2024年全省高校心理健康教育工作会议暨心理危机干预培训班现场

省教育厅党组成员、副厅长，省委教育工委委员刘林亚出席开班仪式

省教育厅二级巡视员聂世忠主持开班仪式

主题论坛

实地参观体验

　　为加强新形势下我省高校心理健康教育工作，进一步建立和健全高校心理危机干预研究、指导、服务体系，促进全省高校心理危机干预的精细化、规范化发展，提升心理健康教育和危机干预的科学化水平和工作效能，5月21日至23日，省委教育工委、省教育厅举办2024年全省高校心理健康教育工作会议暨心理危机干预培训班。省教育厅党组成员、副厅长，省委教育工委委员刘林亚，省教育厅二级巡视员聂世忠，省教育厅思想政治工作处（教材处）主要负责同志出席开班仪式。全省168所高校的心理健康教育中心主任，以及全省高校心理健康教育名师工作室主持人参加培训。

　　刘林亚在讲话中指出，近年来，省委教育工委、省教育厅始终坚持将学生心理健康工作纳入重点工作台账，系统谋划、整体推进，不断在组织体系建设、教育内容丰富、宣传引导深化、人才队伍培养等方面下功夫，强化大学生心理健康工作组织领导，实施大学生心理健康促进专项行动，加强大学生心理危机的预防干预，推动我省大学生心理健康教育工作规范化科学化发展。

　　为切实提升高校学生心理健康教育工作质量，刘林亚提出几点要求：一要提高思想认识，坚决贯彻落实习近平总书记重要指示批示精神。各高校要结合实施学生心理健康促进行动，找实招，求实效，大力推进学生心理健康工作。二要压实主体责任，切实加强心理健康工作组织领导。各高校要加强心理健康教育工作的顶层设计、统筹协调和督导落实，促进学生思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质协调发展。三要加强队伍建设，不断提升心理教师队伍数量质量。各高校要按照相关要求，进一步加强工作落实，严格按师生比配备专职心理健康教育教师；加强心理工作队伍培训；充分发挥辅导员等在学生心理健康教育工作中的作用，强化工作力量。四要加强宣传教育，五育并举促进心理工作提质增效。要发挥课堂教学主渠道作用、拓展心理健康教育载体、深化开展心理健康教育实践活动，提升心理健康教育实效。五要加强心理监测，及时做好学生心理危机预警干预。坚持预防为主、关口前移，要优化心理咨询服务，要健全心理危机预防和快速反应机制。六要优化协作机制，积极整合多方力量完善协同育人。各高校要统筹协调，强化家校育人合力，完善校医合作机制，抓好力量下沉，切实提升心理健康服务实效。

　　刘林亚强调，加强新时代学生心理健康工作，既是当前守护青少年健康成长的“必答题”，也是义不容辞的使命和责任，各高校要把行动落实到专项行动计划上来，以时时放心不下的紧迫感，以更加有力有效的工作，推动新时代学生心理健康工作高质量发展，为培育担当民族复兴大任的时代新人作出更大的贡献。

　　此次培训内容丰富、干货满满，包括专题辅导报告、主题论坛、实地参观等环节，邀请华中师范大学心理健康教育中心主任吴才智、陕西省人民医院心理科主任医师张天布、河南中医药大学第一附属医院教授王新志作专题辅导报告，为全省高校做好心理健康教育工作提供指导；精心设计“心理健康教育工作机制建设”“心理危机预防干预体系建设”“五育并举促进心理健康”三个主题论坛，开展经验交流；安排参会人员实地参观，体验中医药疗法。

　　学员们纷纷表示，将以本次培训为契机，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面落实立德树人根本任务，增强做好心理健康教育工作的责任感紧迫感，全力守护学生身心健康，为培育担当民族复兴大任的时代新人作出更大的贡献。

　　近年来，省委教育工委、省教育厅高度重视大学生心理健康工作，启动为期3年的河南省普通高等学校心理健康教育标准化建设工作，目前已完成对第一批45所、第二批30所高校的验收工作；通过名师工作室评选、优秀心理健康课程评比、优秀心理危机干预案例评选、举办专题培训班、每月一期心理健康主题公开课等措施，实现力量凝聚、资源共享；开展“5・25”心理健康教育宣传月、宣传周等丰富多样的心理健康专题宣传教育活动，营造人人关注心理健康的氛围；成立河南省大学生心理危机干预研究中心，开展心理危机预防干预研究，提升心理危机预防干预的质量和效果，为心理健康教育工作整体推进奠定坚实基础。

（思政处/供稿 编辑/张璟 初审/杨晓谜 终审/朱荣玉）