教会孩子认识各种颜色，是让TA感知世界的基础之一。通过教宝宝认识色彩、感受色彩，可以培养宝宝对色彩的敏锐性，促进智力发展，有利于培养良好的审美，对于宝宝将来学习绘画也有很大帮助。

但宝宝认识颜色不是自发的，这个过程需要家长不断地训练和培养，那应该怎样正确地教宝宝认识颜色呢？

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颜色启蒙的最佳年龄

通常来讲，宝宝从出生三四个月就有了对色彩的感受力。0-3个月的宝宝已经对鲜艳的色彩、强烈的黑白对比感兴趣，色彩对于这个年龄段的宝宝而言，可以说是有一种难以抗拒的吸引力。

宝宝过周岁就可以真正开始训练TA认识颜色了。宝宝15个月时，物体知觉（形状、颜色、大小）能力已经有一定的发展，但是受语言和认知发展水平限制，不能很好地表达。

所以，2岁之前，家长多让宝宝感知颜色，2岁之后可以教宝宝命名，3岁之前，大部分宝宝都能说出颜色的名称了。

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孩子认识颜色的过程

蒙特梭利认为，孩子的颜色认知能力存在如下渐进过程：

1、孩子观察、感受颜色，也就是他意识到“颜色”的存在，“我身边的每种物体都是有颜色的”。

2、孩子学习每种颜色的名字，也就是作为家长的你告诉孩子这种颜色叫什么。

3、孩子能够把你说的颜色的物品拿给你。

4、你问孩子某种物品是什么颜色的时候，他能够回答出来。

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教孩子认颜色的误区

误区一：逐个指认

相信很多妈妈在教孩子认颜色时，都是采用“逐个指认”的方法。对照着绘本或是玩具反复说这个是红的、这个是绿的、这个是黄的……这样教孩子的后果就是孩子一个颜色也记不住，还容易混淆。

正确方法：可以采用“是非强调法”，一次只教一种颜色。

一段时间内只教宝宝认识一种颜色，用一周七天作为一个周期是较为合适的。在这七天内每天都只教给宝宝认同一种颜色，宝宝会很容易记住且不易忘记。

同时在教孩子的过程中，通过“是”和“不是”来强调同一个知识点。

举个例子：假设是教宝宝认识红色，你可以指着红色对宝宝说：“这个是红色的。”“这个是红色的吗？”“是的，这个是红色的。”

然后再指另一种颜色对宝宝说：“那个是红色的吗？”“不是，那个不是红色的。”

以一个个知识点来帮助宝宝加深记忆。等宝宝可以正确指出任意一种红色物品时，我们再用