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一根筷子易折断，十根筷子折不弯，很形象的例子。一个人做事只是目的，一群人做事才是目标。团结凝聚力量，拼搏诞生希望， ... 点燃梦想。

团队精神与企业凝聚力企业要使自身处于更佳发展状态，团队精神是必不可少的。

培养一支充满团队精神的高绩效团队，是企业决策层的管理目标之一。

要尽可能使该支队伍趋向于有着共同的目标和期望，有着相近或类似的观念、信念、价值和行为规则，以致得以形成一种共同的行为模式，团结共进，这需要公司全体人员的热心呵护；团结共进，众志成城，必须使公司的每个成员都能强烈地感受到自己是雄伟城墙中的一块砖，是不可缺少的一份子。

砖与砖之间紧密结合是建立城墙的基础，这种紧密结合就是凝聚力。

员工凝聚力是企业发展的源泉和集体创造力源泉，而只有步调一致，凝聚力的作用才能有效发挥。

如何步调一致呢，团队要逐渐形成自身的行为习惯及行事规范才能做到。

这种规范同时也表现出了这个团队的行为风格与准则。

企业的规章制度、标准化的建立健全，在这方面可起辅助的作用，而这个部署的关键是团队的核心人物自身。

典范作用是建立领导权威的最主要因素，通常我们所说的以身作则，就是这种含义。

则是什么，就是规则！领导通过自身的系列言行对规章制度、纪律的执行，逐步建立起领导的威信，从而保证管理中组织、指挥的有效性。

员工也会自觉地按照企业的行为规范要求自己，形成团队良好的风气和氛围。

当团队成员为自己是宏伟城墙中的一份子而感到自豪和欣慰的时候，人的自我价值实现得到了体现的时候，人人都愿意为自身及他人的发展付出。

在这个阶段保持和引导团队内的人际关系和谐共处、相互依存，尊重个性、彼此宽容，互敬互重、真诚待人，彼此信任、遵守信诺，相互帮助、互相关怀，能力互补、同舟共济，利益共享、责任共担的团结精神是十分重要的，每个成员都要从自我做起。

在日常工作中要保持团队精神与凝聚力，沟通是一个重要环节，比较畅通的沟通渠道、频繁的信息交流，使团队的每个成员间不会有压抑的感觉，工作就容易出成效，目标就能顺利实现。

当然这里还包含一个好的统帅和准确的目标，或发展方向的问题。

当个人的目标和团队目标一致的时候，员工就容易产生对公司的信任，士气才会提高，凝聚力才能更深刻地体现出来。

所以高层要把确定的长远发展战略和近期目标下达给下属，并保持沟通和协调。

这时，企业团队成员都有较强的事业心和责任感，对团队的业绩表现出一种荣誉感和骄傲，乐意积极承担团队的任务，工作氛围处于更佳状态。

团队精神的培育是对管理者的要求。

团队合作对企业的最终成功起着举足轻重的作用。

据统计，管理失败最主要的原因之一是管理者和同事、下级处不好关系。

人性化管理是处理日常工作、处理上下级关系至上的管理技巧，来自精神和物质方面的有效激励可以起到激发员工的个体驱动和稳定员工的作用。

特别是管理知识型员工更是需要有关怀、爱心、耐心、善用、信任和尊重，这一点高层领导首先要把握和提高。

在此基础上，加以其它的领导艺术、公平激励机制、价值观念、文化修养、奖励与表彰、政策的延续性等系列要素充实，团队精神与企业凝聚力必然得到弘扬和巩固，企业的潜在创造力才能发挥，企业的整体目标就能顺利地实现

人生的哲理往往凝聚在微不足道的小事上。

——题记淡白色的雾柱从茶杯间袅袅升起，浓浓的茶香缭绕，沁人的清香弥漫，望着这凝聚着我无限感慨的香茗，我的思绪不禁飘回了那个午后。

那天放学，我披着昏暗的暮色揣着灰暗的情绪回了家，将书包重重抛在卧室地上，仿佛在重击那张不争气的试卷一样。

我蜷缩在床上，无力的望着天花板。

“依……”客厅里传来父亲呼唤的声音，我应声坐起来，不情愿地向客厅走去。

“孩子，陪爸爸一齐品茶吧，试试爸爸的新茶具。

”“嗯。

”我虽答应却哪有情绪，只是漫不经心地坐在他身边。

爸爸一脸认真地在茶几上放下茶具，拿起早已煮开了的电水壶，泡烫了一遍茶具，然后将上等的茶叶放到里面，而后倒进热水洗一遍茶，在将水倒出。

茶香随着蒸气飘进我的鼻腔，我来了一点精神，坐直了身子。

观察着杯中的茶叶。

原先干瘪的茶叶在水中逐渐舒展开了身子，茶香也愈渐浓烈。

爸爸将茶倒入小杯中，茶色透着青绿，丝丝清香飘入我的鼻子。

我忍不住拿起杯子将茶一饮而尽，可谁知舌尖上竟漫上了一种难以言喻的苦涩，我的眉毛立刻蹙成一团，方才品茶的惬意烟消云散。

“真难喝！”我抱怨着。

谁知父亲只是笑笑，拿起我刚放下的杯子又续入热水，放到我面前。

“再试试。

”面前的这一杯茶更加青淡诱人吗，茶香中仿佛多了一丝甘甜香醇。

可是由于刚才的苦涩对我舌尖的“侵蚀“，我摇摇头，不敢再做尝试。

父亲皱了皱眉，示意我再尝一下，我无奈只得从命，将茶杯端起小啜一口。

舌尖快速掠过一丝苦涩人，但苦涩过后更多的是甘甜，回味起来，满口留香，甘之如饴，我不禁一脸诧异。

父亲又是笑笑，随即对我说：“品茶之道正是这样，起初会有剧烈的苦涩，但过后，更多的是甘甜。

人生亦是如此，一次考试失利不代表什么，相信下次必须会成功！”我心头一颤，对啊，一次失败不代表什么，我要在困难中越挫越勇，争取下一次的成功。

思绪回笼，我再次望向那飘绕的白雾，内心缠绕上了一丝甘甜。

我果然在那之后的考试中取得了优异的成绩。

而且更加懂得了——在困难中越挫越勇，取得更大的成功——这凝聚在茶杯间的道理，会使我一生受益。

[班级凝聚力作文]班级凝聚力作文她是学生成长的摇蓝，班级凝聚力作文。

实践证明，良好的班集体始终激励着学生不断进取，主动、健康地成长，能使得学生心情愉快，更加积极、轻松，充满 ... 地投入学习、生活与工作当中去。

班主任是班集体的建设者，组织者、领导者，是班级的中心与灵魂。

要把班级管好、教好、培养好，要组织好、引导好、协调好同学们的学习、工作、生活，要把一个班级搞活，心向一处看，劲往一处使，建立一个具有很强凝聚力的集体，班主任必须作出相当的努力。

要使得组织起来的班级有很强的凝聚力，作为班主任应该做到以下几点：（一）必须建立起强有力的班委领导班子一个成功的班集体，除了要有一名优秀的班主任外，还必须有一支能干的班干队伍。

班干部作为联系班主任与学生的桥梁，作为班主任的助手，他们工作能力的高低，工作 ... 的对错，在同学中威信的高低，往往能够决定一个班级的精神面貌与风气。

所以，开学伊始，就要了解学生的入学材料，进行仔细地研读。

初步掌握了哪些学生学习比较好，哪些学生工作能力比较强，哪些学生比较活泼，哪些学生比较腼腆。

对学生的情况有一个大致的了解。

当然这进行都是侧面的了解。

让学生进行自我介绍则是对他们的全面了解，我的班级作文《班级凝聚力作文》。

通过听他们的自我介绍，对学生有了个更进一步的了解。

最后根据自己所掌握的情况从中选用出学习较好，工作能力比较强的学生作为临时班委。

并明确给他们交代任务，提出希望。

只要准备充分，了解深入，所选出的临时班委在开学这段时间定会起到不可估量的作用。

班级的各项工作必将逐渐走上了正轨，井然有序，而他们也必会成为班级的中坚力量。

选出了班委，就应十分注意发挥他们各自的才能去组织和管理班级同学的学习与生活。

应大胆放权给他们，发挥他们的主观能动性与工作的积极性，使他们有一个宽松的工作环境，使他们真正成为班主任的得力助手与班级的中坚，而不是成为班主任与学生之间传话筒。

班干的工作责任心加强了，各项工作才能开展得井井有条。

班干将会从“班主任要我做”变为“我要班主任指导着做”，积极性、主动性大大提高。

当然，对一些必须由班主任解决的事情，班主任必须亲自解决，而不能将一切重担全部工作都一古脑儿地推给班干部，对他们提出过高的要求，使班干的工作处于被动地位，影响了他们工作的积极性，不利于班级凝聚力的形成。

（二）班主任对班级学生要极度关心作为“一家之长”，班主任应该关心这一集体，爱护这一家庭中的每一位成员。

真正地从内心爱他们，关心他们。

能使他们感觉到老师真心的爱护，体会到集体大家庭的温暖。

从而使得班集体真正成为团结向上，充满温暖，充满爱意的集体，有极强凝聚力的集体。

班主任爱学生，首先必须尊重学生。

尊重学生要以信任学生和理解学生为前提。

能将学生看作是一个平等的对象来看待。

古人韩愈就有“弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已！”的说法。

班主任不要以老师自居，动辄就训斥、挖苦、讽刺学生。

人都是有自尊的，老师要象保护自己的眼睛一样保护学生的自尊心。

对学生要公平，一视同仁，不能因为学生成绩的好差、相貌的美丑、经济条件的好差而对学生另眼相看。

对学生要始终表现出关注和热情，巧妙地对学生进行奖励和批评。

这样同学们就会觉得在这个集体中有温暖、有希望，从而更加热爱这个； 〔班级凝聚力作文〕【征服畏惧、建立自信的最快最确实的 ... ，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。

】

首先，必须明确同学的积极性与班级凝聚力是一个循环的关系。

同学们的积极性不高，不愿参加班级活动，互相推脱，使班级凝聚力下降。

相仿，班级凝聚力下降，让同学们对班级感到失望，失去了热情与积极性。

如此恶性循环，使班级涣散。

而我们要做的，就是通过对问题的深入探索，自身的提高与班级活动的开展，使其形成一种良性循环，同时提高班级凝聚力与同学积极性。

那么，为何同学们积极性差呢？，我们认为有以下几点： 一.“以自我为中心”意识强烈 这一届的学生多数是独生子女，在家娇生惯养，因此养成了一种自信但也带着傲气的心理特征，认为自己很特别；这种想法导致了很多同学以自我为中心，不愿与大家合作，对班级活动兴趣不大，甚至认为班级活动乏味无聊，浪费时间，于是积极性差。

二.性格内向，自卑，年龄小 在学生中，有的性格内向，不愿与同学们接触，喜欢一个人独来独往，即使对活动有兴趣，也从不主动参与；有的自卑，认为自己能力不足，觉得总有比自己厉害的人去参与，而自己的加入是一个丢面子的事；有的年龄小，想法不成熟，与其他同学有不同程度的交流障碍，使他认为自己格格不入，也不愿参与班级活动。

以上这三类同学，对集体活动有畏惧感或排斥抵触心理，倒着他们积极性差。

三.自私，功利性太强 很大一部分同学在参加班级活动时，非常在意个人的得失，不顾班级利益，对自己有好处的活动，热情膨胀，涉及班级工作时，却不屑一顾，积极性很差。

四.与班委的误会，摩擦 有些同学因为想参加某种活动却没有被选上或是有些建议没有被采纳等，与班级干部有误会，有摩擦，于是不愿再参加此干部组织的活动，甚至班级所有活动，积极性很差。

五.对大学不习惯，无责任感，得过且过 有一部分同学对学校的生活，学习方式还不太习惯，没有了老师与家长的照顾与催促，生活变得懒散，无责任感。

有过一天是一天的心态，认为参与班级工作是吃饱撑的没事找事，对工作积极性差。

除以上五点外，还有与同学不太熟悉等因素，是同学们积极性差，班级凝聚力涣散。

这时班委不能听之任之发展下去，应有所行动。

在开展一些班级性的活动之前，应该提高自己的能力，尽力做到以下几点： 一.提高个人觉悟，加强班委的判决利与执行力 任何集体都有领导决定集体前进的方向，班级也不例外。

提高班委的个人觉悟，可谓重中之重。

只有班委明白了其真正含义，了解了一个班级的真正内容，确定了自己在工作中的主要位置，才能恰当地引导大家，提高同学们的积极性。

而判决力与执行力在班级工作中十分重要，只有提高了班委的判决力与执行力，才能是班级稳定快速地运转，让同学们感受到班级的井井有条，从而提高同学们的积极性。

因此，我们建议形成“班长支书决策，六 ... 分工协作的工作模式”，确保“精神领会到位，工作落实及时”，并且各 ... 要有相应的实权，能够确保班级发展按计划进行，而班长支书则要在团队内部出现分歧时，做出决策。

在班级活动时，需及时通知同学，在班级出现问题时，班委要在之一时间掌握情况，制定对策。

对于工作懈怠的班委，要及时予以警告。

二.调整心态 心态决定成败，班委只有有了积极的心态，才能把班级工作处理得更完善。

但有些班委或因班级工作或因个人原因与其他同学产生误会，并情绪化而影响工作。

建议班委应调整自己的心态，使之处于平稳的状态下，做事理智，三思而后行，不把情绪带入工作。

对于班级工作带来的压力，也应放宽心态，对自己的班级有信心，坚信问题很快就能解决。

三.加强与同学们的交流沟通 现在同学们还不太熟悉，这时候就需要班委们加强与同学的交流沟通，。

另外，班委要以同等的姿态与同学们交流，不要因为自己是班委就认为自己很了不起而命令其他同学。

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四.明确班级目标 作为班级领导者，若对一个班级今后的发展趋势不了解，完全没有目标，则一个班级前景堪忧。

各位班委应该根据班级当前情况，设立适合的目标，明确班级未来发展方向。

在提高了内部修养之后，我们需要一些手段或 ... 来提高同学们的积极性与班级凝聚力。

在积极性方面，我们首先应该鼓励同学们多多参与活动，对积极参与的进行表扬，对懒散者进行指导，让他们了解到大学生活就是一个能力培养过程，并定期请积极者对其目前参与的所学习到的东西进行展示。

在凝聚力方面，我们可以多开展班级活动，例如以下几种： 一.集体自习 若定期组织学生集体自习活动，不仅可以培养一种很好的风气，使班级里形成一种优良的学习氛围，同学们有任何学习上的问题都可以在讨论中得以解决，而且为同学们提供一条交流的途径，使同学们之间更加熟悉。

于是，在同学们对学习更加热情的同时，班级凝聚力也提高了。

二.班会 在适当的时期举行班会，不仅有利于班级下一阶段活动的开展，也加强了同学间的交流。

在班会上，可以开展娱乐性质的庆祝性活动，也可以进行对下一阶段活动筹备的讨论。

重要的是开展活动，要以同学们得到好处为目标，使每位同学都参与进来。

这样，同学们就会在活动与讨论中表达出自己的想法与建议，为建设班级出...

凝聚“敬畏生命，生命的休戚与共是世界中的大事，自然不懂得敬畏生命，它以最有意义的方式产生著无数的生命，又以毫无意义的方式毁灭著他们……”阿尔伯特.史怀泽说.——题记坚固的屏障在四川抗震救灾中有这样一个镜头深深刺痛了我的心：一个刚为人母的女子，还未曾体会到初为人母的快乐，还未听到孩子的一句妈妈，就已独自走上通往天堂的不归路，但当救援人员移开石板的那一刻我们惊呆了，泪水如雨而下——年轻的母亲以自己的双臂为幼儿圈起了一个生命的屏障，无限生的希望，透过石板传来婴儿阵阵的啼哭声，听在我们的耳里是多么振奋人心，为母亲的壮举，为母爱的伟大，为母爱的本能.母爱是高尚的浑厚的，无私的，即便用尽一生的爱也无法报答母亲的绵绵深情，有人把母亲比作一堵高墙，做儿女的就是因为有了这堵高墙才会无忧无虑的生活，才有了避风的港湾……生命的桥梁天空的霞光渐渐淡了下去，深红的颜色变成了绯红，绯红又变为浅红.最后，当这一切红光都消失了的时候，那突然显得高而远的天空，则呈现出一片肃穆的神色，在一片废墟中，我们找到了生的奇迹：一个坚强的教师以自己的身躯撑起了一个如桥梁做的藏匿处，几个孩子无一死亡，而此时的老师早已了无人形……面对老师的善举，我们洞悉了：人的善行出于爱，正是因为他对孩子们的爱才能支起那不朽的生命的桥梁，这个世界正是因为有了爱才变得美好；因为有了爱才会出现一方有难，八方支援的盛景.在人生的道路上，只要我们拥有一颗爱心，就会拥有许多.生命的礼赞

苏霍姆林斯基说过：＂集体是教育的工具＂。

班级的向心力的形成就是一股强大的无形力量，会对每一个学生的个体发展起着巨大的潜移默化的教育、激励和制约作用。

首先，开展丰富多彩的活动是班级凝聚力形成的主要形式。

通过组织开展各式内容广泛，形式多样的活动，参与竞争，提高学生思想修养，培养他们的学习习惯和学习兴趣，促进学生的自主参与，促进学生之间彼此尊重理解和相互协作，增进彼此友谊，进而升华为集体感情。

一般来说，现在最能调动学生们情感的就是大的体育竞赛活动，那就是校运会了，我班缺乏体育人才，拿不到名次是我意料中的事情，但是因为这样而对校运会马马虎虎，那一个班级就会显的松散凌乱、毫无生机。

于是我要求学生本着锻炼、超越自我的精神，充分挖掘班级每一成员的潜力，调动全班的积极因素，组成了＂竞赛组＂＂后勤服务组＂＂宣传摄影组＂，提出尽力取得好成绩，但一定要取得精神文明奖的目标。

在进行报名工作时，和学生聚在一起商量如何能让几个体育成绩稍好的学生通过合理的报名为班级取得更好的成绩，如何在＂矮子里面拔高个＂动员大家都积极参与，最后连最令学生头痛的女子1500米，男子3000米的长跑也全部名额报满，其中有一个报了3000米的学生给大家说，＂大家不要指望我能拿到名次，我是冲着跑完全程就能为班级挣到1分去的＂，运动会过程中，虽然成绩不好，但是我班表现却是最活跃和最井井有条的，我们的加油的喊声也是最响亮的，每一个运动员比赛前比赛后都有周到的服务，无论胜者还是败者归来都有热烈的掌声，经过全班同学齐心协力的努力，我们没有取得比赛的好成绩，但是我们取得了精神文明奖。

在各类活动中我都要求大家尽自己所能，提出目标，不断超越提高自我，同时为班级争取荣誉，这些活动增进了同学之间的友谊，为形成班级凝聚力搭建了桥梁，又使须生心情愉悦，对班级产生了自豪感、责任感和集体荣誉感。

其次，在班级管理中，知人善任，激发每个同学的学习和工作热情，组织团结、积极、奋发向上的班干部队伍，增强班级凝聚力。

通过各种角色设置，使每个学生在集体中都有一定的职务，都有自己满意的角色，这样一来，调动了每一个学生的积极性和主动性。

＂火车跑得快，全靠车头带＂，一支精练有热情有组织能力有威信的班干部队伍对班级凝聚力的形成起着至关重要的作用。

在班级干部的任用上，我本着个人自愿，同学推选，老师把关的原则，把工作能力强，同学威信高的好学生选上来，为同学服务。

对班干部严格要求，消除学生心目中＂班干部是班主任狗腿子、耳目＂这些历来形成的不良印象，从而提高班干部的威信，给班干部以＂自 ... ＂放心让他们去做工作，我要求班干部定期开小结会、开展批评与自我批评。

事实证明，较高的班干部队伍的整体实力，使同学之间的关系更加团结，更能调动学生们的积极性，从而增强班级的凝聚力。

之一，合情合理的班级管理制度是班级建设的关键之所在。

只有把班级的基础工程建设好，才有机会谋求更长远的发展。

系统合理的构建本班的班级制度，以后班级工作中就有章可依、有规可循。

把制度定细，把工作做实，要注学生干部将班级管理做为其义不容辞的义务和责任。

第二，重视班长、团支书的“舵手”作用。

优秀的服务者创造优秀的集体，优秀的集体早就杰出的服务者。

一个班级的领军人物事关班级全局，所以说选出优秀的班委会可以起到事半功倍的效果，为班级的发展打下一个良好的基础。

假若一开始就弄得一团糟，那么以后的就必须付出更多的努力啦！班长、团支书一定要不断加强自身建设，坚持原则，对同学们给予你的选票持感恩之心，尽职尽责为班级服务，无论是在工作中，还是在学习生活中，都要起到模范带头作用。

第三，班团活动推动班级建设。

班团活动是班级建设中的一个重要组成部分。

班级的向心力和凝聚力可以在活动中得到很好的体现，有助于发现班级存在的问题，从而得到很好的、及时的改进第四，以德化人，无为而治。

开展班级德育教育，注重感恩之心的培养，强化思想道德建设。

用道德与情感的力量去牵手每一位同学，让班级自然形成良好的班风、学风。

在现有的教育体制下，学习成绩是每个学生的生命线，同时也是一个班级的生命线。

在大学里形成良好的、自觉的学习能力是非常重要的。

第五，寝室文化建设不容忽视。

寝室文化建设是班级建设的有力助手。

以寝室为单元开展班级建设是每一个学生干部必须思考的问题。

寝室是大学生的主要生活场所之一，从生活的角度去开展班级建设，既营造了一种轻松愉快的环境，又可以收到很好的效果，何乐而不为呢？寝室文化建设可以采取自制班级网站的形式，内容可以有各方面的消息，如时政消息、励志方面、寝室规则、祝福等。

翻开日历，又到了一学期结束的日子，在这个学期里，有太多的精彩，太多的难忘，善解人意的李老师似乎有解心术，在学校颁发奖状以后，决定模仿一年一度的“感动中国”举行“感动班级”颁奖大会，至于大会的主持人嘛，自然就是李老师了。

李老师也是爱热闹的人，简单一番开场讲解后，精彩盛典正式开始。

我们班有一个“巧嘴王”陈心仪，今天正是她发挥特长的时候，当然由她给同学们颁奖。

她首先获得“金话筒播报奖”。

只见她手拿奖状，一本正经的以一口流利的普通话讲到：“女士们，先生们……”边说边把之一个奖项“更佳笑星奖”颁给了王尔晨。

因为王尔晨幽默诙谐，常逗得同学们哈哈大笑。

今天他得意扬扬地上了台，边鞠躬边不停地说：“感谢CCTV，感谢MTV，感谢NTTV，感谢WC……”就因为最后的WC被李老师轰下了台，而台下已经七歪八倒了。

第二个奖是“优美舞姿奖”，当然非刘欣妍莫属，她的舞蹈全校闻名，舞艺一流，她兴高采烈地接过了奖状，并即兴跳了一段在全国获奖的舞蹈，展示了他作为舞中皇后特有的风采。

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