中国国家形象的自塑与他塑

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中国国家形象的自塑与他塑

2023-10-28 19:35| 来源: 网络整理| 查看: 265

2018年初,当代中国与世界研究院(原中国外文局对外传播研究中心)联合调查机构发布的《中国国家形象全球调查报告2016―2017》全面呈现国际社会对中国国家形象认知。《报告》显示,中国国家整体形象延续了近年来稳步提升的势头。同时,美国皮尤研究中心(Pew research)公布的国家形象全球调查结果显示,美国依然是全球心目中的头号经济大国,但中国是世界第一大经济体的这种情况从2008年金融危机以后日益明显。美国与中国的大众媒介使用何种策略塑造中国的国家形象?如何从他塑与自塑的差异中找寻提升国家形象跨文化影响力的策略?文章以2018年“中美贸易战”议题为新闻报道分析对象,对中国国家形象他塑与自塑进行对比分析,试图从差异找到提升中国形象的路径与策略。

一、国家形象、他塑与自塑

“国家形象是一个国家在国际新闻流动中所形成的形象,或者说是一国在他国新闻媒介的新闻言论报道中所呈现的形象。”[1]。国家形象的构成要素有政治、经济等方面,是参照这些要素的维度来进行的[2]。也就是说,国家形象是通过大众传媒作为信息中介呈现的,是对一个国家政治、经济等多个维度的整体性的认知。

在跨文化传播中,国家形象的塑造主要有两种形式:一种是主动的以本国为传播主体的自我形象的塑造;另一种是国家形象被动地被他国塑造[3]。在他塑与自塑中,本国与他国存在对国家形象的认知偏差――信息偏差、过程偏差[4]。自塑犹如自我独白,他塑则像一面镜子折射他者认知。

二、中国日报网、华盛顿邮报网报道策略与框架分析

在全球化背景下,中国作为美国最大的贸易逆差来源国,一直是美国贸易战的焦点。2018年3月22日,美国总统特朗普在白宫签署了对中国输美产品征收关税的总统备忘录,更是加剧了双方贸易矛盾;中国商务部于次日随即发布了针对美国钢铁和铝产品232措施的中止减让产品清单,拟对自美进口部分产品加征关税[5]。中美双方这一举动被很多研究学者称为“新一轮中美贸易战的开启”。

文章从中国日报网与华盛顿有报网,搜索时间节点为中美新一轮贸易战开端3月22日后10日即3月22日~3月31日内的有关“中美贸易战”新闻报道,华盛顿邮报网获得22篇,从中国日报网“中美贸易战”专题获得23篇,共获得 45篇。

1.议题分析。在“他塑”与“我塑”过程中,中国主流媒体与美国主流媒体如何选择新闻,如何通过报道塑造中国,反映出他者与自我对于中国的态度与立场。中国日报网主要针对中国立场、局势分析、中国反击、寻求对话四个话题展开,而华盛顿邮报网主要针对美国立场、局势分析、中国反击、冲突影响四个话题展开,在其国家利益、意识形态的影响下,中国媒体的报道强化了中国“自我”的正面形象,而美国媒体在有主有次、有详有略的报道中,弱化甚至丑化中国“他者”形象。

2.报道平衡性分析。报道的平衡性是通过报道对立两方把权威的声音平衡的报道出来,利用不同的声音给受众以平衡之感受。中国日报网的23篇报道中引用了57次引语,其中中方21次引语,美方25次引语。中方消息来源占3684%,美方消息来源占4386%,其他人士1930%。华盛顿邮报网的22篇报道引用65次引语,其中中方19次引语,美方33次引语。中方消息来源占2923%,美方消息来源占5077%,其他来源20%。中方的声音比美方的声音相比过于微弱,在交锋中,积极正面的中国声音将让位于高频的美国声音。失衡的报道将削弱使一方话语权,使其“失声”。

在消息引源中,中国日报网出现频率最高的是新华社,还有来自于第三方的英国路透社的报道。华盛顿邮报网引用包括美联社、《华尔街日报》、新华社、中国日报、美国国家公共电台、《环球时报》在内的6家中美媒体。华盛顿邮报引源多方,塑造其“中立平衡、客观公正”的报道形象。

在同一篇报道中,并非一以贯之的观点,存在两种冲突的观点,但会所倾向。如“特朗普能赢得与中国的贸易战吗?(Can Trump win a trade war with China?)”从贸易失衡强化贸易战的合理性,罗列了中国在航空、制造、农业等领域对于美国的挤压,并强调中国对其损害的清楚程度以及贸易冲突对中国影响微乎其微的结果,褒贬相见的报道方式,在很大程度上增强了文章的可信度,也悄然搭建起霸权的、威胁的中国形象。综上所述,华盛顿邮报网在报道上失衡的,形式上强调客观平衡,实质上存在明显偏袒与主观倾向。中国媒体在国际经贸领域处于明显“失声”状态。

3.态度倾向性分析。中国日报网对于报道中出现的中国形象呈现中立或者正面形象,而华盛顿邮报网呈现的中国形象多为负面或者中立形象,从新闻标题中可以找到报道态度。如中国日报网出现了protect(保护)、 confidence(信心)、sticks(坚定)、strong(强大)等词汇传达的中国日报网的正面态度,而华盛顿邮报出现aggression、slams、fears 、worries、threaten等词汇传达负面态度。

具体而言,中国日报网呈现强大、合作、负责任、理性的中国形象议题内容。

“中国将以一切必要的措施捍卫自己的合法利益;中国以牙还牙”、中国已经完全准备好 prepared并有能力capable维护国家利益”、“China will not be bullied(不会被欺负)”以及“它不想在美国面前显得软弱”、“China was the second largest US pork export market” 都在很大程度上呈现强大的中国形象。面对中美贸易冲突,中国呈现出对话合作的态度,“中国互惠措施”、“open”、“deepen cooperation”,同时表达了“Beijing is not eager to start a trade war”希望双方停战的迫切愿望。中国作为负责任大国的形象表现在:国内以人民的福祉和环境健康为首位,国际以“加强与欧盟交流,积极承担起作为主要发展中贸易国的责任”为策略。报道呈现的中国是act ationally(理性行事)、是看清贸易局势、发挥中美贸易的潜力的中国,是能够做出“慎重反应”的中国形象。

然而,华盛顿邮报网呈现的是霸权、不开放威胁的中国形象议题内容。

在《China ‘open’ to talks with US amid spiraling tariff spat》中“China’s economic czar”等词汇无不突出中国对外的野蛮与经济专权,“stealing”具有强烈的否定色彩,强调代表国家对于权力的整体掌控。在《China slams Trump’s ‘reckless’ and ‘arrogant’ tariffs, warns of retaliation》中描述中国为一个知道自己正以“in unfair waysfrom trade between the two nations”,做“forced technology transfer”无耻形象,负面否定色彩浓厚。威胁论伴随着中国的崛起不绝于耳,形成于美国对于中国崛起分享其既得利益的担忧,在经济贸易报道中,势必会将中国与威胁捆绑在一起。如《How will China react to Trump’s tariffs? Here are 5 things you should know》中的话语表明以美国立场对中国的行动威胁其利益的担忧。在《President Trump’s claim that China caused 60,000 US factories to close》中,报道将贸易战的不良后果直指中国,强调中国对于本国工业、就业的侵略与损害。

三、自塑与他塑的差异性对于我国对外传播的启示

1甄别宣传与传播区别。宣传注重报道的数量,传播更注重传播内容的价值性。由于自塑与他塑存在天然的差异,在对外传播过程中,注意无须事无巨细一一报道,而是将没有新闻价值的报道要素舍弃,高新闻价值的报道才更有传播报道价值,才能吸引受众眼球。连续大量篇幅的报道如果没有新闻价值的内容,就变成了宣传,在一定程度上与其受众的抵抗情绪,传播效果也会差强人意。

2.注重受众,淡化传播者主体。受众是他塑与我塑的过程中着重要注意的,他塑、我塑中受众是不同的。对外传播对象是国外的受众,要去关注他们想要关注的信息,但从单方去传播信息会导致难以满足国外受众的需求。在传播过程中,要注重受众,淡化传播者的主体,站在客观中立的立场,不带传播者主观色彩。

3.报道客观平衡,重视两面提示。一面提示强调传播一面信息,两面提示重视正负面信息全面呈现。传播过程中一面提示与两面提示结合使用,要更注重两面提示,平衡报道中获得公信力。霍夫兰说服理论指明:“如果受众一开始就倾向于反对传播者的观点,那么把正反两面的观点都提出来,就比只谈一面更为见效”[6]。在对外传播中,国外受众在他塑形象下呈现中国形象与自塑有很大差异,两面提示会让受众觉得传播者是站在客观公正的立场上看问题,那么传播者所传达的意见就会得到重视跟注意,达到预期的传播效果。

参考文献:

[1]刘艳房.全球化背景下的中国国家形象战略――基于国家利益的研究视角[M].北京:中央编译出版社,2016:31.

[2]刘继南,何辉等.中国形象――中国国家形象的国际传播现状与对策[M].北京:中国传媒大学出版社,2006:10.

[3]刘震.多元与多源.奥斯卡获奖纪录片研究[M].武汉:华中师范大学出版社,2015:136.

[4]王珏.权力与声誉――对中国在美国国家形象及其建构研究[D].复旦大学,2006:3234.

[5]新华网.http://news.sina.com.cn/c/nd/20180323/docifysnevm148 9887.shtml.

[6]赵建国.传播学教程[M].郑州:郑州大学出版社,2008∶157. 

(责编:宋心蕊、赵光霞)

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