03

收稿日期

:

2007-

11-

08

作者简介

:

张弘

(

1960-

),

女

,

黑龙江哈尔滨人

,

教授

,

从事文学翻译和外国文学研

究。

一

在当代叙述理论中

,

人们越来越清楚地认识到文学作品中的内容和语言有着极为密切的关系。美

国批评家米勒说

:

/

小说是通过文字对人类现实的表述。

0

这一简单的定义表明

,

语言形式直接服务于内

容

,

这已成为不可否认的事实。由于对这种事实的认识

,

越来越多的语言学者开始把兴趣转移到研究

小说的文体风格上。许多学者坚信

,

文体不仅可以确认作家的写作风格

,

还可以充分展示作品的思想

内容。

美国女作家凯瑟琳

#

安

#

波特短篇小说的写作是出神入化的。这不仅仅是因为她的小说题材广

泛

,

主题多样

,

情节冲突激烈

,

更重要的是她与众不同的文体风格。波特善于采用不同的语言形式讲述

故事

,

通过语言形式深化主题

,

展示主人公的性格特征和内心世界。如果我们仔细研究

,

会发现她的每

一篇小说都是精心设计的

,

她根据要表现的主题和写作目的选择语言形式

,

使内容和形式达到完美的结

合。

H

e(

5

他

6

)

就是一个典型代表。这篇短篇小说的主人公是一个母亲

,

她有一个弱智的儿子。作为

母亲

,

她爱她的儿子

,

但生活的艰辛又使她满腹牢骚

,

想摆脱使她遭受羞辱的儿子。在人前

,

她掩盖自己

的真实情感

,

在家中则不停地抱怨。波特抓住主人公这种爱怨交织的矛盾心理

,

采用恰如其分的文体风

格来表现这种错综复杂的心理状态。

二

这篇小说的名字只有一个字

)

)

)

H

e

(

他

)

。这个

H

e

是

W

hipples

夫妇弱智的儿子

,

整个故事就围

绕着这个儿子

,

他给母亲带来的种种困扰、

不安、

羞辱和无奈。

但整篇故事中我们没有看到儿子的名字。

事实上

W

h

i

p

p

les

夫妇有三个儿女

,

其他两个女儿都有自己的名字

)

)

)

Em

ly

和

Adna

,

唯独这个弱智

的儿子没有名字。母亲自始至终称自己弱智的儿子为

H

e

,

相应的宾格、

所有格依次也用

H

i

m

和

H

is

,

而且凡涉及她儿子的

/

他

0

一律用大写

,

这样就使得

H

e

字在整个篇章中显得异常突出。

根据数字统计

,

H

e

在整篇小说中共重复了

343

次。就一个单词而言

,

这样的重复次数是相当多的。

母亲无论是在人前还是人后

,

无论是直接说出口的还是心里想的

,

都用

H

e

来称呼他弱智的儿子。这种