中生物学教师优质课评比，根据《关于举行綦江区2023年初中生物学教师优质课竞赛的通知》（綦教科所【2023】14号）要求，区教科所于2023年4月进行初赛，5月16日在南州中学举行了綦江区2023年初中生物学教师现场优质课决赛。

本次赛课的课题为《神经调节的基本方式》，参加决赛的老师对核心素养下的课堂教学整体把握较好，呈现出以下亮点。第一，教学内容紧扣课程标准要求，重点突出，围绕重要概念反射是神经调节的基本方式，反射弧是反射的结构基础展开教学。 第二，落实素养要求，突出生命观念、科学思维素养。老师们在教学中运用结构与功能相适应的生命观念，分析由于反射弧的特定结构受损可能导致的机体功能障碍。从学生认知原理出发，先感受常见的反射现象膝跳反射，分析膝跳反射的结构基础，再举一反三学习缩手反射，提出关键问题“缩手反射过程是先缩手还是先感觉到疼痛呢？”，引出简单反射、复杂反射的区别。教学过程中教师逻辑严密，突出了对学生科学思维素养的培养。第三，教学情境案例丰富，趣味性强。如体验活动“神秘礼盒—猜猜里面是什么”，体验缩手反射。活动 “百元大钞有魔力”，将百元纸币悬空放置在两指之间，看见老师松手的瞬间，夹住它。案例将看到、夹到之间反应速度与本节课反射完成是需要时间紧密联系起来，趣味性强。第四，精心准备教具，体现建模思想。老师们用针头与输液器制作反射弧模型，用声控灯模型模拟受到刺激发生反射的过程。

本次比赛，参赛教师精心展示，观摩教师学习借鉴，达到了以赛促研、共同提高的目的。希望通过本次比赛老师们能再接再厉，务实创新，潜心教研，为提高我区初中生物教学质量作出更大贡献。