分析：以上四条路线其实都能够突出难忘，但细细分析。开心的事写出来作文容易没有深度，伤心事容易只记事，无升华，因此最适合的事肯定是——明白某个道理的事。这是家长在指导小学生写作过程中必须明白的一个准则——作文写作的目的是抒发自身感情，表明自己观点，而不仅仅是简单的记个流水账！

三、理清思路，整理材料

当确定好文章基本路线后，确定素材就是当务之急，确定素材只有一个原则——结合路线，与主题越匹配越好。

举例：

作文题目——我最难忘的一件事

路线选择：明白某个道理

材料选择：1.看见烈日下工作的环卫工人，明白保护环境的重要性

素材1----环卫工人

2. 看见农民伯伯耕作，了解了粮食的来之不易

素材2——农民伯伯

分析：这两个实例，有站位高度，不脱离生活实际，符合路线选择，具有可读性，因此就可以算是一个不错的作文素材。

四、结合自身能力，参考路线，选择风格

语言风格是最能体现学生文字掌控能力的地方，在指导孩子写作的过程中，作为家长一定要有丰富孩子写作风格的意识。

举例：

作文题目——我最难忘的一件事

风格选择：幽默轻快、哀伤低沉、理性客观

分析：小学阶段，学生多次遇到一个题目是常事，作为家长，此时应该主动引动孩子，多做尝试，多换风格，千万不可一件事、一种文体一条路走到黑。

五、起草大纲，明确内容分配

写作文提纲，对孩子写作能力的培养有重大意义，因为提纲可以最大化明确写作思路，是作文初学者工作过程中不可获取的重要一步。

举例：

作文题目——我最难忘的一件事

提纲罗列： 1.就难忘展开，写优美的一段话

2.详写难忘的一件事过程

3. 写体验，写感受，以及自己以后怎么做

分析：三段式作文是初学者必须要掌握的基本结构类型，是基础，也是重点，学会了三段式作文的精髓，小学生就可以轻松应对各种作文题目。

六、根据大纲，完成写作

有大纲的指引，写作任务就能轻松、切题的完成。

以上六步骤就是小学生家长指点孩子写作文的具体方法，细细品味，多加指导，相信我们的孩子能轻松解决作文难题！

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