“这是湖南省的一个穷乡僻壤，它的名字叫做十八洞村，它曾经是全国最贫困的几个村子之一，精准扶贫的口号也是在这打响的......”2020年12月11日上午，在湖南师大附中博才实验中学梅溪湖校区七年级2053班的一堂思政课上，学生管俊植和欧阳宇星正向同学们展示以《决胜脱贫，脱贫攻坚任务如期完成》为题的图说时政。

图说时政，学生爱上思政课

学生上台当老师，说时政，这是湖南师大附中博才实验中学梅溪湖校区32个班1500多名学生每节思政课的常态。

学生进行“图说时政”

图说时政

从2018年湖南师大附中博才实验中学梅溪湖校区建校之日起，该校思政课的前五分钟一直坚持让学生进行“图说时政”。在这个环节，学生通过课前搜集与学习主题相关的时政新闻素材制成的PPT，向全班同学作演讲，精彩呈现国际国内的时政热点、社会生活的大事小情以及自己的感悟。

同学们认真学习“图说时政”

“我以前认为思政课有点枯燥、只会讲大道理，‘图说时政’改变了我对思政课的看法。”湖南师大附中博才实验中学梅溪湖校区八年级学生林小雅说，“图说时政”的PPT通过图片、文字、视频、音频等形式，让课堂变得既有内涵又有趣。

同样八年级的学生梁慧贤最喜欢老师和同学们点评“图说时政”的部分。“每次点评，同学们都踊跃参与，课堂氛围特别好。大家会从内容选材、要点总结、观点提升、演讲能力等方面进行简短的评价，希望创作出更好的作品。”

思政课老师韩景蓉点评“图说时政”

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”湖南师大附中博才实验中学梅溪湖校区思政课老师韩景蓉认为“图说时政”的课堂设计非常有意义。她说：“与传统的思政课不同，‘图说时政’提高了学生的参与度，让学生在体验中了解思政课，爱上思政课。”

体验式学习，学生争当小老师

讲台上五分钟的“图说时政”展示内容，全部由学生自主完成。从确定主题、搜集信息到制作PPT、与搭档配合排练，管俊植和欧阳宇星只准备了两天。甄别信息的真伪、提出自己的观点和见解、制作精美的PPT、克服上台演讲的恐惧心理......每一位上台演讲“图说时政”的同学都可能遇到这样那样的困难，但大家通过努力，一点一点去克服。刚刚才步入初中的管俊植就是这样从一名PPT制作“小白”，成长为班里的PPT制作“小能手”。

学生谈自己对当期“图说时政”内容的感悟

“培养了我们的爱国情怀，让我们更加关心国家大事”“提升了我的演讲能力，增加了我的自信心”“给了我们展示平台，增强了我们团队合作的能力”.......说起当“图说时政”小老师对自己的影响，湖南师大附中博才实验中学梅溪湖校区学生们赞不绝口。韩景蓉笑着说：“现在，班上学生争着当‘图说时政’小老师。”

“图说时政”演讲比赛颁奖现场

“学校通过打造特色思政课堂，激发学生的学习兴趣，引导学生关注时事、关心国家、关爱社会、关注自身的成长，从而达到从思想上育人、全方位培养学生的综合素养的目的。”湖南师大附中博才实验中学党总支副书记兼梅溪湖校区支部书记陈建文说。

行走的思政课

寓教于乐，寓学于趣。每年，湖南师大附中博才实验中学梅溪湖校区还会开展“图说时政”演讲比赛、“行走的思政课”、“红色小小讲解员”等活动，以学生喜闻乐见的方式，感召、引导他们树立伟大信仰，保持家国情怀，坚定理想信念，从而达到立德树人的目的。