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成都市陶行知研究会

有思想 有深度 生活即教育

张明蓉

成都石室小学校长，中学高级教师，成都市陶行知研究会常务理事，成华区学科带头人，成华区三八红旗手。

赵洁琴

成都市熊猫路小学教科室主任，成都市教育科研先进个人，成都市陶行知研究会会员，成华区学科带头人。

熊猫路小学毗邻成都大熊猫繁育研究基地，紧临熊猫大道。得天独厚的地理优势，学校文化凝练、内涵发展的历程，在不经意间为学校打上了深深的“熊猫”烙印和厚重的国际化印痕。

成都大熊猫主题图书馆，是国内唯一一座以大熊猫为主题的图书馆，从一个不可思议的想法，历时三年变成了现实！馆内现有面积382.4平方米，藏书9482种、23000多册，涵盖自然、科普、人文等内容。其中111种、2600余册皆为大熊猫主题图书，来自英国、美国、台湾、香港、北京、甘肃等国家和城市的社会人士以及单位捐赠。

成都大熊猫主题图书馆是熊猫路小学的“心脏”，是学校的灵魂，是学校发展不竭的生命源泉。熊猫路小学通过馆校联合、构建图书馆课程，让大熊猫主题图书馆、让校园里的每个孩子呈现出蓬勃的生命力。

群贤毕至：一座以大熊猫为主题的图书馆

1.被爱拥抱的目光

2017年4月，为了让世界各国的“大熊猫”回家，构筑熊猫文化家园，当时读三年级的熊猫路小学的小学生发出：在学校创建全球首个“大熊猫主题图书馆”的倡议，得到了成华区教育局和相邻的成都大熊猫繁育研究基地的支持。同期，孩子们还向全球发布征集令，搜集全世界不同国家、不同地区、不同语言关于大熊猫的书籍、文艺作品、音像制品。

一消息聚集了中国日报海外版、成都日报、网易四川、头条成都、天府早报、成都商报、四川日报、新华网四川频道、新华网、华龙网、南海网等十多家媒体的目光，纷纷转载，期待着萌萌哒熊猫主题图书馆早日建成。据不完全统计，转发量高达30余万。联合国开发计划署国别副主任何佩德也赞赏了学校建设熊猫主题图书馆的想法，并鼓励更多的人看到和参与这个大好计划。这些鼓励、赞赏和关注的目光，推动着大熊猫主题图书馆的建设。

2.看种子长成繁花

2019年4月23日，纪念大熊猫科学发现150周年之际，国内唯一一座以大熊猫为主题的图书馆在成都市成华区熊猫路小学开馆，并正式命名成都市图书馆熊猫路分馆，同时在新开设的熊猫讲堂举行了第一次公开课。动物保护专家、成都大熊猫繁育研究基地主任张志和，见证了大熊猫主题图书馆的建设过程，开馆时不禁赞叹：“大熊猫主题图书馆，将成为继大熊猫博物馆之后，又一个展示野生动物保护、传播大熊猫文化的重要载体。”

从全球征集令到开馆，不仅聚焦了关爱和支持的目光，也为国内外交流架起了沟通的桥梁。西南大学教育学部教授和教育学博士一行，成都电视台的主播们，大熊猫旅游文化产业促进会黄会长、《看熊猫》杂志伊总监，教育部中外人文交流中心一行……亲自到校调研、参观和交流，馆内处处可见的熊猫元素，可以互动体验的阅读区域，孩子们自行设计的熊猫主题系列绘本，给来宾留下了深刻的印象。

以大熊猫主题图书馆为媒，慕名而来的新加坡辅华中学一行，美国州立教育联盟代表团，英国史蒂芬小学，意大利ASDtotti school……与熊猫路小学缔结了跨越不同时区的友情，共建共享中，传播大熊猫文化。

馆校联合，共建专业的校园图书馆

1.各地馆园：提供“悦”读条件

教育3.0时代已经到来，这是一个合作共赢的时代，校园图书馆文化建设亦是如此。

快开馆了，可是大熊猫主题的图书音像制品种类不够，怎么办？学生们主动向国家图书馆、甘肃省图书馆、四川省图书馆、成都市图书馆等20余个图书馆写信求助，希望各大图书馆能为我们捐赠大熊猫主题的馆藏书籍。学校也主动联合熊猫基地、龙溪——虹口国家级自然保护区、动物园，不定期邀请大熊猫研究领域相关专家，以及全球熊猫爱好者进校交流，为全球友人搭建熊猫交流平台，为大熊猫主题图书馆打造“熊猫讲坛”，真正办成传播大熊猫文化的多彩课堂，讲好熊猫故事，探索熊猫记忆，传承传统文化，打造成都的熊猫名片。

在各大场馆支持下，四川省方志办大熊猫志的责任总编、《大熊猫图志》项目组和审查组负责人张兆法老师，《熊猫明历险记》的作者蒋林叔叔，《寻找蓝星上的熊猫王国》作者王强叔叔等大熊猫研究领域专家，多次来馆举办熊猫讲坛。一本本大熊猫主题书籍，一次次指导、交流，为建设专业的校园图书馆，为激发更多的人“悦”读大熊猫文化书籍，提供了最肥沃的土壤。

2.熊猫基地：激活“悦”读愿望

为更好的发挥基地资源的潜在教育价值，学校主动联系熊猫基地科教部，表达需求，并积极与科教部的专家一起探讨馆校联合方式，并根据学生年龄和身心发展特点，设计前置学习资料和任务单。以场馆体验、线上交流和线下学习为路径，带领学生探秘熊猫王国。或学生自主阅读、或学科内渗透学习、或专家到校讲座，让学生带着问题，带着办法能力去体验探究，在阅读空间上向自然环境、学生生活领域、社会活动领域延伸，激活了学生“悦”读愿望。

3.成都市图书馆：呵护“悦”读动力

近水楼台先得月，作为成都市图书馆熊猫路分馆，在馆校合作过程中，成都市图书馆建议在图书馆设计闯关区，通过互动投影闯关阅读，可以更好的保持读者阅读的兴趣，帮助读者了解阅读的效果。闯关区共有三关，每一关要达到100分才能进入下一关。关卡会越来越难，如果三关都通过了，就能成为名副其实的熊猫小达人。互动闯关投影，让学生在探究的过程当中要解决问题，学会学习的策略，真正培养起带得走的能力。联合成都电视台主播，打造“熊猫主题声音图书馆”，依托现代信息技术，创建大熊猫主题图书馆云平台，有声阅读和无声阅读相结合，云端阅读和纸质阅读相结合，让大熊猫主题图书馆真正成为读书者的舞台，全体熊猫娃的小宇宙，让他们在属于自己的小宇宙中畅想、遨游，得到知识的滋养、心灵的洗礼。

构建图书馆课程：培育乐学善玩的小公民

1.小小规划师课程：任意起点，无限高度

小小规划师课程立足于学生学习、生活实际，从三个维度构建实施：开馆前怎样筹建图书馆？开馆了，大熊猫主题图书种类不够怎么办？开馆后，图书馆怎么管理？这一课程，旨在通过复杂问题的解决过程中，培养学生的合作能力、问题解决能力和创造力。

开馆前的规划课程，收获了大熊猫主题图书馆规划图，和面向全球的大熊猫主题书籍征集令。即将开馆的规划课程，让更多的场馆和单位参与到图书馆建设。开馆后的规划课程，12位小馆长从3～6年级脱颖而出。

把管理权交给孩子，为孩子们赋能，相信他，引导他，用自主调动他们的主动性和学习积极性，有助孩子提升自信，迸发出意想不到的创造力。

2.绘本创编课程：我愿意相信他、引导他、滋养他

“跟着熊猫走世界”绘本创编课程，关注课程本身的实用性和有效性，聚焦三个维度：探寻熊猫记忆、聆听熊猫故事、探索熊猫表达。

并以大熊猫琪琪、妍妍、清清为学伴，引导学生了解大熊猫的家乡成都，以及有大熊猫足迹的地区的自然和人文景观。

到目前为止，熊猫萌娃们开发了《熊猫带我游四川》《熊猫带我游香港》《熊猫带我学传统文化》《熊猫带我去探险》《动物奇遇记》系列绘本，共10本。萌娃们把所爱的熊猫画在绘本里，让它变成友谊的纽带，传播到世界各地。熊猫绘本已到过美国、英国、加拿大、意大利、德国、澳大利亚、智利、日本、韩国、印度、新加坡等国家。

3.小导游课程：点亮微光，驶向星辰大海

小导游课程是熊猫路小学和熊猫基地共同研发的职业体验课程，通过游历走进阅读、走进生活。在学生阅读和担任小导游的过程中，为其提供成长需要的精神力量和精神给养，创建多元学习、链接和应用各学科知识的空间。希望学生不仅成为爱熊猫、懂熊猫的孩子，还能通过小导游的职业体验成为传播熊猫文化的小使者。当“小小大熊猫解说员”戴上工作牌，推着讲解车，载着“大熊猫的秘密”在成都市大熊猫基地正式上岗，“熊猫小导游”得到了游客们的一致赞赏。

大熊猫主题图书馆将成为熊猫小镇上一道靓丽的风景，传递“这里最熊猫”的声音；通过“熊猫讲堂”，讲熊猫故事，探索熊猫记忆；品味竹之内涵，传承传统文化，真正成为“这里最懂熊猫”的校园图书馆。

国内刊号CN51-1677/G4

国际刊号 ISSN1672-8181

选自 |《时代教育·行知纵横》（成都市陶行知研究会学术指导）2023年3月刊/栏目：行知合一

新媒体编辑 |张競之

原文责编 | 邱滋培

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