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安全重于泰山，安全对一所学校来说是至关重要的。校园安全是学生健康成长、全面发展的前提和保障，没有安全，就没有一切。安全工作面广量大，安全教育内容纷繁复杂，在新的一学年，如何做好学校的安全工作，全方位“无死角”地保障学生的安全？一起来看这篇文章——

新学年的第一天，为什么要强调安全？

安全是一个老生常谈的话题，但也是一个永恒的重要底线。校园安全，它直接关系到青少年学生能否健康地成长，关系到学校教育教学工作能否正常开展，同时也关系到千千万万个家庭的幸福安宁和社会稳定。安全问题燃点低，社会关注度高，也警醒着学校管理者需要时刻紧绷安全这根弦。校园安全是学生健康成长、全面发展的前提和保障，没有安全，就没有一切。

校园硬件环境必须“安全无死角”，让校园建筑成为最安全的建筑。学校环境的安全是顺利开展教育教学工作的前提。首先，学校的建筑必须保障安全。要定期对校园校舍建筑安全隐患开展排查整治工作，除了让学校教学楼成为最美丽的建筑，更必须是最安全的建筑。其次，要有相关设施设备保障安全。如校门有专业安保人员，校内有摄像头球机等监控系统，紧急报警器、道闸、巡更系统、电子围栏等安防系统等。同时，要在细节处消除隐患。如各个廊道拐角处是否安装凸面镜？柱子、墙角是否作软包处理？厕所、洗手池等有水的地方，地面有无防滑处理？吊扇安装是否稳固？学校电线是否老化？作为学校的管理者，守护着校园里几百条几千条幼小生命的安全，在硬件上必须做到“安全无死角”的保障。

安全教育不是呆板说教，也要用心用情、巧思善诱。校园里，因奔跑相撞导致手臂骨折的现象时有发生，因拿笔尖、剪刀等尖锐物品玩耍不小心戳到他人造成伤害的也不在少数……这些安全事故往往是因为学生缺乏安全意识，不遵守规则引起的。要避免这样的情况发生，首先需要制定清晰的安全规则，再者要从小对孩子们进行规则意识的教育。这两点，大多数学校和老师都能做到。但总有老师说：“我讲了无数次了，但还是有学生听不进去！”老师们始终要明白，孩子的心智与你是不一样的，你终究无法用大人的思维给孩子讲清楚一个道理。因此，我们需要用孩子们喜闻乐见的方式，让安全规则入脑更入心。有老师用一张白纸讲述语言暴力，有老师用气球和蝴蝶的比喻引导学生辨别“网络烂梗”，我们也可以通过氛围营造、设计班会、竞赛游戏等方式告诉孩子们安全重于泰山，生命高于一切。

安全演练不是走形式，做好了能在关键时刻救命。四川汶川地震时，一所学校2300名师生无一人伤亡，其中一个重要原因便是平时的安全演练，校长要求全体师生，包括保洁员都必须重视演练，参与演练，就是在一次次的演习中，提高了大家在危急时刻的应急能力。演练重在“真实”，孩子们只有经历了“真实情境”的体验，才能提高对突发事件风险源的警惕性，进而在危险来临时，能够自然灵活地做出正确的应对，实现自救和互救。开展安全演练要注意两个方面，一是要强调态度。有些学校开展安全演练时，学生很不以为然，边演习边嚷着“这是假的”，这样的演练非但不能起到应有的效果，反而会让孩子产生麻痹思想，不利于安全防范意识的形成。二是要力求形式多样，用学生喜欢的方式开展演习。如同样是地震演习，除了全员性集体演练，还可以分班、分年级以情境应对的方式进行，甚至组织学生到VR地震模拟体验馆进行更身临其境的体验。

心理安全莫忽视，入学焦虑要消除。面对新学期，孩子们的心情是复杂的。担心、害怕、不适应，让一些孩子产生厌学心理，重返校园了却没有安全感、归属感，特别是内向慢热的孩子，在人际关系上产生疏离感。让孩子们在心理上有安全感，就要善于创造“喜欢上学”的理由。一是要提前“预热”，激发入学期待。开学季，学校要有意渲染气氛，可以将假期中学校的一些新变化，或者学生中有意思的暑假生活提前与学生们分享。新变化、新故事，容易使学生产生入学期待，不能因放假让孩子对学校、同学产生陌生感。二是要让学生心有“牵挂”，产生入学向往。可以将小动物喂养、植物养护的任务交给学生，让孩子们轮流照看动植物的过程中离校不离心。三是用丰富的活动吸引学生，消除入学焦虑。刚开学，学校要由舒到紧科学安排进度，通过丰富活动的开展，帮助学生调适不安焦躁的心理，从而让孩子找到适合的学习节奏。只有帮助学生心理复位，找到内心的安全感，学生才能以积极饱满的状态迎接新学期。

在孩子们成长过程中，“安全第一”一定是长辈说得最多的一句话。有了安全才会有接下来的一切。安全工作面广量大，安全教育内容纷繁复杂，学校是孩子们待的时间最长的地方，我们唯有高度重视，集众人智慧，从硬软件各方面做到“安全无死角”的保障，才能让家长放心，让学生安心。新学年，祝愿每个孩子拥有可期未来，更愿每个孩子平安长大。

（作者系江苏省太仓市高新区第二小学校长）

文章作者｜王文英

微信编辑｜陶玉祥