【知识点】道德与法治九年级上册第四课《建设法治中国》

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【知识点】道德与法治九年级上册第四课《建设法治中国》

2024-02-09 04:51| 来源: 网络整理| 查看: 265

(3)最终结果:要使每一项立法都得到人民群众的遍拥护,使每一部法律法规都得到严格执行,使每一个司法案件都体现公平正义,使每一位公民都成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。

4.怎样走中国特色社会主义法治道路?

坚定不移地走中国特色社会主义法治道路,必须坚持党的领导,人民当家作主、依法治国有机统一。

第2课时 凝聚法治共识

一、法治政府

1.我国政府的作用和性质是什么?

(1)作用:人们的社会生活需要政府管理;人们又享受着政府提供的公共服务。

(2)性质:在我国,政府的权力来源于人民。政府的宗旨是为人民服务,政府的工作要对人民负责,为人民谋利益。

2.什么是法治政府?

法治政府就是按照法治原则运作的政府,政府的各项权力都应该在法治轨道上运行。

3.依法行政的地位、要求、核心分别是什么?

(1)地位:依法行政是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则。

(2)要求:政府及其工作人员在行使行政权力、管理公共事务时,必须由宪法和法律授权,并且依据宪法和法律的规定正确行使权力。

(3)核心:规范政府的行政权。

4.怎样实现依法行政?

(1)政府:依法行政要全面推进政务公开,保障公民的知情权、参与权,表达权和监督权,促进政府决策科学化和民主化。

(2)公民:要积极参与,献计献策,主动监督,促进政府依法行政。

5.怎样建设法治政府?

建设法治政府,必须依法行政,防范行政权力的滥用,维护广大人民群众的合法权益,提高政府公信力,从而推进民主法治建设进程。

二、厉行法治

1.全面依法治国的要求是什么?

全面依法治国必须坚持厉行法治,推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。

2.厉行法治的含义是什么?

厉行法治,是对全体社会成员的共同要求。全体社会成员必须在宪法和法律范围内行使权利,履行义务。

3.怎样厉行法治?

(1)公民:要学会在法治状态下生活,增强尊法学法守法用法意识,培育法治精神,培养正确的权利义务观念、契约精神、规则意识。

(2)政府及其工作人员:要率先做尊法守法的榜样,带动其他公民,共同守法。

(3)国家(社会):要加强法治宣传,弘扬法治精神,共同营造良好的法治文化环境,在全社会鲜明地树立起“遵纪守法光荣、违法乱纪可耻”的法治文化导向,实现社会的有序、公平、正义。

4.国家和社会治理怎样发挥法律和道德的作用?

既重视发挥法律的规范作用,又重视发挥道德的教化作用。以法治体现道德理念,强化法律对道德建设的促进作用;以道德滋养法治精神,强化道德对法治文化的支撑作用。法律与道德相辅相成,法治与德治相得益彰。

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