主题名称：《再见，幼儿园》

一、主题目标

1.回忆幼儿园的美好生活。

2.感知别人为自己的付出，学会感恩。以愉快的心情迎接毕业。

二、区域环境创设

1.语言区：投放幼儿操作材料第4册，供幼儿自主阅读。讲述三年成长记录,引导幼儿用前书写的方式书写自己三年来的成长变化，并结合幼儿自选的能体现自己三年成长变化的系列照片，制成“班级成长记录簿”，投放于活动区中，供幼儿相互观赏并继续讲述自己或他人在这三年里的成长变化。

2.探索区：提供小铲子、小耙子，让幼儿在幼儿园指定区域自由挖土，鼓励幼儿用手摸一摸、捏一捏、掂一掂、压一压等，用鼻子闻一闻气味，探索泥土的特性。

3.音乐区：投放沙锤、蛙鸣筒、双响筒、碰铃等乐器，提供音乐，供幼儿继续进行表演及自由创编。

4.美工区：《记住美好》幼儿学习制作或装饰相框，对自己的摄影作品进行装饰、装裱。《讲述三年成长记录》投放材料供幼儿绘画“三年的成长变化”，并举办一个毕业绘画展。《DIY美劳活动》花篮使用《DIY美劳操作材料包》中的相应材料，用圆形彩色纸片、毛球、毛根等材料，制作立体花朵，装入用纸盘制成的花篮之中。还可以将花篮作为毕业礼物送给老师。

5.角色区：投放绘本鼓励幼儿就动物间的言语互动等展开大胆想象，并制作角色头饰、道具等，开展故事表演。

三、家园配合事项

1.与孩子共同回忆幼儿园的生活，带领孩子看看自己的成长档案、照片、用过的物品等，引导孩子对老师、同伴产生感恩之情，对即将到来的小学生活产生向往之情。

2.协助孩子写下对幼儿园的美好祝福，与孩子一同制作赠送给其他小朋友的毕业卡片。

3.多带孩子外出观察各种路的标识，让孩子学会观察标识，根据标识熟悉从家里到小学的上学路线。

4.教孩子书写自己的名字，要求孩子能够按正确的笔顺书写，并收集相关姓氏，记录在卡片上。

5.让孩子定期带书包入园，培养孩子养成自主整理书包、文具的习惯。

6.带孩子去露营，体验亲子露营的乐趣。让我们和孩子们一起迎来人生中第一个难忘的毕业季吧！

四、建构主题网络图