珍爱生命、热爱生活教育活动方案

关注青少年的生命，教育我们的学生尊重自己和他人，这是生命教育的基础，也是我们目前教育最迫在眉睫的大事，是教育本质的回归。生命教育是旨在促进学生认识生命、理解生命、尊重生命、热爱生命、提高生存技能和生命质量的一种教育活动，有利于培养学生形成正确的生命观，从而为学生树立正确的世界观、人生观和价值观奠定基础。生命教育是学校德育工作的重要组成部分和素质教育的重要内容，为此，学校决定在十二月份开展“热爱生活，珍惜生命”主题教育，具体安排如下：

一、活动主题

珍爱生命，热爱生活

二、主题教育的重点内容：

加强对学生进行挫折教育，热爱生活、珍爱生命教育，心理健康教育，培养学生坚强、乐观、积极、向上的性格品质，引导学生认识生命、欣赏生命，珍爱生命、发展生命、鼓励学生爱惜生命。让每一个青少年懂得生命对于每个人只有一次，它是人生最宝贵的。学生在成长的过程中，总要去承受属于自己的阳光和风雨，要从小教育和培养学生必要的危机意识、避险能力。选择健康的生活方式，关爱社会、他人与自然，这是生命教育的核心。

三、主题教育的具体安排： 1.“珍爱生命，热爱生活”国旗下讲话

围绕本次主题，全校进行国旗下讲话，让学生明白生命的价值。 1．“珍惜生命，热爱生活”主题黑板报

围绕本次活动主题，结合各班实际情况，出好本期黑板报。 2． 感恩父母，“与父母说说悄悄话”活动

向父母了解自己诞生的经历，了解母亲经历了漫长而痛苦的时间孕育我们，给了我们鲜活的生命 ，每一个生命的诞生都是一个奇迹，了解父母养育我们历尽艰辛。进而，教育学生认识生命的可贵，懂得感恩父母，善待生命（展现形式：校园论坛，交谈图片，日记作文） 3．“珍惜生命，热爱生活”主题班会活动 由班级举行“珍惜生命，热爱生活”主题班会，召开一次以“珍爱生命，热爱生活，”为主题的班会教育活动，组织学生就日常生活中发生的一些个别现象进行探讨，对同学之间的关系、师生之间的关系表达看法，教育学生向往美好的新生活，树立远大的理想，形成正确的人生观和价值观。（各班上传班队会活动图片与资料）

4．“珍惜生命，热爱生活”主题展板展览活动

围绕本次活动主题，举行全校学生参与的“珍惜生命，热爱生活”主题展板评比展览活动。上交截止时间为12月20日前，学校发同一板子，各班进行制作报送至德育处，由学校组织评比并全校进行展出。

“珍爱生命，幸福生活”生命健康教育活动方案

一、指导思想

以树立和落实科学发展观，建设和谐校园为宗旨，着眼于全体学生的身心和谐发展，为学生的终身幸福奠定基础；着眼于学生个性的健康发展，为提升学生的生存能力和生命质量奠定基础；着眼于增强学生在自然和社会中的实践体验，为营造健康和谐的生命环境奠定基础。引导学生认识自我，珍爱生命，树立正确的生命观，培养对自己和他人生命珍惜和尊重的态度，增强爱心和社会责任感，提高思想道德素养，在人格上获得健全发展。认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命、欣赏生命、保护生命、提升生命，不断完善人格、提高综合素质与能力，提高生存技能和生命质量，把生命意识渗透到每个学生的心里。

二、主题和时间

1.活动主题：珍爱生命，幸福生活。

2.活动时间：2012年6月1日—6月30日

三、活动安排

第一阶段

启动阶段

1、营造一种氛围：校园悬挂“珍爱生命，幸福生活” 生命健康教育活动月主题标语。6月1日

2、发出一个倡议：政教处举行“珍爱生命，幸福生活”活动启动仪式。6月4日。 第二阶段

实施阶段

1、认识生命 感受幸福——引导学生把握生命脉搏、体验生命的存在 通过《生物》、《自然》等学科教学、播放有关纪录片和教育专题片，让学生了解生命的孕育过程，理解母亲养育的艰辛。同时，各年级部要结合感恩教育成果，让学生了解生命的来之不易，感受幸福生活，学会感恩。

2.理解生命 珍惜幸福——引导学生感受生命如歌、感悟生命意义

（1）读名著、知名人、讲故事。引导学生广泛搜集、阅读关于生命的作品，如《钢铁是怎样炼成的》、《秋天的怀念》、《假如给我三天光明》等作品（由政教处提供），从中受到启迪，加强对生命意义的认识。了解一些名人的事迹，如张海迪、海伦·凯勒、史铁生等，感知他们珍惜生命，与灾病顽强斗争的事迹，加强对生命意义的认识，并写出自己对生命的感悟。时间为整个教育活动过程，6月15日以班级为单位举行以“我的幸福生活”为主题的讲故事比赛。6月22日由政教处和团委联合举办全校“我的幸福生活”故事大赛，各班推荐一人。

（2）看影视，悟生命。有选择性地组织学生观看《20

10、2011感动中国》，《唐山大地震》等影片，让学生更好地理解生命的意义和价值。（6月10－6月13日）

（3）学先烈，惜幸福。通过祭扫烈士墓、学习革命先辈的英勇故事，了解革命前辈为了国家和民族的解放，不惜抛头颅洒热血，视自己的生命于不顾，理解生命的意义和价值，珍惜目前拥有的幸福生活。（6月15日）

3.尊重生命，创造幸福——引导学生增强生命意识，学会欣赏生命 各班组织学生通过主题班会（安全教育为主题），教育学生要尊重自然生命，尊重他人生命，尊重自我生命。一是让学生养成良好的卫生习惯，保护好身边的环境，最终促进人与自然和谐相处；二是引导学生做到不伤害他人，文明待人，真诚待人，与同学友好相处；三是引导学生理解生命的价值与真谛，诠释生命的责任，明确自己对家庭、对社会应该承担的责任，学会珍惜自我，守护生命，勇于担当，健康生活，争当幸福使者。各年级部推荐优秀班会设计，报政教处参评。

4.保护生命，享受幸福——引导学生树立安全意识，增强生存技能

（1）展出生命教育活动展版，让学生更多、更直观的了解生命教育的有关内容。

（2）为增强全校师生的安全意识和安全防范能力，掌握突发事件发生时应急逃生的路线和知识，使应急处理工作能快速、安全、有序地开展，最大限度的保护师生的生命安全，活动期间，政教处将组织全校师生进行一次防火灾逃生大演练。

（3）阳光生活，快乐成长：利用学校老师资源、网络资源及其它媒体资源对学生进行生理健康教育、心理健康教育、法制教育、禁毒教育等，让学生在心灵感受震撼的同时，真切体会到珍爱生命、保护生命的重要性，切实提高生存技能，增强学生法制意识，使学生健康快乐的成长。时间为6月后旬。

（4）举行“拒绝毒品、阳光生活”宣传教育周活动（见具体方案） 5.激扬生命，提升幸福——引导学生激发生命潜能，提升生命价值。

以“我的梦·中国梦”为主题，以“汇聚梦想

相信未来”为口号，从“相信自己-坚持梦想、相信生活-协作支撑梦想、相信未来-探索梦想”三个实现梦想的关键点，启发学生的想象力和创新力，坚定信念，倡导学生勇于追求梦想，努力实现梦想。 第三阶段

总结表彰阶段

1、年级部和政教处结合活动开展情况写出活动总结，列出好的做法，找出问题和不足，为今后生命健康教育活动的开展奠定基础。

2、总结表彰。政教处将从各年级部推荐的内容中，分别评出优秀主题班会设计、讲故事比赛

一、

二、三等奖各若干名，在总结大会上进行表彰。

3、优秀主题班会设计

一、

二、三等奖各奖励教分60元、40元、20元；讲故事

一、

二、三等奖各奖励30元、20元、10元奖品。

四、活动要求

1．高度重视，精心组织。各年级部要充分认识生命教育活动的价值和意义，与德育相结合，严密筹划、积极组织、认真落实，依据年级部活动实施方案抓出实效。

2．加强宣传，营造氛围。各年级部要以此次活动为契机，在广大学生中掀起“关注生活、珍爱生命”的活动热潮，引导学生认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命、欣赏生命、保护生命、提升生命，把生命意识渗透到每位学生的心里。

3．严格时序，扎实推进。从促进学生健康成长的角度出发，认真开展好“珍爱生命教育”活动。

本文来自盛桥中学网站，原文地址：http://www.daodoc.com

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一、指导思想

我校积极以党的十七大精神为指导，以科学发展观为依据，以建设和谐校园为宗旨，坚持“以人为本”的治校思想，以“生活德育”、“生命德育”为重点，着眼于全体学生的身心和谐发展，着眼于增强学生在自然和社会中的实践体验，加强对学生的理想信念教育、行为规范教育、心理健康教育，为提升学生的生存能力和生命质量奠定基础，为营造健康和谐的生命环境奠定基础。

在活动中积极引导学生认识自我，珍爱生命，树立正确的生命观，培养对自己和他人生命珍惜和尊重的态度，增强爱心和社会责任感，提高思想道德素养，在人格上获得健全发展，把生命意识渗透到每个学生的心里。

二、活动主题

珍爱生命 幸福生活

三、活动时间

2010年4月-2010年12月

四、活动内容与形式

第一阶段 启动阶段（3月-4月上旬）

1、各中队根据“珍爱生命教育”活动总方案，结合本班实际和学生特点制定“生命教育月”主题活动方案。

2、国旗下讲话举行“珍爱生命教育”活动启动仪式。

3、充分发挥石娃广播台的作用，开展学生生命教育活动。

4、组织学生观看《2009感动中国》，引导体会生命的意义和价值，高年级学生撰写观后感。

5、组织高年级学生完成“孝道试卷”的测评工作，让学生体会到自己感恩之心的指数，激发爱父母、爱长辈之心。

第二阶段 实施阶段（4月中旬-12月）

（一）认识生命，感受幸福

1、生命教育图片展。

2、结合《科学》学科，引导学生了解生命的产生过程，体会母亲养育的艰辛。

3、结合母亲节、父亲节开展“我的爸爸妈妈”相关活动，让学生体会幸福，学会感恩。

4、继续加强行为规范教育，组织学生结合日常行为规范细则和三字歌，反思自己的不文明行为，开展“平常事中的不平常”活动，让学生体会老师、父母在自己的成长过程中所付出的辛勤汗水，激发学生爱老师、爱父母之心，从而进一步珍惜自己的生命。

（二）理解生命，珍惜幸福

1、学先烈：组织四-六年级学生上“网上家长学校”祭奠先烈活动，培养学生的爱国热情，理解生命的意义和价值，珍惜现在的幸福生活。

2、读名着：要求学生积极阅读《鲁滨逊漂流记》、《小草和大树》、《钢铁是怎样炼成的》、《秋天的怀念》、《假如给我三天光明》等作品。了解名人珍惜生命、与灾病顽强斗争的事迹，加强对生命意义的认识和感悟。

3、看影片：组织学生观看生命教育影片。

（1）《生死时刻》电影；

（2）“防火与逃生”系列片；

（3）交通安全教育系列片。

4、多宣传：利用升旗仪式、大队部板报、班级墙报、班会、队会等活动阵地，开展珍爱生命教育活动。

5、做书签：要求学生广泛搜集关于生命的名人名言，制作成精美的书签。评选优秀作品参加市级比赛。

6、重假期：暑期安全教育。

（1）防溺水教育；

（2）交通安全教育；

（3）发出致家长的一封信。

（三）尊重生命，创造幸福

1、组织学生开展“环境与生命”主题调查活动

（1）德育处对全校师生提出倡议，号召大家用实际行动，争做讲文明的好少年。然后在国旗下庄严宣誓，做到“三管住”：即管住自己的口，不说脏话、不乱吐痰；管住自己的手，不乱扔垃圾，不乱摘花木，不乱涂乱画；管住自己的腿，不践踏草坪，不打架斗殴。

（2）根据学生年龄特点，安排学生利用假期开展“环境与生命”调查活动。

让学生走上街道、社区、公园，了解环保的重要性，搜集不文明的行为、习惯，对生活中常见的环境问题进行调查，利用调查、查阅资料等方式了解环境污染对生命的影响并提出自己的意见和建议，最终形成保护环境的共识。

2、开展“文明迎世博，石娃在行动”系列主题活动。

各班主任利用晨会、班会等时间，组织学生学习“上海世博会”知识及相关礼仪知识，要求学生注重自己的礼仪细节，把文明礼仪融入学习、生活中，在学校、家庭、社区等处做到言行一致，以红领巾的实际行动带动全社会的文明礼仪。主要开展“世博会知识知多少、我心中的世博会、寻找自己的陋习、寻找家乡环保新亮点、人人争做文明小天使”等活动。

3、召开“如何让我的生命更有意义”主题班会、演讲、朗诵、征文等比赛。引导学生思考、探讨生命的价值、责任，教育学生学会珍惜生命、阳光生活。

（四）保护生命，享受幸福

1、积极开展“我运动、我快乐、我健康“的阳光体育活动。不断增强学生的体质，树立“每天锻炼一小时，健康生活一辈子”的意识。

2、加强心理健康教育。开齐上足心理健康教育课，开放“心理咨询室”，四到六年级开展“心理日记循环写”活动，搭建沟通平台，对心理上需要特殊关爱的学生及时进行心理上的辅导，生活上的帮助。

3、开展主题活动，引导学生树立正确的价值观。

a、挫折教育

（1）组织学生到敬老院开展志愿者服务活动，让学生在活动中感受到自己生活的幸福与生命的可贵。

（2）组织学生观看“恐龙”与“冰河世纪”两部电影，让学生感受到在挫折与绝望中追求生命的意义。

b、法制教育 ①请法制副校长来校做法制教育讲座。

②利用品德课、晨会、班会等时间加强法制教育，增强学生知法、守法、用法的意识。

③对六年级学生进行青春期教育。

c、安全教育

①组织学生收看火场自救与逃生教育。

②开展自救自护安全讲座，对学生培训意外伤害护理办法。

③组织师生开展消防演习。切实培养学生自

我保护意识。

d、“四帮一”活动

积极联系班主任、关工委老教师、家长等，加强特殊生教育，及时做好特殊生思想工作。

（五）激扬生命，提升幸福

1、利用暑假组织学生上网观看电影《垂直极限》、《阿甘正传》，引导学生勇于面对困难和挫折。并开展爱国主义影评征文活动。

2、结合祖国华诞庆祝活动，组织学生观看祖国发展成就展，参观家乡石材市场、金山环保、北海封头厂、奶牛饲养场等，让学生了解家乡日新月异的变化，培养学生爱祖国、爱家乡的情感。

3、开展“我进步了！”的主题教育。进一步激发学生讲文明、讲礼貌、讲诚信的意识，为激扬生命，提升幸福奠定基础。

4、开展“激扬生命，争做四好少年”主题队会活动。进一步帮助学生树立激扬生命，为国家的繁荣富强无私奉献的精神。

第三阶段 总结阶段（12月下旬）

1、家校积极联系，把学生生命教育延伸至家庭，让家长也参与评价孩子的优缺点，使每个学生树立良好的生命意识。

2、各中队结合活动开展情况写出活动总结；

3、大队部总结表彰一批“珍爱生命，幸福生活”的积极分子。

4、学校及时总结反馈，搜集整理，把一些好的做法及时上报网上家长学校。文章

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原文地址：http://www.daodoc.com/Article/cygwfa/69464.htm

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