仿写题

例：“摆渡老人”中的“摆渡”可以理解为老人对“我们”生活、思想上的帮助。生活中还有许多这样的“摆渡者”，请你展开联想，按照下面的示例仿写一个句子。

示例：(1)作家把读者摆渡到精神的彼岸。

(2)“希望工程”把贫穷的孩子摆渡到求知的校园。

仿句：

二、仿写的基本要求

1．内容上要协调一致，要顺应上下文的语言环境，做到文脉相通。

2．结构上的一致性，仿句要与例句的短语类型、单句成分、复句联系、句式—致，字数相近。

3．修辞上的一致性，要求与例句中的修辞手法相同，符合句子的语境。

4．语意上的协调性，要求与例句前后语意连贯，语体色彩、感情色彩、语言风格协调一致。

5．联想想象的创造性，要求仿写的句子除了做到前面的四点，还应有创新、有个性。

三、仿写的基本步骤

1、审主旨内容

任何一句话或一段话都有一个中心，根据例句，审清仿句的内容主旨，做到内容一致、感情一致、风格一致。如所给语句文采飞扬，充满褒扬之情，那么仿写的语句也应具有文采。

2、审句式结构

要看例句是何种句式：是复句还是单句。如是复句，仿句也应是复句，且假设、因果、递进、并列等复句联系也应一致；如是单句，仿句也应是单句，且主、谓、宾、定、状、补的位置相一致。

3、审修辞格式

比喻、比拟、排比、反问、对偶、借代、设问、夸张。仿写常用的有比喻、比拟、排比、对偶、反问、设问。

四、对联题答题技巧

字数相等、结构一致、词性相同、仄起平收。

仿写、对联中考题集锦

1. 仿写: 要求句式一致, 内容连贯。

若要有明亮的眼睛, 请多看到别人的长处; 若要有姣好的面容, 请多展露真诚的微

笑;

,

; 若要有宽广的身材怀, 请多接纳别人的忠言。

2. 仿照下面画波浪线的句子, 续写两个句子。

一生的时光, 该由多少个温馨串织?那些虽然一纵即逝，却潮润眼眸的感念, 那些纵然久远亦不能淡忘的故事, 都会在心中渐渐沉淀成一份隽永的温馨。 温馨是放假时外婆精心准备的一桌佳肴; 温馨是困惑时老师情真意切的一次长谈;

;

。

3. 仿照加点部分, 在横线上补写语句, 使语意完整。

每个季节的风都给人不同的感受。 春天的风是灵动的,轻盈的身姿惊醒了沉睡的大地;夏天的风是

，

; 春季的风是

，

; 春季的风是

，

。

4. 仿照加点部分, 在横线上补写语句, 使语意完整。

阅读我国古典四大名著, 精彩的故事情节令人难忘：孙悟空斗战二郎神，法象多变展神通； 青面兽

，

；武二郎

，

；

，

。

5. 下面诗句中的四句可以组成两副对联, 请根据对联特点完成组合, 并把答案写在下面相应的横线上。 (填写序号)

①松间鸣好鸟 ②鸟鸣山更幽 ③泉和万籁声 ④风定花犹落 ⑤窗外见南山

(1) 上联:

①

; 下联:

_______________。

(2) 上联:

; 下联:__________________

。

6. 下面有两副未完成的对联, 请选择其中的一副, 围绕“勇于担当, 兼济天下” 的活动主题,续写下联。

上联: 能文能武迎挑战 下联:__________________

上联: 苏武牧羊不辱臣子使命 下联:__________________

7.请根据下面这首诗对出下联。

芳名誉四海，落户到万家。叶立含正气，芳妍不浮华。常绿斗严寒，含笑度盛夏。花中真君子，风姿寄高雅。(张学良《咏兰》)

上联：观翠竹仰慕谦逊品节 下联：__________________

8.选取《西游记》《水浒》《童年》《钢铁是怎样炼成的》这四部名著中的人物和相关内容,为给出的上联拟写下联。

上联：贝多芬呕心沥血谱名曲 下联：__________________

9.对联是我国特有的文学样式,请你根据下面提供的内容,拟写下联。

他恩怨分明,为兄报仇,斗杀西门庆；他行侠仗义,醉打蒋门神,替金眼彪施恩夺回快活林；他大闹飞云浦,血浅鸳鸯楼,夜走蜈蚣岭,痛杀王道人。

上联:疾恶如仇,鲁达拳打镇关西 下联:__________________

1.根据下面句子的句式,在划线处仿写一句,使之构成连贯流畅的排比句。

有蓝天的呼唤,就不能让奋飞的翅膀在安逸中退化；

，

；有远方的呼唤,就不能让寻觅的信念在走不出的苦闷中消沉。生活,要有追求永支撑；人生，要有激情常相伴。

2.仿照画线句子,选择一种传统文化形式(如锣鼓,秧歌,风筝,书法等) ,为横线处补写句子。

中华民族优秀的文化,积淀着久远的岁月印痕。它绽放在春节缤纷的花炮中,闪烁在京剧斑斓的脸谱中,跳动在二胡凄美的弓弦上,

,传扬在诗词

。

3． 根据对联常识， 将下面六个短语组合成一副对联。

无处 随时 不清风 动来 举起 消酷暑

_________________________________

4． 根据《西游记》 中的相关情节，完成下面对联。(任选一联)

上联： ________孙行者 上联： 黑风山里黑熊怪

下联： 鹰愁涧遇小白龙 下联： 白虎岭________

5．下面是一位同学写的一副对联， 他不能确定横线处应填入的词语。 你认为在上下联横线处填入词语， 最恰当的一项是( )

驼铃__①__， 古道徐行， 一路丝绸连__②__；

波涛__③__， 汪洋横渡， 千年文明耀__④__

A． ①滚滚 ②欧亚 ③悠悠 ④乾坤 B． ①滚滚 ②乾坤 ③悠悠 ④欧亚

C． ①悠悠 ②欧亚 ③滚滚 ④乾坤 D． ①悠悠 ②乾坤 ③滚滚 ④欧亚

6．下列对一首五律颔联和颈联的补充， 最恰当的一项是( )

__________汉阳渡， 初日郢门山。 (颔联)

江上几人在， 天涯孤棹________。 (颈联)

A． 风高 还 B． 风高 回 C． 高风 还 D． 高风 回

7． 匾额作为中华民族的独特民俗文化精品， 它以凝练的诗文、 精湛的手法、 深远的寓意，指点江山， 评述人物。 下图是悬挂于文天祥祠的“浩然之气” 匾。 请你配合此匾， 为文天祥祠内侧大门两侧的楹柱拟写一副对联。下联为“永剩丹心照古今”，下列做上联最恰当的一项是( )

A．河岳日星垂万世 B．唯留正气参天地 C．长荣青史壮乾坤 D报国小哥尊李杜

8．清朝文学家张潮曾在《幽梦影》中为我们留下了两副尚未完成的对联， 请你从中任选一副写出对句。

予尝偶得句， 亦殊可喜， 惜无佳对， 遂未成诗， 其一为“枯叶带虫飞” ； 其一为“乡月大于城” 。姑存之以俟异日。

选句： ________________

对句： ____________________________

9．根据例句， 在仿句中填空。

例句： 行对卧， 听对看， 昼永对春闲。 手辣对心狠， 虎踞对龙盘。

仿句： 朝对____， 暑对____， 淡雨对轻烟。 郊寒对________， 酒圣对诗仙。

10．国学是中华民族的文化精髓 ， 每个人都能从中汲取成长所需的养分。 请完成下列对联。

上联： 读经典丰富人生 下联： ____________

11．学校食堂发起“节约粮食， 从我做起”的主题活动。 下面张贴的是一副有关节约粮食的对联， 请根据上联补写下联。

上联： 一点一粒，凝聚多少农民泪 下联： ______________

12． 在我国许多旅游胜地， 精彩的对联比比皆是，自成一道风景。 面这副对联来自黄石市团城山公园的凝碧亭，上联已给出，下联有待整理， 请将整理后的下联填到横线上。

上联： 把酒问鲶鱼， 谁道磁湖水浅

下联： _______________

_

(盛世 山高 声随月 亮 歌 临风)

13．在中央电视台文化类节目《中国诗词大会》(第三季)总决赛中， 杭州快递小哥雷海为凭借丰厚的积累及从容淡定的心态， 夺得冠军。 某杂志社编辑、 北大高才生彭敏因盲目 抢答， 频频出错，心态失衡， 只能再次获得亚军， 与冠军失之交臂。 赛后， 雷海为接受采访时表示， 自己获胜并不是偶然的， 在走街串巷送快递的闲暇之余， 就把随身携带的鉴赏词典拿出来背诵一两首， 迄今为止已积累了几千首诗词。根据材料， 补齐以下对联。 (每行补充字数为 5—11 个)

海为有为！ _____________ 彭敏不敏？ ______________

14、 节约是中华民族的传统美德， 在以节约为主题的综合性学习活动中， 同桌小王围绕节约粮食写出了上联， 请你补写出下联。

上联： 悟田间辛勤劳作之苦 下联： __________________

15、 班上准备举办“音乐带我飞” 的主题晚会。 晚会拟用一副对联来渲染气氛， 现已确定好了上联， 请你从下面四项中， 选出最合适的下联。

上联： 笛音飘声声传情 下联( )

A丝竹韵悠悠绵长 B鼓点响阵阵送暖 C琴音起首首入梦 D琵琶响嘈嘈切切

16．长白山是东北名山， 其火山口积水成湖， 形成天池。 天池是松花江、 图们江和鸭绿江三江之源， 2005 年被《中国地方地理》 杂志评为“中国最美五大湖” 之一。 范仲淹笔下的洞庭月 影如“静

影沉璧” ， 郦道元笔下的三峡是“素湍绿潭” ， 其实天池之美亦毫不逊色。 请根据所给上联， 化用古诗文名句， 对出下联， 表现天池之美。

上联： 长白山林壑尤美

下联： ______________

17． 建军节来临之际， 某影视频道将进行军事题材影片展播， 下面是该频道以对联的形式为此次展播拟定的宣传语的上句， 请结合上述材料， 补写出下句。

主旋律电影彰显阳刚之气， ___________________。

18．祖国山川令人叹为观止，联系《三峡》内容，补全对联，赞美祖国的山水之美。

上联： 松花江水清净绿 下联： ____________

19．语文课上， 老师给同学们出了一个上联， 要求大家从《西游记》《水浒传》

中选择一位人物来对出下联。

上联： 无畏无惧武松猛打虎 下联： ______________

20． 梁启超在他的《敬业与乐业》 中说：“今天所讲，敬业即是责任心， 乐业即是趣味。 我深信人类合理的生活总该如此， 我盼望诸君与我一同受用！”请根据你对这番话的理解拟一副对联。 (每联不少于 5 字)

上联： ________________ 下联： ________________

21．晓晓同学在学习《智取生辰纲》 时灵感突发， 写了这样一副对联给同桌的你， 请你根据《西游记》 的内容拟写一副对联。

上联： 智多星乔装贩枣客 下联： 青面兽痛失生辰纲

上联： ________________ 下联： __________________

22．下面对联适合元宵节张贴的上联和下联分别是____、 __

。

A． 万家灯火同秋日 B． 喜看三春花千树 C． 大地光明不夜天

D． 向秋山色带云看 E． 笑饮丰年酒一杯 F． 入酒菊香由我醉

23．为庆祝秦皇岛市被评为“魅力城市” ， 我市某中学开展“写对联， 赞家乡” 的活动。 请你根据家乡美景(如山海关、 姜女庙、碣石山、葡萄沟、北戴河、燕塞湖等) ， 自拟一副对联。 (每联不少于 5 字)

上联： ________________ 下联： ________________

24．走进浩瀚的文学海洋， 你会被李白、 杜甫、 范仲淹、 欧阳修等大家的身材襟所震撼。 请你结合课内所学文言文的作者和内容， 拟一副对联， 展现文豪的风采。 (每联不少于 5 字)

上联： ________________ 下联： ________________

25． 2023 年是中国网民抗日战争胜利 74 周年， 校文学社以“忘记过去就意味着背叛” 为主题组织征联活动， 请你拟写一副对联。 (每联不少于 5 字)

上联： ________________ 下联： ________________

26． 俗话说“读万卷书， 行万里路”，行路与读书是互补的， 读书是静态的， 行路是动态的， 书中的知识只有通过行路实践， 才能转化为生活经验。 学校决定组织一次“文化之旅夏令营” ， 请你为此次活动写一副对联用作宣传。 (每联不少于 5 字)

上联： ________________ 下联： ________________

27．离别是一首悠远的歌， 轻轻奏起； 离别是一幅迷蒙的画， 轻挂眼前。 话别初三， 相信你一定有许多的话要对好友和老师说。 有同学拟写了一副对联的上联， 请你对出下联。

上联： 柳絮纷飞骊歌响 下联： ________________

28．东北的雪景，全国有名，雪是春季赠予东北的礼物， 面对银装素裹的白雪世界， 请自拟一副对联， 抒发对雪的喜爱之情。(每联不少于 5 字)

上联： ________________ 下联： ________________

29．学校课间操时，体育部组织同学跑步锻炼身体。 为了号召同学们积极参加活动，请你拟写一副对联用作宣传。 (每联不少于 5 字)

上联： ________________ 下联： ________________

30．天道酬勤， 勤奋的精神在历史的天空放射出灼灼光芒， 照耀着后人在人生路上奋勇前行。 请围绕“勤奋” 这一美德，自拟一副对联。 (每联不少于 5 字)

上联： ________________ 下联： ________________

31．为了激发同学们学习物理的兴趣， 文学组的同学进行了填写对联竞答， 请完成下联。

(1) 上联： 处三尺讲台， 做功出力； 下联：_______， ____

(2) 上联： 斜面长、 长斜面面长不费力； 下联： ___、 _____

32．现有两副对联，上联分别是“学雷锋助人为乐” “春风春意温暖在”，而下联词序已被打乱， 请你运用对联知识， 分别对两则对联的下联加以组合。

下联的有关词语： 聚 传 爱心 好人 滴水 好事 成涓 精神

第一联上联： 学雷锋助人为乐 下联： _____________________

第二联上联： 春风春意温暖在 下联： _____________________

33．根据对联常识， 将下面六个短语组合成一副对联。

垃圾 入洋 废物 分类 害生命 势必行

_______________________________________________

34．根据对联常识， 将下面六个短语组合成一副对联。

近视 眼睛 保护 居高 真堪忧 是当务

______________________________________________

35． 5G手机、 5G技术、 5G基站、5G话费套餐等词语逐渐为人们所熟悉。 5G对将给人们的生活带来巨大的变化， 请你根据上联， 拟写下联。

上联： 科技创造美好生活 下联： ________________

36、家书是亲人间进行沟通与交流的情感载体，写家书一直是一种重要的家训方法和家教形式。请根据《傅雷家书》 的内容，对出下联。

上联： 循循善诱谈艺术人生 下联： _____________________

37． 初中三年的语文学习， 让我们了解了许多个性鲜明的人物， 请从下面篇目 中， 任选其一， 自拟一副对联， 写出你对课文中涉及人物的理解和感悟。 (每联不少于 5 字)

《藤野先生》 《邓稼先》 《愚公移山》 《背影》

篇目： 《______》 上联： ____________ 下联： ___________

38、古人云：“读万卷书， 行万里路 ” 闲暇之余，读几本名著，不仅可以修身养性，陶冶情操，还可以丰富知识。请从下列名著中， 任选一部， 自拟一副对联， 表达你对名著的理解。 (每联不少于 5 字)

《红岩》 《骆驼祥子》 《钢铁是怎样炼成的》

名著： 《________》 上联： ________ 下联： ___________

39．自古以来，祖国大好河山一直是文人笔下常写的话题， 请你从下面篇目中， 任选其一， 自拟一副对联，写出你对课本中美景的感悟。 (每联不少于 5 字)

《小石潭记》 《济南的春季》 《答谢中书书》 《昆明的雨》

篇目： 《____》 上联： ______________ 下联： ___________

清平乐语文精品课，竭诚我你服务，如果有用，请关注、点赞、转发、收藏。答案私信。返回搜狐，查看更多