——浙江大学创新推进廉洁教育工作

浙江大学深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，认真落实党中央关于加强廉洁文化建设的部署要求，充分发挥高校文化高地优势，深入开展廉洁教育，从2013年开始，于每年上半年集中组织开展“廉洁教育季”活动，通过内容丰富、形式多样的文化活动，推进廉洁文化建设实起来、强起来，筑牢不敢腐、不能腐、不想腐的思想堤坝，营造风清气正的良好氛围，为学校坚定迈向世界一流大学前列提供坚强的政治保障。

一、工作思路

积极构建“4-3-2-1”的工作格局，推动形成以“廉洁教育季”为重要抓手的浙大特色廉洁文化建设体系，引导干部师生传承和弘扬党的廉洁基因和竺可桢老校长“只问是非，不计利害”的求是精神，切实增强廉洁教育的说服力和感染力。

教育对象上，坚持“四位一体”。紧紧聚焦领导干部反腐倡廉教育、重点领域和关键环节风险防范教育、教师师德师风教育和大学生廉洁修身教育四大方面，分层分类开展廉洁教育，组织和引导广大师生员工全员参与。

载体方式上，坚持“三个融入”。将廉洁教育融入理论武装，推动形成学习贯彻习近平总书记关于党风廉政建设和反腐败斗争重要论述的浓厚氛围；融入思政工作，结合高校师生特点，学习与实践相结合、线上与线下相结合，提高廉洁教育的思想性、针对性和实效性；融入校园文化，以各类蕴含清廉文化价值理念的文化活动和文化产品使廉洁文化“看得见、摸得着、感受得到”。

工作机制上，坚持“两级联动”。加强顶层设计，学校于2021年

印发《中共浙江大学委员会 浙江大学关于进一步加强廉洁教育和廉政文化建设的意见》，从制度上保障廉洁教育落到实处、取得长效。结合党内重大主题教育、学校重大工作部署等，开展主题鲜明的“廉洁教育季”活动，校院两级紧密围绕主题积极主动开展工作，有效拓展了廉洁教育的覆盖面和影响力。

工作成效上，打造“一院一品”：多年来，在“廉洁教育季”开展过程中，学校积极组织引导各单位开展创建廉洁文化精品活动，在抓好各项“规定动作”的基础上，推出有特色、显亮点、出成效的“自选动作”，培植并巩固“一院一品”廉洁文化品牌，廉洁文化建设理念越来越得到广大师生员工的认同和积极响应。

二、开展情况与创新做法

（一）分层分类、专题学廉，树牢清廉思想根基

注重分层分类、靶向施教，面向党员领导干部、教学科研人员、医护工作者、青年学生、年轻干部职工等，有针对性地开展专题廉洁教育活动，在精准上做文章，在实效上下功夫。

例如，经济学院持续开展“经心廉政，济以修身”廉洁文化活动，与党建、师德师风、学风建设工作协同发力，拓展校外廉洁文化基地，在各项活动载体中融入清廉元素。电气工程学院通过“清廉强师”培训班、“清廉支部”建设、“勤廉机关”建设、“廉润学子”活动等“四廉”主题活动，将党风廉政教育专题学习贯穿师生学习生活中。动物科学学院以党支部为“清廉”建设主体、支部纪检委员为工作主力，积极开展“支部话清廉”“委员讲清廉”“清廉大家谈”“清廉文化大家建”“处处见清廉”等活动，着力打造“清廉动科”文化品牌。医学院附属第一医院、邵逸夫医院、口腔医院等组织契合医务人员的“廉润浙一”大讲堂、“邵医清风”大讲堂、“清廉浙口”岗前培训等廉洁专题培训活动，营造清新医风、建设清廉医院。

（二）述廉画廉、文化育廉，推动文化启智润心

从党的百年历程、奋斗成就和全面从严治党等方面以及浙江大学发展历史中挖掘廉洁文化因子，通过各种文化表现形式诠释与弘扬廉洁文化内涵，厚植润廉倡廉的文化土壤。

例如，学校纪委每两年开展一届“清心·正道”廉政书画展，并择优出版画册，目前正在筹备第五届；创新开展“清风浙大·廉动你我”廉洁动漫作品展，运用师生喜闻乐见的表达方式开展廉洁教育；组织编撰《材茂行洁——浙江大学廉洁故事辑录》，用一代代浙大人的清廉故事引导师生见贤思齐、正心修身；选送的学生廉洁作品获国际反腐败公益广告大赛二等奖。光华法学院组织开展“百年党史话廉洁”党史廉洁知识测试和廉洁微党课展示评比，生物系统工程与食品科学学院举办“弘扬廉洁文化”专题微党课大赛，发出学生党员的廉洁倡议。图书馆举办“书香清风”廉政书评征集展示活动，通过“读一本廉政文化好书、写一篇廉政书评、树一面廉洁明镜”，引导干部职工从思想上正本清源、固本培元。

学校还充分发挥研究型大学优势，积极建设浙江大学廉政研究中心，每年组织开展廉政专项课题研究。组织专家学者围绕廉洁文化建设等主题建言献策，得到上级纪委的肯定性批示，中央纪委新闻传播中心专门致信感谢。推出《浙江大学廉洁教育与廉政文化建设的思考与实践》等“清廉浙大”系列丛书3本，在《中国纪检监察报》《中国纪检监察》杂志、《国家教育行政学院学报》等权威媒体杂志发表研究文章10余篇，进一步丰富了廉洁文化的内涵，推动理论与实践融合共进。

（三）线上线下、沉浸体验，确保有深度有广度

充分利用网络新媒体高效便捷、受众面广、互动性强等优势，积极拓展廉洁教育“云”空间，以“实”的内容、“活”的方式、“鲜”的语言，上好高校师生廉洁教育课。

例如，机械工程学院开展“线上清风之旅”，组织党员干部参观中央纪委国家监委网站网上展馆、余姚市红廉馆、海盐盐文化清廉展示馆等线上廉洁教育基地，云上“廉”线筑牢廉洁防线。海洋学院在官方微信公众号上开设“海苑清风”专栏，每月一期推送廉洁诗词、廉洁典故、廉政格言等内容，引导师生读经典、悟思想。后勤集团通过工作群平台，开展“廉洁故事大家讲”文字、视频接龙活动，引导教职员工用身边小故事讲述大道理，5年来，已有2200余人次参与接龙展示。医学院附属妇产科医院创新“廉政短信”形式，推出“二十四节气话廉洁”活动，以挖掘时序变化、节气更替中的清廉元素的方式，增强廉洁教育吸引力和感染力。

（四）校内校外、实践促廉，构筑践廉行动矩阵

注重统筹校内与校外的廉洁教育资源，充分利用“四课堂融通”的育人模式，引导师生通过警示教育、实践教育、仪式教育等活动思廉、崇廉、践廉。

例如，学校在校外建立“浙江大学廉政警示教育基地”，组织全体中层干部和重点领域、关键环节教职员工接受现场教育学习。环境与资源学院在学院大楼设立“诚信阳台”廉洁教育基地，通过定期更新展示学习资料、学生宣讲团队讲解、入院新生廉洁宣誓等形式，推动廉洁教育在身边、常态化。化学工程与生物工程学院在浙江省廉政教育基地“江南第一家”建立现场教学基地，充分利用廉政展馆的教育资源，开展对学院师生的廉洁教育。能源工程学院开展“走好社会人生第一步”毕业季廉洁教育活动，组织毕业生进行廉政教育宣誓；控制科学与工程学院开展“学行践诺”廉洁诚信主题教育活动，组织学生进行党员诚信考试、诚信学术承诺，教工党员进行师德师风、诚信学术承诺；学生“求是清莲社”创新开展廉洁诚信宣誓、签名承诺、辩论讨论等活动，使师生在充满“仪式感”的活动中增强行动力和执行力。

三、工作成效和启示思考

1. 注重内涵，体现思想引领。廉洁教育的根本，就是要以理想信念强基固本，以先进文化启智润心，以高尚道德砥砺品格。浙江大学“廉洁教育季”活动坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，用革命文化、社会主义先进文化、中华优秀传统文化涵养清廉自守的精神品质和文化土壤。同时，也充分挖掘了学校120余年办学历史中的廉洁基因，使师生在传承与实践中认识自我、完善自我，形成廉洁自律的行为习惯，营造风清气正的校园氛围。

2. 聚焦育人，体现全员覆盖。大学校园是由大学生、大学教师和大学管理者共同创造的，每一位师生员工的廉洁行为都关系到学校的发展。浙江大学“廉洁教育季”活动注重主体结构的完整性，强调师生的共同参与，并能根据群体特征设计有针对性的教育内容和教育方式，保证廉洁教育真正起到浸润、引领的作用，真正达到文化育人之根本。

3. 保持协同，体现系统培育。品牌活动的形成是一个系统工程，是在学校、各单位、各部门的支持下，形成的一个体系完善的共建网络。同时，也需要在多年建设的基础上凝练形成具有辨识度的文化特色，贯穿在办学治校的方方面面。通过“廉洁教育季”培育和凝练的廉洁教育品牌活动，都是通过与办学历史、教育教学、社会实践、载体平台等相互结合、互相推动，长期建设形成的，并且已渗透到教学、管理、服务等各个环节，在师生中产生了广泛深远的影响。

4. 持续发展，体现时代要求。品牌活动的吸引力不仅仅取决于它的独特性，更重要的是它的动态发展性。学校在开展廉洁教育的过程中，注重改革创新、开拓发展，特别是在当前文化多元、信息爆炸的时代，廉洁教育工作时刻保持着对时代发展趋势的敏感性，不断丰富与扩展教育的载体、平台和形式，主动积极占领线上线下各个阵地，让先进思想更好地在广大师生中传播。