二十四节气，作为中国传统文化的瑰宝，是图书馆、社区的文化活动中常见的主题。

2023年整本书阅读优质课展评暨“阅读·成长”课程研究联盟第五届年会上，远川教育阅读研究院研究员、高级儿童阅读指导师赵枷雯 老师为参会者示范了一场以冬至节气为主题的亲子读书会。

读书会中，小雯老师引导大读者们为小读者朗读绘本，体验冬至的温情内核，充实传统文化知识；并用游戏的方式将朗读过的诗歌、童谣化作创作的灵感，激发孩子们的创作欲，是一场优质的示范活动。从内容的选择，到读书会形式的设计，都可以为需要举办读书会的老师提供参考。

赵枷雯老师编辑

以下为读书会实录

导入

师：冬天到了，你们知道咱们中国人以什么样的方式来判断冬天有没有来吗？

小读者：节气。

师：那你们有没有听过二十四节气歌？来，我们一起读一读二十四节气歌。

朗读二十四节气歌

师：我来考一考你们，关于冬天的节气有哪些？

小读者：小寒，大寒，冬至。

师：有这么多，你们看二十四节气歌里面有两个冬字。第一个“冬”是什么“冬”？

小读者：立冬。

师：第一个是立冬，立冬是什么意思呀？你知道吗？

小读者：立冬就是冬天开始了。

师：对，“立”就是开始的意思，冬天开始了。那还有一个“冬”是什么“冬”？

大读者：冬至。

师：对，冬至。立冬啊，已经过了，冬至马上就要来了，你们知道冬至是几号吗？12月21或22日。今天我们就要来聊一聊冬至。

“冬至”释义

师：刚才说了立冬，它是冬天刚刚开始。冬至是什么意思？

小读者：冬天已经过了一半了。

师：哪个字代表一半？

小读者：“至”。

师：她说“至”是一半的意思，你们有没有不同的意见？

小读者：我感觉“至”是指冬天要结束了。

师：很抱歉，“至”不是这个意思，“至”的意思是：“最，到了极点”。所以冬天什么到了极点？冬至就是说最冷的时候到了，还有一个“最”，跟太阳有关，是什么？

大读者：晚上最长。

师：对，晚上最长，那白天就最短。为什么白天那么短呢？跟我们的太阳有关。咱们生活在中国，所有人都在北半球上，但是太阳在这个时候，直射到了南半球。那我们北半球的白天就变短。这也是一个关于“至”的意思。

冬至习俗

（以绘本为主，结合儿歌、诗歌）

师：冬至到来了，天气很冷。有多冷呢？我们有一个词叫做“数九寒天”。还有一首儿歌，叫做《数九歌》，我们一起来读一下。

师：刚刚说冬至是到了最冷的时候，可是这首歌里面怎么还说到了“花开”“燕来”“耕牛遍地走”？这个是什么时候呀？

小读者：春天。

师：对了，冬至是最冷的时候。可是最冷的时候一过，春天就来了，就像雪莱来说的：“冬天来了，春天还会远吗？”

冬天每一个节气里都有自己的习俗，接下来呢，我们看一个故事，了解冬至的习俗。这本书就叫《冬至节》，那这个故事，我想请咱们的大朋友来讲给小朋友听。

大读者们轮流为孩子们朗读绘本编辑

师：好，故事们讲完了，你们还记不记得在这本书里面有哪一些冬至的习俗？

小读者：包饺子 / 酿酒 / 吃馄饨 / 涂“九九消寒图” / 冬舂米 / 唱数九歌 / 做娇耳。

师：娇耳就是饺子的由来，这是在咱们北方的冬至习俗，你们知道在咱们四川冬至要吃什么吗？

小读者：吃羊肉。

大读者：我们是做补药，然后做一大锅肉。

师：好养生啊，我们四川人又是羊肉又是补汤，那玩什么呢？

小读者：堆雪人。

师：咱们四川会下雪吗？可能有一点点雪，我们可以去西岭雪山堆雪人。

好，冬至每个节气有吃的，有玩的，刚才还一起唱了这首《数九歌》，现在，我们来看这首冬天的诗歌，叫做《冰锅盖》，一起来读一读。

《冰锅盖》

猴老哥 想烧菜

敲块冰 做锅盖

架火烧 事情坏

锅盖飞上天

变成大云块

猴哥傻了眼

双手抓脑袋

师：什么是冰锅盖呀？

小读者：猴哥想烧菜，他饿了，他想烧菜，他就敲了一大块的冰，架上一个锅盖，然后去煮饭，结果他烧菜的火把锅盖给融化了。那个锅盖飞上天，变成了一朵云。

师：谢谢你把这首童谣给我们解释了一遍，这也是一个冬天的故事。除了童谣，我们要再读一首诗，这首诗是现代人专门写给我们小朋友听的，叫做《雪》。

《雪》

马云超

转眼间大地铺上了羊毛毯

这么冷的天

是谁正在天空剪羊毛呢？

师：你们觉得大地上的雪除了像羊毛毯，还像什么？

小读者：

转眼间大地铺上了洁白的盐，这么冷的天。是谁在天上撒盐呢？

转眼间大地铺上了洁白的盐。这么冷的天，是谁在地上做饭呢？

转眼间大地铺上了一颗颗玉。这么冷的天，是哪个土豪在扔玉？

转眼间大地铺上了雪白的糖。这么冷的天，是谁在撒糖呢？

师：我们再来看一首诗，这也跟冬天有关。

《会飞的叶子》

谁都怕冬天

说冬天冷

小麻雀却说不

在光秃秃的树丫

朗诵小诗

谁都怕冬天

说冬天难看

孤孤单单没有一点绿意

小麻雀站在枝头

给寂寞的老树

添上一片

会飞的叶子

师：哎呀，真美呀。这个小麻雀在冬天光秃秃的树枝上干嘛？

小读者：当叶子。

师：对，还干了什么？

大读者：朗诵小诗。

师：如果你们是小麻雀，你们还想干什么？

小读者：在上面宣报冬天来了 / 搭建房屋 / 跳舞，唱歌 / 我会去地上捡人丢下的面包干，寻找食物 / 我会想怎么飞到家。

师：好，谁来试一下这样的写法：谁都怕冬天，说冬天冷，但是有一个小动物却说不，它在什么地方做什么？给你们30秒思考一下。

小读者：

谁都怕冬天，说冬天冷。小老鼠却说不冷，在泥土里，开心地吃面包。

谁都怕冬天，说冬天冷。小仓鼠却说不，它在雪地里，当雪人。

谁都怕冬天，说冬天冷。小松鼠却说不，在树上，堆雪人。

谁都怕冬天，说冬天冷。小松鼠却说不，它在雪地里，快乐地玩着捉迷藏。

谁都怕冬天，说冬天冷。小仓鼠却说不，在别人家的屋檐下，它正在快乐地堆雪人呢！

谁都怕冬天，说冬天冷。我家的猫却说不，它在我的房子里吹着暖风，挖着沙发。

谁都怕冬天，说冬天冷。雪兔却说不，它们在雪地里玩耍、打闹。

师：我知道你们还有很多想说的，不过现在来读一读这首诗。

《好大好大好大的风啊》

十画

好大好大好大的风啊

把咕嘟咕嘟的小河

吹得不停打嗝

好大好大的风啊

把大树吹得哑口无言

好大好大的风啊

把别人的梦都吹进我的梦里来

我喜欢小熊、蚯蚓以及外星人的梦

好大好大的风啊

把我思念的人也吹进我的梦里来

·猜猜都是谁？

师：那我想问你们，你们觉得这个好大好大的风还可能会吹什么？

小读者：好大好大的雪 / 好大好大的雨 / 好大好大的雾 / 好硬好硬的冰雹 / 好多好多都不想起床的人 / 好长好长的黑夜 / 好热好热的太阳 / 好冷好冷的雪。

师：有这么多的东西，那么接下来我们要把所有想到的写下来。

创作诗歌

师：今天我们在场的每一位都是诗人。不过首先，我需要每一个组写一些素材。第一组要写在什么地方；第二组，写是什么；第三组，写我们要做什么；第四组，写我们怎么做；最后一组，请你们写一点关于冬天的感受，颜色、声音都可以。

5分钟创作时间

师：写完了以后，我们来交换，每个组去别的组随机选一张卡片。现在，我们来试着拼一下。

可爱的十画

在开满梅花的公园

带着雪人跳舞

冬天悄悄地来临

看到了白白的雪花

闻到了白白的梅花

好像有一点意思，可是，我们能不能让这首诗，变得更美一点呢？怎么办？调整一下顺序：

在开满梅花的公园

可爱的十画

带着雪人跳舞

看到了白白的雪花

闻到了白白的梅花

冬天悄悄地来临

是不是好一些了？接下来，请你们开始创作。

小读者带着自己的画作，展示自己的诗歌：

圆嘟嘟的孩子

在白茫茫的大街

抱着雪人

一起打滚

一颗星星

带着雪人

一起飞翔

冬天

我看见了白白的雪花

叽叽喳喳的小鸟

挂满雪花的树林

有可爱的兔子

带着雪人跳舞

疯狂地弹琴

师：好，我们的作品完成了，时间也到了，回去之后，你们可以读给爸爸妈妈听一听，好吗？今天，我们关于冬天的故事就讲到这里，谢谢你们。

在读书会结束后，小雯老师还现场分享了大量开展读书会的实际案例，和自己做读书会的一些小经验。现将读书会设计思路附在此处。

在做读书会的时候，我们更希望参与者能够动起来，所以区别于传统的读书会，老师要做一个阅读引导者，发挥引导的作用而不是讲的作用。

而通常我们在做以阅读为主的读书会时，一般都会以这样的方式来设计：

先有一个引入，再准备三个绘本。

为什么要选绘本呢？因为绘本是适合0-99岁的人阅读的，不管是哪个年龄段，选绘本没有错。如果是混龄的，选绘本就更好了。

但一个绘本稍短，我们会选择2-3个绘本作为结合；然后选择其中的一本作为主菜展开。

举个例子，父亲节时做的读书会，选择的是林武宪的诗《晒太阳》。这首诗跟爸爸有关，读完了诗后，选择了三个绘本：《世界上最糟糕的爸爸》《我爸爸》《有些时候我特别喜欢爸爸》，作为读书会的内容（《我爸爸》这本绘本就是主菜），接着再进行写绘活动。