《蒙娜丽莎的微笑》是一部群星璀璨的电影，邀请了斯黛尔斯，克里斯汀，莱莉亚.罗伯茨等几位当红明星，将他们的演技发挥到了淋漓尽致的地步。

这个故事的主角，是美国一所名为卫斯理的大学，这所大学以培养女性为目标，被称为“没有男性的常春藤”。

在五十年代，人们的思想开始解放，后现代的女权运动开始兴起，女性在社会中的地位也逐渐提高，但在美国上层社会中，女性的思想和行为还是受到了很大的限制。

尤其是卫斯理女校，更是如此，卫斯理女校的学员都是出身名门，他们的目的是培养出一位贤惠的淑女，承担起照顾丈夫和孩子的职责，而不是成为一名合格的职场女性。

卫斯理女校里的妇女们，长久以来一直处于男权话语霸权之下，她们不但完全地接受了男权观，而且以此为自己的人生目标。

在《蒙娜丽莎的微笑》这一经典之作中，女权意识的苏醒始于凯瑟琳老师的出现。影片中的女主角凯瑟琳是一位思想先进的女教师，是一位留美的女博士，有着新时代的先进理念。

在她的教学过程中，面对着学校的教条和体制，无法容忍。

因此，在影片中，她的认真负责，她的独立热爱，她的自信独立，就像是一缕阳光，照亮了女子学院的学生们的内心。

在影片中，贝蒂是一个保守的女人，她从一开始的堕落，到后来的觉醒，再到后来的坚毅，她都在为自己的价值而奋斗，为自己的自由而奋斗。

二、女性主义视角下对电影《蒙娜丽莎的微笑》中人物形象的解读

电影《蒙娜丽莎的微笑》以二十世纪五十年代美国为背景，以师生之间的交往为主线，描述了凯瑟琳这位有着当代女权主义思维的女老师，在卫斯理女校里，她是怎样传播自由思维，并帮助女学生们寻找自己生活道路的。

在这一过程中，她经历了许多曲折、挫折和变化，并成功地塑造出了许多具有鲜明个性的女性形象。

（一）凯瑟琳形象分析

认真负责的教师形象

凯瑟琳是一个典型的新时期女性，她的身上散发着耀眼的女性光芒，她提倡女人的独立，反对男人的中心主义，在精神上和物质上都不会依靠别人。

身为影片中的女主人公，影片聚焦于凯瑟琳的自由心智与心灵。

使她能把那些生活在困苦和道德中的妇女拯救出来，使妇女摆脱传统道德的束缚，追求自由与独立。

身为一位老师，凯瑟琳是洛杉矶加州大学的毕业生，她所接受的是一种超前的教育理念，对于人生与艺术，她有着自己的一套独到的看法。

因此，在她的教学实践中，她积极地向学生们灌输这种观念，并与保守的伦理观念进行了激烈的斗争。

在教育上，她摒弃了传统的“灌输”式的“教育”，而以“自主思维”的方式激发了女性的自我意识。

凯瑟琳的头一节课，准备充足的卫斯理女生让她受到了一个下马威，但到了第二节课，凯瑟琳就有了准备，拿出了许多不在教科书上的图画和广告画。

他们用“艺术是什么”、“如何分辨艺术的好坏”等振聋发聩、发人深省的问题，启发了那些“聪明绝顶”的孩子们，让他们学会了独立思考，这和传统的教学方式大相径庭，令人瞠目结舌的同时，也让他们渐渐学会了自己的思考。

在教学过程中，引导学生学习质疑精神、自主创造精神，发现真实的自己。

比如教学生《向日葵》的课堂上，鼓励同学们多角度思考，鼓励同学们对《向日葵》中的各种绘画方法及艺术意蕴进行剖析，并对《向日葵》的意蕴进行解释，使同学们能把艺术与生活相结合，进而对自己进行再评价，找到自己的人生价值。

这其中最明显的就是贝蒂，贝蒂从小就受到男权主义的熏陶，受到了卫斯理学院的熏陶，她是保守派，一个是保守派，一个是先进派，两人发生了矛盾，一场大战就此开始。

比如，贝蒂可以逃课，因为她已经结婚了，学校也不会管她，但凯瑟琳认为，这样的事情是绝对不能发生的，一个女人不能因为结婚而逃课，于是，她就会在课堂上对贝蒂进行严厉的批评。

凯瑟琳身上那股对老师的责任感，还有她那独特的人格魅力，都在一点一点地感染着学生们，让他们意识到了自己作为一个女人的魅力。

反抗男权社会的女斗士

凯瑟琳是一个自由自在的女人，她的婚姻观念与普通女人不同，她喜欢生活，喜欢爱情，勇敢地去追求自己的爱情。

但她有自己的原则，也有自己的底线，需要彼此尊重，需要彼此的感情，她无法容忍一个男人的强势和决绝。她是一位觉醒的女权主义者，她以自身行动对男权社会进行了反抗。

在这个年代，单身的女人并不罕见，就连卫斯理大学里也有不少单身的女老师，但凯瑟琳却和大部分人有着很大的不同。

像南希这样的女人，因为她的贞洁，所以才会选择独来独往，因为他们是男尊女卑的受害者，他们的独来独往，与其说是为了反抗，不如说是为了迎合女人的欲望。

凯瑟琳则与此截然相反，她以自己的女性意识来反对男权社会，寻求自己的自由与解放。

凯瑟琳有过两次恋爱，第一次是在一个遥远的地方，她因为无法沟通而拒绝了他。

她不想把自己的婚事，交给一个陌生的男人。

而在教书的过程中，她遇到了新的男朋友邓巴，爱情让她变得甜美，但并不能摧毁她的心智。

在得知邓巴对她不忠后，她毅然决然地决定和他分手。她的独立性和人格魅力，特别是在她身上体现了一种女人的自尊心。

她很重视自己的职业，也很重视自己的爱情，她无法容忍那些把自己投入到婚姻中，把男人当上帝的学生。

她鼓励同学们像她一样，要有自己的理想，要有自己的事业，要有自己的才能，而不是只想当一个循规蹈矩的淑女、家庭主妇。

凯瑟琳用她的所作所为向学生们证明了，女人也可以像男人一样，去追求自己的梦想，去实现自己的价值。

凯瑟琳勇于与男权主义的意识形态抗争，勇于创新，同时也启示了每一个女人都应该尊重自己的选择，不管她是一名老师，还是一名新时期的女人，凯瑟琳都表现出了新时期女人的风范与才干。

（二）贝蒂形象分析

保守思想的捍卫者

举世闻名的《蒙娜丽莎》中，一位面带微笑的年轻女子出现在众人面前，从这个女孩的身上，我们可以看出她的智慧和优雅。

作为电影《蒙娜丽莎的微笑》的背景，卫斯理女子学校因其独特的特点和与众不同的教学模式而获得了这位导演的肯定。

在学校的教育中，与我们所了解的西方教育存在着一些不同之处。在学校中，学生们的学习重心不再是如何获取知识、如何做自己喜欢做的事情，也不是对学生进行人生观、价值观的教育，而是将教育的目的放在了将来是否能够找到一个好的归宿和一个好的丈夫上。这样的一个所谓的非比寻常的教育理念就是这所女子学院的教育核心。

在这种情况下，这所大学里的学生们被自己的梦想和现实所迷惑，他们不知道自己的未来是什么，也不知道该如何去改变。

凯瑟琳·沃森是一位新老师，她对这所学校的现状，有了自己的看法，也有了自己的想法。希望通过自己的努力，让学生找到自我，重拾对未来和人生的信心。不过，要在维持了这么多年之后，做出改变，也不是一件容易的事情。

2. 自由灵魂的追逐者

影片结尾这个著名的美国保守派学校的观念发生了极大的变化，而贝蒂则在经历中也改变了这一观念。

当凯瑟琳读到贝蒂写给她自己的那篇文章时，她注意到了那篇文章中所说的“天生的人格”，而对自由人格的追求就是对它的一种挑战，因此，贝蒂放弃了这个想法，或者说，放弃了对这个人格的挑战。

即使是在这种情况下，凯瑟琳也没有放弃对自由的追求，对自我的追求。

有了凯瑟琳的帮忙，再加上现实的冲击，贝蒂已经彻底地改掉了自己的传统观念。

在贝蒂的内心深处，她认为自己的家庭和丈夫背叛了她，这一切的一切，都让贝蒂的想法发生了变化。

在失去了所有的希望后，贝蒂终于找到了自己，她不再是凯瑟琳的敌人，而是一个坚定的支持者，她开始从一个新的角度，重新审视自己的生活，找到自己作为一个女人的意义。

在失败的婚姻面前，她放弃了自己的母亲，因为她是斯理大学的校长，所以她选择了和丈夫离婚，然后选择了纽约，继续自己的学业。

快乐不在于他人的看法，而在于我们自己的感受：它是我们必须冲破对妇女施加在我们头上的种种陈规旧观念的桎梏；是对自由的追寻，是对自己的回归。

三、结语

《蒙娜丽莎的微笑》中所表现出来的个性与女性的魅力，以及凯瑟琳在作品中所表现出来的独立自主、自信，更是触动了不少观众的心灵。

这部片子一上映便获得了全世界的赞誉，被许多评论家称为《死亡诗社》的“女版”，同样是以教育体制为主题，但切人点上却有着天壤之别。

影片《蒙娜丽莎的微笑》从一个女性的视角，展示了女性自身的价值，并通过影片的传播，让人们对妇女的身份有了更大的认识，让人们更加重视妇女和关爱妇女。

首先，文章对《蒙娜丽莎的微笑》这部影片做了一个概括，并对这部影片的时代背景、主题等作了分析，然后，文章的中心部分就是对《蒙娜丽莎的微笑》中的人物作了具体的解读。

同时，也从女性的角度继承了影片中所蕴含的女性精神，从而推动了女性主义向近代化的进程。

尽管在现代社会，女性的地位已经得到了很大的提升，但这部影片对于女性寻找自我，实现自我价值的努力仍然有着很大的启发作用。

【参考文献】

[I ]张黎呐．现代教育：积极自由之路还是文明的奴役

[ 2］金莉美国女权运动·女性文学·女权批评

[ 3］李哲幸福源于自我实现《蒙娜丽莎的微笑》有感

[ 4］牛冀莲，康晓会，杨．红解读《蒙娜丽莎的微 笑》中的女权主

义返回搜狐，查看更多