肺为娇脏，清虚而娇嫩，吸之则满，呼之则虚，为脏腑之华盖，百脉之所会。呼吸之于生命，每时每刻，息息相关。你想了解呼吸系统常见疾病的特点和诊治规范吗？你想知道吸烟会有哪些危害，如何才能成功戒烟吗？你想成为一名优秀的呼吸科医生吗？

—— 课程团队

开课时间：2023年11月23日 ~ 2024年01月31日

开课次数：第9次开课

授课教师：任徽西安交通大学 - 副教授。博士、博士后、博士生联合导师、副教授、副主任医师。美国Emory大学访问学者、中华医学会呼吸分会胸膜学组委员。中华肿瘤防治杂志》、《现代肿瘤医学》编委；主持国家自然科学基金、中国博士后科学基金、省基金、校基金等；发表第一和通讯作者SCI论文13篇；获省科学技术进步奖二等奖2项（第一、第五），主持专利2项；获省微课比赛二等奖、校级微课比赛一等奖、院级授课竞赛一等奖、十佳教师、优秀教师；承担本科生、留学生《内科学》、《诊断学》教学。

课程概述： 无论在医学尚不发达，传染病肆虐的过去，还是在大气污染、烟草泛滥、人口老龄化的今天，呼吸系统疾病始终都是常见病、多发病，严重危害人们的身体健康。《呼吸系统疾病》是内科学的重要组成部分，是临床医师的必修课程，也是医学健康宣教的重要内容，其范畴涉及呼吸系统疾病的流行病学特征、病因、发病机制、诊断、治疗及预防，呼吸道传染性疾病的防控与治疗，公众戒烟控烟的宣传教育，慢性呼吸道疾病的健康管理等。 本课程内容丰富，借助典型的病例，直观的图片，生动的视频、动画，从流行病学特点、病因、发病机制、临床表现、辅助检查、诊断、鉴别诊断及治疗等方面，全面系统、深入浅出地讲解了呼吸系统常见疾病。课程不仅重视知识点的讲解分析，而且在诊断、鉴别诊断的过程中注重医学逻辑思维的建立，注重医学人文精神的培养，并普及预防及保健康复知识。更新内容增加了肺通气功能检查及结果分析、气管镜检查及镜下治疗等内容，可以更好满足高年资医生学习需求。

课时：2.1别把感冒不当回事--急性上呼吸道感染：流行性感冒：（1）传播途径：飞沫和接触（2）由流感病毒引起的急性呼吸道传染病（3）传染源：感染的人，动物，环境（4）特点：人群普遍易感，季节性。治疗：隔离，对症治疗 解热药、缓解鼻粘膜充血药物、止咳化痰药物，抗病毒治疗 48h以内、神经氨酸酶抑制药物，如奥司他韦，不要盲目使用抗生素，对症支持和预防并发症。上感的病源：（1）病毒（70%-80%) 包括鼻病毒、冠状病 毒和柯萨奇病毒等。（2）细菌 (20%-30%) 多为口腔定植菌溶血性链球菌、流感嗜血杆菌、肺炎链球菌和 葡萄球菌，偶见革兰 氏阴性杆菌。

图源中国大学生慕课MOOC

2.2十面霾伏下的支气管—急性气管、支气管炎:气管-支气管黏膜充血水肿，淋巴细胞和中性粒细胞浸润，伴纤毛上皮细胞损伤、脱落和黏液腺体肥大增生，合并细菌感染时，分泌物呈脓性。治疗：咳嗷无痰或少痰者-镇咳，咳嗽、痰粘稠不易咳出者-化痰，支气管痉挛气喘胸闷-平喘药物，发热--小于38.5°C物理降温、大于38.5°C解热镇痛药物.

图源中国大学生慕课MOOC

课堂检测：1.‎下列哪项不是普通感冒的特点（）

A.起病较急，病程短     

B.常有高热，全身症状明显

C.常见病原体为鼻病毒、冠状病毒

D.血常规可见白细胞计数正常或偏低

答案：B

2.急性气管、支气管炎肺部听诊的特点，是以下列哪一项为主（）

A.干性啰音

B.湿性啰音

C.固定的干湿性啰音

D.可变的干湿性啰音

答案：D

课程感悟：开课的切入点很巧妙，教我们很好的保护自己，了解一些呼吸疾病的病理病因以及预防治疗方法，重点分明，并且对于重难点的讲解都非常细致，很喜欢老师们的授课。