做课件资源是最辛苦的了，你还在寻找一年级语文古对今教学设计吗？下面是21世纪教育网小编精选一年级语文古对今教学设计精品资料，本站还有更多的，可自行进行搜索下载使用。 一年级语文古对今教学设计(18篇) 序号 资料标题 下载地址 1 识字6 古对今 教学设计 下载 2 6《古对今》 教学设计 下载 3 6 古对今 教学设计 下载 4 6《古对今》教学设计(2课时) 下载 5 6 古对今 教学设计 下载 6 6 古对今 教学设计 下载 7 6 古对今 教学设计 下载 8 人教部编版一年级下册语文《古对今》教学设计 下载 9 【新课标】部编版语文一年级下册 6 古对今 优质教案 2课时 下载 10 一年级下册 语文 6 古对今 课件(12张) 下载 11 统编版一年级下册语文 识字6古对今 教案 下载 12 识字6《古对今》同步拓展+试题 一年级下册语文（含答案） 下载 13 小学一年级语文下册课文识字6 古对今 教学设计 下载 14 统编版一年级语文下册 识字（二）6.古对今 教案（表格式） 下载 15 统编版一年级语文下册语文园地三 教学设计 下载 16 《古对今》教学设计 下载 17 《古对今》教学设计（2课时） 下载 18 语文部编版一年级下册第五单元识字6《古对今》 课件 下载 篇1：识字6 古对今 教学设计点此去下载识字6 古对今 教学设计资料可供全国地区适用。大致详情：识字6 古对今【课前解析】《古对今》采用对韵歌的形式识字，以对子的形式描绘了自然之美，采用写意画的方式展示了“莺歌燕舞、鸟语花香”的美好景象。关注韵文的结构特点：课文有三个小节组成，每小节四行，且结构相同：每一小节的前两行是单音节词对单音节词，如“古对今”“晨对暮”“桃对李”；后两行是双音节词对双音节词，如“严寒对酷暑”“和风对细雨”“莺歌对燕舞”。三段韵文以简洁形象的语言和长短句交替的节奏，或同义组对，或反义相对，描绘了四季轮回、冬去春来、昼夜交替、万物生长的自然规律。教学中，教师应在引导学生多种方法识字的基础上，反复诵读韵文，达到熟读成诵。关注插图：课文中的插图对应了对韵歌中的部...图片详情：  篇2：6《古对今》 教学设计点此去下载6《古对今》 教学设计资料可供全国地区适用。大致详情：《古对今》教学设计 教材分析： 《古对今》采用对韵歌的形式识字，这是本套教材第二次采用这种形式识字。这首对韵歌以对对子的形式描绘了四季气候及景物的特点。课文配有一幅插图，采用写意画的方式展示了“莺歌燕舞、鸟语花香”的美好景象。 课文由三个小节组成，每小节四行，且结构相同；每一小节的前四行是单音节词对单音节词；后两行是双音节词对双音节词。三段韵文，分别用简洁形象的语言和长短句交替的节奏，或同义组对，或反义组对，描绘了四季轮回，冬季春来，昼夜交替，欣欣向荣，万物生长的自然规律。 教学时要引导学生联系生活经验，想象四季美景，进行理解、诵读、欣赏和积累，在识字中了解常识，获得知识，感受生活的美...图片详情：  篇3：6 古对今 教学设计点此去下载6 古对今 教学设计资料可供全国地区适用。大致详情：《古对今》教学设计教学目标：正确、流利、有节奏地朗读课文，背诵课文。认识“圆、严、寒、酷、暑、凉、晨、细、朝、霞、夕、杨”12个字，正确书写“古、凉、细、夕、李、语、香”7个汉字。在诵读课文时，感受语言的对仗美。教学重点：学会本科的生字、新词教学难点：了解课文内容，感受语言的对仗美。教学课时：一课时教具准备：生字卡，课件教学过程：激趣导入相反动作对对碰游戏师：同学们，我们今天来玩一个相反动作对对碰的游戏，想玩吗？师生做游戏相反词语对对碰游戏师：老师现在把游戏名字改为“相反词语对对碰”，比如我说“上”，你们就对“下”，师生一起做游戏，引出“古”，找同学来说与“古...图片详情： 篇4：6《古对今》教学设计(2课时)点此去下载6《古对今》教学设计(2课时)资料可供全国地区适用。大致详情：《古对今》教学设计 教学目标： 1.通过观察图画、读对韵歌，对照认识“圆、严”等12个生字；会写“古、凉”等7个字。 2.通过朗读，认识“鸟语花香、朝霞、夕阳”等7个词语，借助图片或联系实际理解“朝霞、夕阳、严寒、酷暑”。 3.正确、流利地朗读对韵歌，背诵对韵歌。 4.想象对韵歌中描绘的画面，感受自然之美。 教学重点： 1.朗读、背诵儿歌。正确识字、写字。 2.借助图片或联系实际理解词语意思。 教学难点： 引导学生联系生活经验，想象四季美景。在识字中感受生活的美好。 第一课时 教学目标： 1.初读对韵歌，认识“圆、严”等12个生字，会写“古、...图片详情：   篇5：6 古对今 教学设计点此去下载6 古对今 教学设计资料可供全国地区适用。大致详情：识字6??古对今教学设计教学目标1.通过观察图画，读对韵歌，对照认识“暑、晨、朝、凉、寒”等生字，会写“古、细、语”这几个字。2.借助图片或联系实际理解“严寒、酷暑、朝霞、夕阳”等课后7个词语。3.创设丰富多彩的教学情境，并采用多种方法，使学生感受到识字的乐趣。4.通过丰富多彩的诵读方式在潜移默化中使学生得到民族文化的熏陶。教学重点1.对照认识“暑、晨、朝、凉、寒”等生字，运用比较、抓共同点、理解词义、借组象形字等多种方法识记。教学难点：拓展“暑、晨、朝”和“凉、寒”两组生字组词，理解字义、词义。[]联系实际理解“严寒酷暑、和风细雨、莺歌燕舞和鸟语花香”等四字词语，学会想...图片详情：  篇6：6 古对今 教学设计点此去下载6 古对今 教学设计资料可供全国地区适用。大致详情：识字6 《古对今》教学设计 教学目标： 1．会认12个生字，会写7个生字，读准字音，认清字形，理解由生字组成的词语。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 3．理解课文内容，初步了解“对子”这种语言艺术形式，根据课文内容了解对子中词语的组成特点。 教学重点： 1．会认12个生字，会写7个生字，并能正确书写、组词。 2．正确、流利地朗读课文，背诵课文。 教学难点: 理解课文内容，能仿照课文的形式自己编创对子。 课时安排 2课时 第二课时 一、激趣导入，源头活水。 1．听写词语：古今 凉风 细长 夕阳 李子 鸟语花香 2．导入新课。 上节课，我们...图片详情：   篇7：6 古对今 教学设计点此去下载6 古对今 教学设计资料可供全国地区适用。大致详情：>教学设计教材分析：本课采用对韵歌的形式识字，以对子的形式描绘了四季气候及景物特点。课文配有插图，由三个小节组成，每小节四行，且结构相同：每一小节的前两行是单音节词对单音节词，如“古对今”“晨对暮”“桃对李”；后两行是双音节词对双音节词，如“严寒对酷暑”“和风对细雨”“莺歌对燕舞”。描绘了四季轮回，冬去春来，昼夜交替，欣欣向荣，万物生长的自然规律，教学时要引导学生联系生活经验，想象四季美景，进行理解、诵读、欣赏和积累，在识字中了解常识，获得知识，感受生活的美好。教学目标：知识与技能[]1.会认“圆、严、寒”等生字，正确、规范地书写“古、凉、细”等生字。2.正确、流利地朗...图片详情：   篇8：人教部编版一年级下册语文《古对今》教学设计点此去下载人教部编版一年级下册语文《古对今》教学设计资料可供全国地区适用。大致详情： 《古对今》教学设计【教学目标】1.会认“圆、严、寒”等12个生字，正确、规范地书写“古、凉、细”等7个生字。2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。3.在朗读中感受汉语言的对仗美、音韵美，激发学生对大自然和中华传统文化的热爱。【教学重难点】如何在诵读韵文的过程中识字，感受对韵歌的韵律美的同时，更以多种形式引导学生自主识字、快乐识字，是本节课的重点难点所在。【教学过程】一、新课导入1、听歌曲《声律启蒙》，导入新课。2、板书课题，齐读课题。初读课文1、我们先来看看这节课的自学提示。自己试着把课文读两遍，注意把字音读准，把句子读通顺，遇到难读的词语，多读几遍。...图片详情：  篇9：【新课标】部编版语文一年级下册 6 古对今 优质教案 2课时点此去下载【新课标】部编版语文一年级下册 6 古对今 优质教案 2课时资料可供全国地区适用。大致详情：6 古对今【核心素养目标】文化自信：感知汉语的韵律，热爱中国传统文化。语言运用：运用借助图片、结合生活实际、定位联想等方法理解词语。思维能力：能够理解对子中两两相对的关系。审美创造：想象对韵歌中描绘的画面，感受自然之美。【课前解析】关注课文结构：《古对今》有三个小节组成，每小节四行，且结构相同：每一小节的前两行是单音节词对单音节词，如“古对今”“晨对暮”“桃对李”；后两行是双音节词对双音节词，如“严寒对酷暑”“和风对细雨”“莺歌对燕舞”。三段韵文以简洁形象的语言和长短句交替的节奏，或同义组对，或反义相对，描绘了四季轮回、冬去春来、昼夜交替、万物生长的自然规律。关注字词学习：本...图片详情：    篇10：一年级下册 语文 6 古对今 课件(12张)点此去下载一年级下册 语文 6 古对今 课件(12张)资料可供全国地区适用。大致详情：(共12张PPT)古对今古对今，圆对方。严寒对酷暑，春暖对秋凉。晨对暮，雪对霜。和风对细雨，朝霞对夕阳。桃对李，柳对杨。莺歌对燕舞，鸟语对花香。我会读yuán yán hán kùshǔliánɡ圆 严 寒 酷 暑 凉chén xì zhāo xiá xīyánɡ晨 细 朝 霞 夕 阳把它们头上的拼音帽子摘掉了，你还能认识它们吗？圆 严 寒 酷 暑 凉晨 细 朝 霞 夕 杨夕凉细夕李语我会读古、凉、细、夕、李、语、香重点理解你知道什么是对子吗？（1）对子词一般对仗工整，琅琅上口，字数都相等，断句一致，音调和谐...图片详情：  篇11：统编版一年级下册语文 识字6古对今 教案点此去下载统编版一年级下册语文 识字6古对今 教案资料可供全国地区适用。大致详情：《识字6古对今》一．教学目标知识与技能1、会认“ 圆、严、寒”等生字，正确、美观地书写“李、香”等生字。 2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。情感态度与价值观：感受语言的对仗美，培养收集对子和对对子的兴趣。二．教学重难点重点：学会本课生字，学写本课生字。背诵课文。难点：了解对子特点，学会简单对对子。三．教学设计（一）导入。1、上学期，我们学过一首《对韵歌》，大家还记得吗？我们一起拍着手来读一读好吗？今天这节课我们再来学习一首新的对韵歌，这篇课文就是《古对今》。2、师板书课题，讲解“古”字。古这个字是要求会写的，现在请你认真观察怎么才能把这个字写美观？（指名说）（师：下面伸出...图片详情： 篇12：识字6《古对今》同步拓展+试题 一年级下册语文（含答案）点此去下载识字6《古对今》同步拓展+试题 一年级下册语文（含答案）资料可供全国地区适用。大致详情：识字6 古对今 同步拓展【写作背景】 《古对今》是一首对韵歌。这首对韵歌以对子的形式描绘了自然之美。课文共有三个小节组成，每小节四行，结构相同：每一小节的前两行是单音节词对单音节词，如“古对今”“晨对暮”“桃对李”：后两行是双音节词对双音节词，如“严寒对酷暑”“和风对细雨”“莺歌对燕舞”。三段韵文，描绘了四季轮回，冬去春来，昼夜交替，欣欣向荣，万物生长的自然规律。在识字中了解常识，获得知识，感受生活的美好。 【与文章相关的资料介绍】 怎样理解课文中的对子？ 对子一般由平仄组成。朗读时平仄相依，对仗工整，琅琅上口。 课文中的对子词把我们置身于美丽的大自然中，朗读时我们会发现，课文中的对子数字都...图片详情：   篇13：小学一年级语文下册课文识字6 古对今 教学设计点此去下载小学一年级语文下册课文识字6 古对今 教学设计资料可供全国地区适用。大致详情：小学一年级语文下册课文识字6古对今教学设计一、教学目标（一）知识目标：1、认识“圆、严”等12个生字。2、会写“古、凉”等7个字。（二）能力目标正确流利地朗读课文。（三）情感目标：有收集对子和对对子的兴趣。二、教学重点：认字和写字，练习朗读。三、教学难点：分辨汉字，认识偏旁，了解诗意。四、教学媒体：教学挂图，生字卡片，课件五、教学时间：三课时教学过程第一课时一、导入谈话2、谈话：同学们，你记不记得我们中国过春节时会在门上贴什么吗？对，是贴对子，今天我们学习对对子形式的识字。二、课件出示或者图片出示本课的插图1、看图：本课对对子的形式识字，对子的内容都与大自然有...图片详情：   篇14：统编版一年级语文下册 识字（二）6.古对今 教案（表格式）点此去下载统编版一年级语文下册 识字（二）6.古对今 教案（表格式）资料可供全国地区适用。大致详情：《古对今》教学设计及反思教材分析《古对今》是人教版小学语文课程标准实验教材第二册的一篇识字课文。它是以对对子的方式识字，有三组对子组成。对子的内容都与大自然有关。读着课文就如自己身处大自然里，听着鸟儿的欢唱，闻着花木的芬芳。大自然一派生机勃勃的景象。文章的语言优美，如“严寒酷暑”“春暖秋凉”“和风细雨”“莺歌燕舞”“鸟语花香”等，学生虽然不能用具体的语言来描述，但通过平时的生活经验，电视、图画等媒体已有了感性的认识。学情分析一年级学生进入小学学习，新的学习和生活对孩子们来说充满了好奇和有趣,对学校、对环境、对老师、对同学、对课堂、对学习、对学校的要求都充满了新鲜感。同时他们年龄小,好动...图片详情： 篇15：统编版一年级语文下册语文园地三 教学设计点此去下载统编版一年级语文下册语文园地三 教学设计资料可供全国地区适用。大致详情：语文园地三日积月累+和大人一起读《胖乎乎的小手》教学设计教学目标：1、借助拼音正确朗读古诗《赠汪伦》，通过看插图、反复朗读诗句，大致了解古诗的意思，并背诵古诗。2、通过和大人一起读，感受阅读的乐趣，体验亲子阅读的愉悦，知道要帮助大人做力所能及的事情。教学重点：1、朗读并背诵古诗《赠汪伦》，了解古诗大意。2、通过和大人一起读，感受阅读的乐趣，体验亲子阅读的愉悦，知道要帮助大人做力所能及的事。教学难点：1、了解古诗的意思。2、通过和大人一起读，感受阅读的乐趣，体验亲子阅读的愉悦。教学课时：1课时教学过程：一、复习导入。1、谈话导入：同学们在语文园地二里，我们学习了唐代大...图片详情： 篇16：《古对今》教学设计点此去下载《古对今》教学设计资料可供全国地区适用。大致详情：古对今》教学设计教学目标：1.知识目标：正确认读本课“圆、严、寒、酷、暑、凉、晨、细、朝、霞、夕、杨”等十二个生字，会写田字格里的“古、凉、细、夕、李、语、香”等七个生字。2.能力目标：正确、流利地朗读课文，了解课文内容。3.情感目标：感受语言的对仗美，培养收集对子和对对子的兴趣。教学重点：学会本课的生字、新词。教学难点：了解课文内容，感受语言的对仗美。教学课时：1课时。教具准备：生词卡片、课件。教学过程：一、激趣导入。1、学生之间玩拍手游戏。2、今天我们来学习一些对子歌。（教师板书：《识字6 古对今》）二、初读课文，整体感知。1、师配乐范读课文，把不认识的...图片详情：  篇17：《古对今》教学设计（2课时）点此去下载《古对今》教学设计（2课时）资料可供全国地区适用。大致详情：《古对今》教学设计 教科书分析： 1.本课采用对对子的形式识字，由三个小节组成，每小节四行，且结构相同，分别用简洁形象的语言和长短句交替的节奏，或同义组对，或反义相对，描绘了四季轮回，冬去春来，昼夜交替，欣欣向荣，万物生长的自然规律。 2.虽然本课是一年级下学期的课文，但是“识字、写字是阅读和写作的基础，是第一学段的教学重点”这一个课标要求没有变，而且一年级的课文是识字的文本，因此，要注意教学时间、精力等的合理分配，要突出“识字与写字”这个教学重点。 3.一年级下学期，会写字的学习已经进入以写合体字为主的学习阶段，记认字形，尤其是记认字形的细部是保证会写字掌握的关键，因此，一下...图片详情：  篇18：语文部编版一年级下册第五单元识字6《古对今》 课件点此去下载语文部编版一年级下册第五单元识字6《古对今》 课件资料可供全国地区适用。大致详情：(共28张PPT)古对今部编版一年级下册语文课件学习目标知识目标：正确认读本课“圆、严、寒、酷、暑、凉、晨、细、朝、霞、夕、杨”等十二个生字，会写田字格里的“古、凉、细、夕、李、语、香”等七个生字。正确、流利地朗读课文，了解课文内容。感受语言的对仗美，培养收集对子和对对子的兴趣。情境导入小朋友们，你们玩过拍手游戏吗？今天我们来学习玩拍手游戏时唱的一些对子歌！讲授新知yuányánhánkùshǔchénzhāo圆严寒酷暑晨朝细xì霞夕xiáxīliángyáng凉杨讲授新知暑加一加：日+者=暑凉巧记：京城两点水。讲...图片详情：     Tags：一年级,语文,教学设计,精选,18篇
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