科学小实验现象明显,操作性强,能充分满足幼儿的好奇心与探究欲望。幼儿可通过对材料的操作、观察、比较、分析,从实验的过程和结果中发现或推断事物的特征及其相互联系。那么,中班上学期如何更加有效地开展这类活动呢?  (本文共1页) 阅读全文>>

科学小实验是一种融操作性、思考性、变化性、趣味性于一体的活动,能最大限度地激发幼儿对科学活动的兴趣,满足幼儿的探索欲望。皮亚杰曾说:"知识来源于动作,而非来源于物...  (本文共2页) 阅读全文>>

科学活动是幼儿园教育的重要内容,具有不可替代的作用。科学活动中的小实验能帮助幼儿了解外界环境和自然知识,增加幼儿对现实生活的认知,培养幼儿的探索能力和思考能力。笔者就我...  (本文共2页) 阅读全文>>

大班幼儿相对中班幼儿来说,有着更加强烈的好奇心和探索欲望。而科学小实验有着操作性强、目的和意义明确、内容简单的特点,在满足大班幼儿教学目的同时,也能充分满足幼儿的好奇心与探索欲,在幼儿手脑并用的同时,可促...  (本文共3页) 阅读全文>>

大班幼儿对事物有着很浓烈好奇心，这个阶段家长及教师应该保持幼儿的探究好奇心，帮助幼儿更科学地认识事物，培养幼儿的动手动脑能力。本文基于科学激发大班幼儿的探究好奇心理，分析...  (本文共3页) 阅读全文>>

教育家陶行知先生在生活教育实践中提出“在生活里找教育，为生活而教育”，这思维和理念就是幼儿园科学活动生活化是行动指南。本文阐述了玩中学幼儿“生活化”科学小实验中教师的指导活动策略，并介绍一些研究中取得的成...  (本文共3页) 阅读全文>>