《再见吧，幼儿园》主题活动反思 就要离开幼儿园，上小学了，对幼儿来讲是一次重要的转折，也是对幼儿进行教育的最好契机。幼儿、老师包括家长，这时的心态也是非常的复杂，离别的不舍，对上小学的展望，交织成离园之际的复杂情感。这时，《再见了，幼儿园》这个洋溢着感情色彩的主题活动的出现，使幼儿的情感得到了很大的表现，进行了一系列有意义的活动。正是在主题活动的过程中，让幼儿对周围的一切充满感激，主动地表达出自己对幼儿园的依恋，体验了合作与成长的喜悦。在这个主题活动中，我们觉得，再见不是主要的，重点应该放在让孩子的心中有更多的感激、珍重。珍重三年来的美好回忆、珍重同伴间的友谊、感激老师、父母、及身边的人。根据“回忆—感谢—行动—向往小学”这一主线进行了各种教育教学活动。 一、营造温馨的回忆氛围。 首先，发动幼儿及家长一起收集幼儿三年来在园的活动照片及物品，进行展示，布置在主题墙上，体会成长的快乐。然后再通过一系列的教学活动，如：谈话《美好时光》、综合《精彩回放》等，利用晨间谈话、餐前、午睡等环节，请幼儿说说自已三年中的点点滴滴，让幼儿回忆，自已刚进幼儿园时的趣事到现在我，使幼儿感到自己在成长，萌发对幼儿园的留恋。在活动中，孩子们都能积极参加，踊跃发言，回答的语言也比较完整。这充分体现了大班孩子“能生动、有表情地描述事物”的年龄特点。从孩子们的交流、表达中听得出他们对幼儿园、同伴有着较深的感情。 二、 开展多种毕业活动。 开展多种形式的毕业系列活动，如拍毕业照、毕业典礼、举行毕业会餐等，通过活动充分发挥幼儿的积极性、主动性和创造性，使他们各方面都能得到发展。在活动中，有的孩子把《毕业献词》、《毕业歌》、《再见了，老师》、园歌《我是一朵小红花》唱的很熟，也很有感情，有的孩子都表演哭了。在美工区，提供了比往常多的美工材料，满足幼儿制作小礼物、纪念品的需要。让幼儿制作礼物，送给幼儿园的弟弟妹妹，幼儿园的工作人员、同伴、充分表现了友爱、感激、朋友之情。同时，也促进幼儿多种能力的发展。开展《我为幼儿园做点事》，让孩子们擦擦桌椅，扫扫地。为幼儿园做一些力所能及的事，来表达自己对幼儿园的热爱之情。 三、体验、展望小学的生活。 幼儿对于上小学的心态是即向往又担忧。为了消除幼儿的担忧情绪，我们开展了各种教学活动，如：综合《我要做小学生了》、舞蹈《小卓玛上学》、体育《小鲤鱼跳龙门》、美术《我上学啦》、社会综合《我的书包》等等，收集少先队活动的图片、照片并布置专栏，扩大幼儿对小学、少先队的认识范围，激发幼儿做小学生、戴红领巾的愿望。还到实验小学进行走进小学体验周活动，让幼儿走进小学，走进课堂，参加了小学生的升旗仪式，和小学生一起上课，通过参观和体验，孩子们对小学生活有了进一步的了解，想升入小学的愿望更强烈了。请家长和孩子一起准备书包及学习用品，帮助孩子知道学习用品的名称和用途，指导孩子学习整理书包。 通过主题活动，让孩子在活动中处于一种更自主、更放松、更自然的状态，这便于他们的学习、合作，使他们各方面的能力得到锻炼。同时，也使我真切地感受到孩子们的内心世界，深入地了解他们，有效地因人施教。主题活动虽已结束，但我想对孩子们说“有了你 ，我们努力着！有了你 ，我们快乐着！更是因为有了你，我们的人生才如此精彩纷呈！由衷地说声 ：谢谢你 ，孩子！”