1、第发挑战书，激发男生的上进心，在征得全班同学同意后，我让每个男生都挑选一个想挑战的同学，挑战内容包括口才，写字、守纪等，这一招还真管用。不管是挑战的还是被挑战的同学，都取得了进步。(门捷列夫编制的第一张元素周期表)。

2、C.建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国

3、1861年，门捷列夫延长留学的请求未获俄国外交部通过。当他回到圣彼得堡时，亚历山大二世下诏废除了农奴制。圣彼得堡大学因首都的政治局势关停，门捷列夫那段时间终日饥肠辘辘，修补衣物都要赊账。他接下了所有能接的活，同时教化学、物理、地理，在几个高中之间来回跑。稿费自然也是一门生财之道。门捷列夫完成了俄国历史上第一本《有机化学》。该书不仅是前人资料的汇编，还加入了新的知识点。写完《有机化学》之后，门捷列夫接下了翻译德文《技术百科全书》的校对工作，并心血来潮主笔了几个章节。他在出版界获得了惊人的声誉，身无博士学位，竟被圣彼得堡应用技术学院聘为教授。

4、因下列情形之一造成的学生伤害事故，学校应当依法承担相应的责任：

5、若干年后，他的预言都得到了证实。门捷列夫工作的成功，引起了整个科学界的震惊。好多外国科学院纷纷聘请他为名誉院士。一次，有个记者问他是怎样想出周期律的，门捷列夫听了大笑：“这个问题我考虑了20年之久，而您却认为我坐着不动，5个戈比1行、5个戈比1行地排列着，突然就成功了?”

6、拉斐尔(意大利)：《西斯廷圣母》《雅典学院》

7、(1)如何理解深度贫困地区脱贫攻坚是“硬仗中的硬仗”？

8、皮亚杰的认知发展理论是资格证考试中的一个重点内容。需要我们从三方面进行掌握：一是：皮亚杰把儿童的认知发展划分成了四个阶段，口诀记忆为：感、前、具、形；二是每个阶段与其年龄的对应，口诀记忆为271(爱奇艺)；三是每个阶段的年龄和思维特点都是不一样的，需要大家识记每个阶段的年龄以及思维特点，在这四个阶段中最常考的是前运算阶段，需要我们做重点掌握。

9、今天的节目时长大概26分钟，适合上学路上或临睡前家长和小朋友一起收听。

10、教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日内，作出处理。

11、之后，道尔顿、德贝赖纳、迈尔等众多科学家做出了积极的努力和探索。

12、素质教育是以培养创新精神和实践能力为重点的教育。

13、而使用与富含中子的Ca-48粒子束和锕系元素有关的热核聚变反应让这一领域发生了革命性的改变，在1998到2008年期间，这一方法让科学家测量到超过50种原子数在114到118的新元素的同位素。2006年合成的Og-294标志着目前核电荷与质量的极限，而且它非常的不稳定，会迅速的进行衰变，半衰期仅为0.89毫秒，这一时间对于化学研究来说实在太短。这意味着计算它的电子和核结构是退而求其次的最佳选择。

14、在学生自行上学、放学、返校、离校途中发生的;

15、门捷列夫对化学这一学科发展最大贡献在于发现了化学元素周期律。他在批判地继承前人工作的基础上，对大量实验事实进行了订正、分析和概括，总结出这样一条规律：元素的性质随着原子量的递增而呈周期性的变化，即元素周期律。他根据元素周期律编制了第一个元素周期表，把已经发现的63种元素全部列入表里，从而初步完成了使元素系统化的任务。他还在表中留下空位，预言了类似硼、铝、硅的未知元素(门捷列夫叫它类硼、类铝和类硅，即以后发现的钪、镓、锗)的性质，并指出当时测定的某些元素原子量的数值有错误。而他在周期表中也没有机械地完全按照原子量数值的顺序排列。若干年后，他的预言都得到了证实。门捷列夫工作的成功，引起了科学界的震动。人们为了纪念他的功绩，就把元素周期律和周期表称为门捷列夫元素周期律和门捷列夫元素周期表。

16、漫长的探索之旅，灵光闪现的一瞬，凯德洛夫的名著为门捷列夫做出伟大发现的一天及其背后的逻辑提供了一幅简明的路线图和强有力的说明。

17、另外7个元素(Li，Be，B，C，N，O，F)第一层都有2个电子，第二层分别有1至7个电子，但是这7个元素的化学性质都不稳定，必须以分子等形式共用外层电子，以达到第一层有2个电子，第二层有8个电子的需要。如氧元素，必须由两个氧原子组成分子，或由两个氢原子与一个氧原子组成水分子，通过共用外层电子达到第二层有8个电子的需要。

18、下列情形下发生的造成学生人身损害后果的事故，学校行为并无不当的，不承担事故责任;事故责任应当按有关法律法规或者其他有关规定认定：

19、在元素周期表中，“超重元素”一词通常是指原子数大于或等于104的化学元素。已知的所有超重核都具有放射性；它们都是在核实验室中通过合成而获得的。在1994年至2004年期间，通过在实验中运用铅或铋，科学家得到了原子数为110到113的较轻同位素。当原子数达到113时，反应生成截面会迅速下降，因此若想要继续使用这种方法来获得更重的元素将会极度困难。

20、思想性和科学性相统一原则是指既要把现代先进科学的基础知识和基本技能传授给学生，同时也要结合知识、技能中内在的德育因素，对学生进行政治、思想教育和道德品质教育。这是知识的思想性、教学的教育性规律的反映。

21、影响学习迁移的主要因素，主要包括三个内容，可以用简单的“心相结”谐音来识记，“心”是指学习的心向和定势，“相”是指相似性，“结”是指认识结构。本部分知识点需要识记并且理解。

22、(3)强调系统书本知识的学习，学生创造性不易发挥;

23、A.是否“为巩固和完成共产主义事业而斗争”

24、A.思想建设     B.作风建设       

25、(来源：澎湃新闻，化学人生 版权属原作者 谨致谢意)

26、徐老师的教学方式别具一格。他尝试过用分析讨论法讲议论文、用欣赏分析法讲小说，用朗读品味法讲诗歌，用形象体会法讲散文等。他重视利用各种教学手段尤其是现代教育技术手段，不断变换教学思路，寻找最佳动入口，大家评价说：“徐老师玩转了课堂!”

27、乐府双璧：《孔雀东南飞》(汉末);《木兰诗》

28、一百年后，法国化学家拉瓦锡将定量描述引入物质世界。拉瓦锡证明，水可以通过氢在氧气中燃烧而生成。后来，人们发现用电可以把水分解为氢和氧，所以水不是元素。空气也不是元素，约1/5是氧气，其余的是不支持燃烧的其他气体(主要是氮气)。

29、从碱金属锂Li、钠Na、钾K、铷Rb到卤族元素氟F、氯Cl、溴Br、碘J(编注：碘的化学符号后来定为I)再到碱土金属镁Mg、钙Ca、锶Sr、钡Ba，元素的化学性质依据什么样的规律发生变化？

30、庄子：提倡天人合清静无为，《庄子》(南华真经)，擅讲寓言故事，如东施效颦、邯郸学步、庄周梦蝶、庖丁解牛都出自《庄子》

31、记忆术(如位置记忆法、缩简与编歌诀、谐音联想法、关键词法、视觉联想)；做笔记；提问；生成性学习；利用背景知识，联系实际等 

32、历史告诉我们，d指挥枪是保持人民军队本质和宗旨的根本保障，这是我们d在血与火的斗争中得出的颠扑不破的真理。d对军队绝对领导的根本原则和制度，是人民军队完全区别于一切旧军队的政治特质和根本优势，它

33、县级以上人民政府及其教育行政部门不得以任何名义改变或者变相改变公办学校的性质。

34、这对夫妻共孕育了17个子女，门捷列夫最幼。他出生以后，家境日益窘迫，父亲因白内障手术失败，失明继而失业，母亲不得不重拾祖上的玻璃生意，经营并不顺利。

35、利用无意识记和有意识记；排除抑制干扰；整体记忆与分段记忆；多种感官参与；画线、圈点批注等

36、这里H，He两种元素，有人把他们分成一阴一阳，太极的阴阳鱼。如下图：

37、①加强学习的目的性教育，调动学生学习的主动性。

38、1861年，门捷列夫延长留学的请求未获俄国外交部通过。当他回到圣彼得堡时，古老的帝国正在酝酿风云变革，亚历山大二世下诏废除了农奴制。

39、另外7个元素(Na，Mg，Al，Si，P，S，Ci，)第一层都有2个电子，第二层都有8个电子，第三层即最外层分别有1至7个电子。但这7个元素的化学性质都不稳定，必须以分子等形式共用外层电子，以达到最外层有8个电子的需要。

40、中国南宋理学家朱熹，且所有宗教都持这种观点

41、113号、115号、117号、118号元素中文定名

42、学校知道教师或者其他工作人员患有不适宜担任教育教学工作的疾病，但未采取必要措施的;(教师有病还授课)

43、随着实验能力的提高，科学家们将搜寻这些更重的元素，并将它们添加到元素周期表上。而与此同时，他们只能凭想象来设想这些奇异的元素将会有怎样神奇的应用。

44、(4)为人师表。材料中，“我”举办发挑战书的活动时，先争取全班同学的同意;为调动积极性，开展一些男生擅长的活动等。体现了老师方法得当，行为得体，践行了为人师表。

45、今年是《上海合作组织宪章》签署15周年，也是《上海合作组织成员国长期睦邻友好合作条约》签署10周年。上海合作组织成员国元首理事会第十七次会议于2017年6月9日在哈萨克斯坦首都阿斯塔纳举行。本次会议正式给予上海合作组织成员国地位的国家是