（二）要仔细观察，抓住景物的特点

“生活不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛”，要发现生活中美的东西，就离不开眼睛的仔细观察。只有去仔细观察了，才能对事物的发展过程或事情的来龙去脉有一个大致的了解。临写作时，笔下才会有可写的东西，要想观察个究竟来，就得将眼、耳、鼻、舌、口、手等所有感官都调动起来。要写好写景文，还要一定尊重事实，客观真实，因此，就需要对所写的景物进行长时间、全面、深入地观察，既要观察它的整体，又要观察它的局部，既要观察它的静态（颜色、形状、姿态等），也要观察它的动态（生长过程、四季变化、刮风下雨等）。一定要通过五官感受，在充分了解的基础上，再去写作。对于学生而言，不是说写某种景物的时候再去观察，而是要在平时养成多留心观察的习惯，唯有注重平时的观察积累，方可在习作时得心应手。所谓景物的特点，其实就是它与众不同的地方，如果阅读者能够通过习作的叙述在脑海里形成鲜明地画面，并且在现实生活中准确找到对应的景物，就说明写作时抓住了景物特点。

（三）要按照一定的顺序描写景物

写景文要给阅读者留下清晰的印象，观察时要按照一定顺序，写作时更应该按一定的顺序。常见的顺序有：由远及近，从上到下，从左到右，从外到里，从整体到局部以及时间顺序等。写作时，先要确定要写哪些内容，再明确叙述的顺序，并按照这个顺序详略得当的叙述出来，习作就显得有条理，思路清晰了。

（四）要把景物写具体

很多写景文中总是看不到“景”，或者只是列举了看到了哪些景，却没有进行详细地描述，自然就谈不上给读者留有印象了。好的写景文，一定要把所写景物写具体。只有具体了，才会中心突出。写具体的方法很多，概括起来有三点：

1.把景物的形状、大小、色彩、数量、声响等方面写详细。在景物描述时，切忌笼统介绍，要根据所写景物的特点，结合多种说明方法、修辞手法把它的形状、大小、色彩、数量、声响等方面都详细介绍出来，就如同介绍一幅图画一样，只有介绍具体了，才会给对方留下深刻的印象。特别要注意的是，在景物描写时，要善于调动口、眼、耳、鼻、手，把这些感官所获得或感受的东西都写出来，景物自然就具体了。

2.写好景物的神韵和动态

每一个景物都有它独特的魅力或与众不同的地方，而这一点更是它吸引人、留下印象的神韵所在。比如树叶的绿，果树丰硕的果实，大自然别具一格的魅力等，写好神韵，就是要选择这些与众不同的点，尽量多花费笔墨写详细，要让阅读者从中真切体验到别样的感受来。同时，还要巧妙地借助外界的力量，写好景物的动态美，比如翻卷的海浪、风吹过麦浪或山林的情景、雨雪跌落到物体的姿态等，善于捕捉并描写这些动态，就会使文章更具有可读性，更加具体化。

（五）如何把景物写生动

写景文除了描写具体外，还要想方设法写生动，因为只有生动、具体的文章才会吸引读者的目光，才会给读者留下不灭的印象。在写景的习作中，要想使文章生动起来，就要注意做到以下几点：

1.要注意寓情于景，情景交融

写景作文离不开抒情，写景是手段，抒情才是目的，通过生动、细致的描写，在字里行间渗透作者真实的情感，才能更好地表现文章的中心，达到写景的真正目的。所谓“一切景语皆情语”，写景就是为了更好地抒情。但在习作中，很多学生喜欢多处添加“啊”“真是太美了”“我太喜欢你了”等话语，直接抒情，觉得这样就是情景交融，实则不是这样的，这种强加的情感表达只会给人一种做作或不舒服的感觉。寓情于景，情景交融最好的表达方式就是在细致入微的景物描写中，自然的流露或表达自己的感受，既写出面对景物你真实的想法或联想，这样，文章就达到抒情的目的了，也就生动了。

2.写出景物特征，突出描写重点

一个地方或景物值得要写的景是很多的，但在具体的习作中，不可能面面俱到，事无俱细一一罗列出来，这就要求我们在习作时，要加以筛选。为了使文章在有限的字数内到达具体、生动，写作的时候一定要根据感情表达的需要，确定好详略再写。同时，还要抓住景物的主要特征，选一个独特的角度，描写景物，表达最鲜明的印象和感受。

3.运用修辞手法写生动句子

写景作文的语言运用一定要有美感，这就要求习作者在遣词造句时，不仅要准确生动，还要尽量将词用“活”，尽量将优美的景致用准确生动的词语表达出来。要善于运用各种修辞手法，把抽象的景物特征具体化、生动化，形象化。

框架建构

一、写景作文的总体框架建构遵循的思路

写哪里——写哪些方面——表达什么感情

二、写景作文的一般框架建构

写景作文的框架建构方式是多样化的，在这里我们主要介绍学生最容易掌握的两种构思方式（主体不同的写作构思），供习作者参考：

第1种构思

题目：《XXXXX》

开头：XXXXX……

按照写景作文开头方式开头，一定要点明写的是哪里，如果有必要，可以简要用一两个词介绍所写对象的主要特征。

春天，XXXXX……

夏天，XXXXX……

中间：（四季特点及五官感受）

秋天，XXXXX……

冬天，XXXXX……

主体写作时，要按照所写对象在四季不同的特点，结合自己的五官感受，详细描述出所写对象的特点来。写作时，每个季节的侧重点一定要有所不同，要凸显出各个季节鲜明的特点，同时，不能只是笼统的描述，一定要有细节描写，要有习作者不同感官的切身感受描写，达到动静结合，情景交融的目的。另外，每个季节不能平分秋色，应该有详有略。如果哪个季节所写对象描述性内容较多、较好、较有特色，就可以多花费笔墨详细来写。当然，在描写时，每个季节应该分段来写，可以适当的夹杂一些叙述、议论或抒情，这样，习作就会更有说服力了。还值得注意的是，在四季描写的引语上，一定要注意用语的多样性，不要笼统的一个写法。比如：春天来了，到了夏天，收获的金秋终于来了，又到了寒冷的冬天等。

结尾：XXXXX……

用简短的话语结尾，重在表达自己的感情或感受，但一定要再次点明所写的对象，这样，既可以照应题目和开头，又能够点明中心。

第2种构思

题目：《XXXXX》

开头：XXXXX……

按照写景作文开头方式开头，一定要点明写的是哪里，如果有必要，可以简要用一两个词介绍所写对象的主要特征。

中间：XXXXX……（按照方位，抓不同地域景物特点分段来写）

对于特定景物特定时间内的描写，可以根据不同方位内景物的特点，分别来介绍。因为每个方位内特定的景物不一样，景物的特点也不一样，习作者只要把看到的景物结合自己的感想一起写出来，就可以写成一篇较好地写景文。当然，在具体写作时，也要注意详略，同时要把自己对景物的感受融汇在字里行间。这种构思框架，主要是在方位词语的运用上注意灵活性，比如：左边，向右看，最引人注目的是后面的等等，这样，习作就看起来生动多了。

结尾：XXXXX……

用简短的话语结尾，重在表达自己的感情或感受，但一定要再次点明所写的对象，这样，既可以照应题目和开头，又能够点明中心。

三、写景作文的题目设置

（一）直接用所写对象命题

即用所写对象作为文章的题目，直观、醒目。

例如：

《兴隆山》《我的家乡》《家乡的果园》……

（二）特点+景物

抓住所写景物的特征，加上所写景物的名称作为题目，这种题目能够让阅读者准确领会作者的写作意图。

例如：

《美丽的兴隆山》《诱人的狮柿子林》《清澈的小河》……

范文示例

故乡，那一山草坡

高国宴

去年仲夏，我回到了阔别多年的故乡，一下车，我便急于寻找故乡那一山草坡。可是，我却失望了，那一山曾经令我梦牵魂绕的草坡竟奇迹般地在我的眼前消失了。

故乡，那一山草坡，曾是故乡最宽敞的去处，是我儿时的乐园，那里记载着我的欢乐，飘荡着我童真的梦。

立春过后，大地复苏，草长莺飞，繁花似锦，远望去，如给大山穿上一件美丽的花衣。我们一群无事的孩子，相约于草坡，追逐嬉闹，用竹子和报纸弄成一个四不象的风筝，即便是偶尔升空不到一分钟一头栽下来摔成稀烂，我们也乐的直喊。

夏天，那一山草坡越发显得贼绿。我们三五成群，赶着牲口放牧。一到草坡，我们便忘了自己的职责，尽情地撒野开去，直到农民伯伯大声吆喝牲口，斥责我们的时候，我们才一个个缩头缩脑地去赶牲口，在他们的严厉警告下，我们吃吃地笑着，将牲口擂得乱跑。

到了秋天，草木枯黄，但这却又是挖药的好时节。故乡的那一山草坡，有的是柴胡、骨节草、野百合等，数都数不清，一个假期下来，少说也能买七八元钱，一学期的学费便有了着落。

当北雁南飞，活跃在草际间的昆虫销声匿迹，到处呈现出一片衰草连天的景象的时候，风雪载途的寒冬便接踵而至。倘若下了厚雪，故乡那一山草坡便又成了我们捕捉野味的理想场所。扫开几块雪，在地上放上扣子，总会逮着山鸡、鸽子之类，如果运气好，还会捉到一两只大的野兔来。这时候也是我们最自豪的时候，当手提猎物走过村子时，乡亲们总会向我们投来赞许的目光。

可是，往事悠悠，如今，我却再到哪里去寻觅我儿时的梦呢？昔日的草坡，如今已变得满目创痍，那是故乡的人们，盲目的垦荒种田的“杰作”。他们将草坡修葺成农田，试图多产粮食，然而遭到破坏的草坡却再也耐不住寂寞。每逢下雨，浊水四溢，冲毁农田，淹没庄稼，并且秧及到原先坡下肥沃的农田。故乡的人们试图垦荒丰粮的梦想在那一次次洪水中被冲得支离破碎，在惊恐中，他们渐渐明白，那一山草坡原来竟是故乡的保护神。他们焚香祷告，重新将故乡人民用无数汗水浇灌出的沃地废弃，还给山坡，还给自然。

我站在山前长久的凝视，我似乎听到了昔日草坡凄凄的哭声。故乡，那一山草坡啊，再也寻不到往日半点欢乐，有的，只是荒凉，无限的荒凉。我有些辛酸！

我走了，失望而归！但是，我还会来，因为，我忘不了故乡那一山草坡，我相信，当我再次回归故乡的时候，出现在我面前的仍是那一山令我梦牵魂绕的草坡！返回搜狐，查看更多