三、公文题

  （分类：（1）日常公文：倡议书、宣传稿、讲话稿、公开信等；（2）法定公文：通知、通告、报告、意见、决定、决议等15种。）

1．  方案类

  （为某个或某些对象能更好地完成工作或任务而进行的规划，一般侧重对策、建议、具体做法。）

  （1）建议书：与对策题类似。

  （2）工作/活动方案：为解决…问题、推进…工程/建设，制订方案如下、

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2．宣传类

  （通过说服、劝解、号召等方式转变宣传对象认知、看法，增进知识，进而倡导其采取某些行为或措施。目的是增强认识、指导行动。）

  （1）倡议书：…是我们学习的楷模、我们要…、让我们…、

  （2）公开信

  （3）宣传稿：希望大家积极主动参加、让我们一起…吧！、

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3．总结类

  （将已经发生的事情的具体情况告知或汇报给某对象，与综合题中概括主要内容题类似，重点是资料有什么就写什么。）

  （1）汇报/简报：

  （2）推荐信：近期，开展XX评选，XX成绩斐然…、我部门认为XX在XX的经验符合评选要求，推荐理由如下+冒号、加强/强化/促进…建设、积极开展…

  （3）讲话/发言稿

  （4）调查报告

  （5）编者按：本期刊主要介绍了…、既有…又有…更有…、希望大家认真学习、融入实践、形成文明风尚、

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4．评论类

  （对某些现象或观点进行评价。）

  （1）短评

  （2）时评

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四、写作题

  （最关键的：1.弄清题干要求，明确写作方向：论证啥？重点哪方面论证？是原因、意义、对策还是其他？；2.列出清晰的写作提纲：中心论点是啥？观点（即分论点）有哪几个？论据内容有啥？之后再下笔！）

1．写作要点

  （1）主题（即论证对象）：审题干，具象题干关键词即主题，抽象题干需分析背后指代含义确定主题。

  （2）观点（即文章整体布局）：可从阐释含义、分析原因、意义、危害、提出对策等角度切入，并结合资料内容和社会实际案例展开论述。具体角度要根据题干和资料导向确定论述重点。

  （3）标题：有两种可选，一是主题+核心观点；二是对策性观点+目的/意义。

  （4）开头：主题抽象则以阐述概念、含义为主，引出中心论点；主题具象则以总结分论点为主（用一句话陈述），可由背景、问题等引出。

  （5）论证：每段都先提出观点，然后用论据证明观点正确性。一般观点由指定材料中提炼；论据可从其他材料中提取+自身/社会实际案例或理论。

  （6）结尾：总结（再次阐述观点，但要换种说法，不要原句重复）+展望（我们应…/我相信…）/呼吁（如“让我们…吧！”这类句子）

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2．论证方法：道理论证（直接阐述道理、引用名人名言）、举例论证（例如…做了…、…的做法促进了…）、对比论证（不这样会带来…的危害、相比…的错误做法、）

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3．规范表述：…的本质是…、这样的道理也同样适用于…、具体来说、长此以往、平衡关系、重视理念、…不应只是…更是…、我们要认识到…要在XX理念引导下…、即便…但…、若要兼顾…最现实的办法是…、这无形中…、不是…而是…

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