第五节 科学探究：凸透镜成像（第一课时）

课件说明：

每一种电子白板都自带有配套的白板软件，而科技的发展更是日新月异，今天用这个白板软件制作的课件，在今后换用另一台白板也许就不能正常使用了，这就造成了教学资源的浪费。为此，为了能让制作的白板课件一直沿用在今后的课堂上，这里使用了Adobe Flash CS5软件制作了交互式课件，本课件中不仅有图文交互、按钮交互、还有动画制作及其交互的功能，课件的播放也无需安装任何软件，兼容性强，使用方便。

凸透镜成像是初中物理教学的重点，同时也一直是学生学习的难点，涉及到的知识点多，并基于光线不可见的原因，在分析凸透镜的光路和成像规律时，学生表现出对知识点理解困难。为此，本课件通过Flash交互式动画、运用计算机编程虚拟物理实验、并结合电子白板演示，让学生观察到光学实验的每一个光路和实验细节，帮助学生认识和理解凸透镜及凸透镜成像的规律。

课件内容：

透镜应用图片展示、凸透镜特点及光路分析、凹透镜特点及光路分析、习题、添加书写功能

虚拟实验有：凸透镜实验(三个)、凹透镜实验、凸透镜成像实验及其动态光路

教学目标：

1、能识别凸透镜和凹透镜。

2、认识凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用。

1、 知道什么是凸透镜的焦点和焦距。

教学重点：

1、凸透镜的会聚作用，凹透镜对光线的发散作用。

2、凸透镜的焦点、焦距。

3、培养学生“提出问题”的能力。

教学难点：

培养学生“提出问题” 能力，进一步熟悉探究式学习的一般过程与方法。

教学过程：

一、引入

提问：同学们，在生活中，你用过或见过哪些镜子？

学生列举：穿衣镜，汽车后视镜，哈哈镜，老花镜，近视眼镜，放大镜，三棱镜，太阳镜等。

分类：透镜（光的折射），面镜（光的反射）

这节课，我们来研究生活中能让光透过的这一类镜——透镜。

二、新课教学

出示一块凸透镜，让学生观察其结构特点：中间厚，边缘薄。

画出凸透镜的示意图，对照图，讲述概念：

主光轴：两个球心的连线；

光心：透镜的中心，经过光心的光线传播方向不变。

演示实验：将一束平行光照到凸透镜的上，在凸透镜后放置一块光屏，前后移动，观察屏幕上的像。

实验现象：在某一位置，光线集中于一点。

焦点（F）：一束平行光通过凸透镜后将会聚于一点，该点称为凸透镜的焦点。

焦距（f）：焦点到光心的距离中焦距。

凸透镜左右两侧各有一个焦点，则焦点到光心的距离相等（即左、右焦距相等）。

凸透镜对光线有会聚作用，所以凸透镜又叫做会聚透镜。

动画演示并分析凸透镜的三条特殊光线：

1.凡是平行于主光轴的光经凸透镜折射后必然过焦点；

2.凡是过焦点的光经凸透镜折射后必然平行于主光轴；

3.凡是过光心的光传播方向不变。

学生计论：生活中哪些仪器中使用了凸透镜？

如：放大镜，照相机，投影仪。有可能举出：眼镜的镜片。

分析：老花镜的镜片为凸透镜，但近视镜的镜片为凹透镜。

出示凹透镜，让学生观察凹透镜与凸透镜在结构上的区别：凹透镜中间薄，边缘厚。

引导学生猜想，凹透镜对光线的作用。（对光线起发散作用）

引导学生设计实验，在讲台上演示实验：

平行于主光轴的光线经过凹透镜后，光线向外发散，发散光线的反向延长线的交点叫凹透镜的焦点。焦点到凹透镜光心的距离叫焦距。

要求学生画出光路图。

三、本节小结：

透镜的分类：凸透镜：中间厚，边缘薄。

凹透镜：中间薄，边缘厚。

透镜的作用：凸透镜对光线有会聚作用，又称为会聚透镜。

凹透镜对光线有发散作用，又称为发散透镜。

透镜的特殊光线：

凡是平行于主光轴的光经凸透镜折射后必然过焦点；

凡是过焦点的光经凸透镜折射后必然平行于主光轴；

凡是过光心的光传播方向不变。

四、作业：1 、2题

五、板书设计

第五节 科学探究：凸透镜成像（一）

1、 透镜：凸透镜、凹透镜

2、 焦点F，焦距f，光心O。

3、 特殊光线

六、教学反思