【高考备考】古文阅读基础巩固专练二之虚词 (二十) |
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C.善刀而藏 善:揩拭D.嘻,善哉!技盖至此乎? 盖:大概 34.下列加点字词和用法完全相同的一项是( ) A.君为我呼入 愿为诸君快战 B.而刀刃若新发于硎 合于《桑林》之舞 C.彼节者有间,而刀刃者无厚 顺风而呼 D.以无厚入有间 是以十九年而刀刃若新发于硎 35.对下列句中“以”字的意义,归类正确的一项是( ) ①秦以攻取之外 ②以有尺寸之地③举以予人 ④以地事秦 ⑤日削月割,以趋于亡 A.①②④/③⑤ B.①/②③/④⑤ C.①/②④/③⑤ D.①④/②⑤/③ 36.下列句中的“为”字的用法,与其他三项不同的一项是( ) A.斩木为兵 B.而奉行者即为定例 C.欲居之以为利 D.不者,若属皆且为所虏 37.下列各组语句中,加点词语的意义和用法都相同的一组是( ) A.庖丁为文惠君解牛 吾见其难为 B.进乎技矣 恢恢乎其于游刃必有余地矣 C.臣以神遇而不以目视 以无厚入有间 D.官知止而神欲行 提刀而立 38.下列各组句子中加点词的意义和用法,不相同的一项是( ) A.冀君实或见恕也 今君实所以见教者 B.议事每不合,所操之术多异故也 盘庚不为怨者故改其度 C.今君实所以见教者 师者,所以传道受业解惑也 D.盘庚不为怨者故改其度 举先王之政,以兴利除弊,不为生事 39.下列句子中加点的词的意义和用法完全相同的一项是( ) A.冀君实或见恕也 百姓之不见保B.壬戌之秋 苟以天下之大 C.多于机上之工女 寒于水D.始速祸焉 风雨兴焉 40.下列句中对“而”字的用法分类正确的一项是( ) ①危而不持,颠而不扶 ②今夫颛臾,固而近于费 ③君子疾夫舍曰欲之而必为之辞 ④有国有家者,不患寡而患不均 ⑤相夫子,远人不服,而不能来也 ⑥不在颛臾,而在萧墙之内也 A.①③⑤/②/④⑥ B.①③⑤⑥/②/④ C.①②③④⑤/④⑥ D.①②③/④⑤/⑥ 41.下列各句中,“之”的意义和用法不同于其他三项的一项是( ) A.我善养吾浩然之气 B.听其议论之宏辩 C.观其容貌之秀伟 D.蚓无爪牙之利,筋骨之强 42.下列各组句子中加点词的意义和用法不相同的一组是( ) A.死而不亡者寿 常于几成而败之 B.千里之行 复众人之所过 C.贼其君者也 不失其所者久 D.凿户牖以为室 是以圣人欲不欲 29.B 【详解】本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。 例句:介词,比。句意:冰,是水凝结而成的,然而却比水更寒冷。 A.介词,从。句意:大概就是从这个缘故产生的吧? B.介词,比。句意:老师不一定比自己的学生贤能。 C.介词,向。句意:却以向老师学习为耻。 D.介词,被。句意:不被时俗的拘束,向我学习。 故选B。 30.A 【详解】本题重点考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。 A.相同。连词,表转折关系。句意:他的文章看似平凡而其主旨却十分重大,所用材料例贴近生活而表达的意义却极其深远。/诚信却被怀疑,尽忠却被诽谤。 B.不同。动词,派遣/连词,表假设,假使。句意:单于派使者通知苏武。/假使六国各自爱护它的百姓。 C.不同。副词,才/语气副词,表祈使语气,一定。句意:受到侮辱才去死,更对不起国家。/你一定不要忘记你的父亲的志向。 D.不同。临时委任/借助。句意:苏武与副中郎将张胜以及临时委任的使臣属官常惠等招募士卒和侦察兵一百多人一同前往。/借助舟船的人。 故选A。 31.C 【详解】本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。 例句中的“而”,连词,表转折关系,却。句意:身虽死而“道”仍存的,才算真正的长寿。 A.“而”,连词,表假设关系,如果。句意:人如果没有仁爱之忟,礼有什么意义? B.“而”,连词,表顺承关系,就。句意:看见没有德行或才干的人就要自己内心反省(是否有和他一样的错误并加以改正)。 C.“而”,连词,表转折关系,却。句意:经常在即将成功时却失败了。 D.“而”,连词,表并列关系,可不译。句意:做事勤快敏捷,说话谨慎。 故选C。 32.C 【详解】本题考查学生理解文言词语在文中的意义和用法的能力。 C.处:为,做。句意:所以有道的人决不这样做。 故选C。 33.D 【详解】本题考查学生理解文言实词和虚词含义的能力。 A. 句意:又合乎(尧时)《经首》乐曲的节奏。 B. 句意:砍入牛体筋骨相接的缝隙,顺着骨节间的空处进刀,依照牛体本来的构造 C. 句意:然后把刀擦抹干净,收藏起来。 D.“盖”,通“盍”,可译作“何,怎么”。句意:嘻,好啊!(你解牛的)技术怎么竟会高超到这种程度啊? 故选D。 34.A 【详解】本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。 A.用法完全相同,“为”,介词,替,给。句意:你替我把他叫进来。/我愿意给各位打个痛快的仗。 B.“于”,介词,从,在/表对象,不译,或者做“同、跟”讲。句意:但刀刃锋利得就像刚在磨刀石上磨好的一样/合乎《桑林》舞乐的节拍。 C.“而”,表转折/表修饰。句意:那牛的骨节有间隙,而刀刃很薄/顺着风呼喊。 D.“以”,介词,用/因为。句意:用没有厚度的刀刃切入有缝隙的骨节。/因此,它用了十九年,刀口却像刚刚从磨石上磨出来一样。 故选A。 35.D 【详解】本题考查学生对文言虚词的理解能力。 ①“以”:介词,用。句意:秦国除了用战争夺取土地以外。 ②“以”:连词,而。句意:才有了很少的一点土地。 ③“以”:目的连词,来。句意:全都拿来送给别人。 ④“以”:介词,用。句意:用土地侍奉秦国。 ⑤“以”:连词,而。句意:天天割地,月月割地,以至于走向灭亡。 故选D。 36.D 【详解】本题考查学生理解常见文言虚词在文中的意义和用法的能力。 A.“为”译为“当作、作为”,动词。句意:砍到树木做兵器。 B.“为”译为“作为”,动词。句意:然而下面执行的人却把它作为一成不变的惯例。 C.“为”译为“作为”,动词。句意:想要储存蟋蟀来作为牟利的手段。 D.“为”译为“被”,表被动,介词。句意:不这样的话,你们这些人都将被他俘虏。 故选D。 37.C 【详解】本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。 A.“为”,介词,替,给。/动词,做,下刀。句意:庖丁给梁惠王宰牛。/我看到那里很难下刀。 B.“乎”,介词,相当于“于”,比。/形容词词尾,……的样子。句意:比技术更进一筹。/宽宽绰绰地,那么刀刃的运转必然是有余地的啊。 C.“以”,均为介词,凭借,用。句意:我凭精神和牛接触,而不用眼睛去看。/用很薄的刀刃插入有空隙的骨节。 D.“而”,连词,表转折。/连词,表修饰。句意:感官停止了而精神在活动。/我提着刀站立起来。 故选C。 38.D 【详解】本题考查学生理解文言虚词和实词的意义和用法的能力。 A.都是第一人称,“我”。句意:希望您或许能够宽恕我吧。/现在君实您用来指教我的。 B.都指故、缘故,原因。句意:议论起政事来(意见)常常不一致,(这是因为我们)所持的政治主张和方法大多不同的缘故啊。/盘庚不因为有人怨恨的缘故就改变自己的计划。 C.都表示凭借,“用来……”。句意:如今您用来指教我的,是认为我的做法侵犯了官吏们的职权。/老师,是用来传授道理、教授学业、解答疑难问题的。 D.不同。因为/是。句意:盘庚不因为有人怨恨的缘故就改变自己的计划。/效法先皇的贤明政治,用来兴办好事,革除弊端,这不是惹是生非。 故选D。 39.C 【详解】本题考查学生理解文言虚词意思和用法的能力。 A.“见”,副词,用在动词前,表示说话人自己,可译为“我”;介词,用在动词前,表被动。句意:希望您或许能够宽恕我吧/老百姓没有受到爱护。 B.“之”,助词,的;助词,定语后置的标志。句意:壬戌年的秋天。/如果凭着一统天下的大国。 C.“于”都是介词,比。句意:比织布机上的女工还要多/比水寒。 D.“焉”,句末语气词,啊;兼词,在那里。句意:才招致了祸患。/风雨在那里兴起。 故选C。 40.A 【详解】本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。 ①“而”:连词,表转折,却。句意:盲人遇到危险却不去护持,将要跌倒却不去搀扶。 ②“而”:连词,表递进,况且。句意:如今颛臾城墙坚固而且靠近费城。 ③“而”:连词,表转折,却。句意:君子厌恶那种不说自己想去做却偏要编造借口(来搪塞态度)的人。 ④“而”:连词,表并列。句意:我听说士大夫都有自己的封地,他们不怕财富不多而怕分配不均匀。 ⑤“而”:连词,表转折,却。句意:如今由与求两人辅佐季孙,远方的人不归服,却不能使他们来。 ⑥“而”:连词,表并列。句意:不在颛臾,而是在鲁国内部。 可见,①③⑤,连词,表转折,却。②,连词,表递进,而且。④⑥,连词,表并列。 故选A。 41.A 【详解】本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。 A.助词,的。句意:我善于培养我拥有的浩然的气概。 B.定语后置的标志。句意:聆听他能言善辩的议论。 C.定语后置的标志。句意:观看他秀丽伟岸的容貌。 D.定语后置的标志。句意:蚯蚓没有锋利的爪子和牙齿,强劲的筋骨。 故选A。 42.D 【详解】本题考查学生理解文言虚词的意义和用法的能力。 A.“而”都是表示转折关系的连词,可译为“却,但”。句意:肉体死亡但精神仍在的人才是真正的长寿。/人们从事事业,经常在即将成功时却失败了。 B.“之”都是结构助词,相当于“的”。句意:走很长的路。/补救众人所经常犯的过错。 C.“其”都是代词,可译为“他,他的”。句意:是伤害他的君主的人。/一个人不把他精神的住所弄丢了才能长久。 D.“以”:介词,用,拿,把。/介词,因为。句意:开凿门窗建造房屋。/因此,有道的圣人追求人所不追求的。 故选D。 返回搜狐,查看更多 |
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