1、学生赶作业甲：您好！ 乙：您好！（站姿偏歪，驼背） 甲：（看乙，上下打量） 乙：您咋了，我没毛病呀！ 甲：的确，不过您近来劳累过度。 乙：您怎么知道？ 甲：您都成老大爷了，我能不知道吗！不过忙归忙，您老驼着背，小心当罗锅。 乙：嗨！习惯了。 甲：哎！别介，这习惯不能有。乙：怎地？ 甲：忒影响形象呀！ 乙：的确，你还挺会观察，谢了！（直起腰来） 甲：倒不是会观察，只是我最近对个人习惯问题颇有感触。 乙：为什么？ 甲：只因一件小事。 乙：何事？ 甲：上周日晚我在家紧赶作业。 乙：怎么了？ 甲：怎么了？这对吗？ 乙：是不对，周六干吗呢？ 甲：就是嘛，但没办法，我习惯把作业放到最后写。 乙：也没错。

2、甲：错了。 乙：怎么了？ 甲：作业过多，导致我又要熬夜，第二天便听不了课了。 乙：噢！ 甲：还有，我习惯躺着写作业。 乙：真舒服！ 甲：听着音乐。 乙：享受啊！ 甲：睡着觉。 乙：放松了！ 甲：完了。 乙：完了？ 甲：都着了，可不完了吗？ 乙：那作业呢？ 甲：枕着呢。 乙：好嘛，当枕头了。 甲：你看我，爱学习吧！ 乙：什么呀，这样恶性循环，你学习准下来。 甲：可不是，作业的完成现场转移到第二天早上。 乙：好嘛，现赶！ 甲：所以每天都很早。 乙：的确。 甲：您一定有感触呀！ 乙：为什么呀？ 甲：要不怎么成罗锅了呢！ 乙；嘿！这儿等着我呢！ 甲：养成良好的行为习惯是对谁都有益的。 乙：的确。 甲：所以我下定决心改了。 乙：怎么做？ 甲：我上课不睡觉。 乙：对！ 甲：我不浪费时间。 乙；对！ 甲；我不抄作业。 乙：对！ 甲：我不做作业。 乙：对哎！不对！ 甲：又哪儿错了？ 乙：作业哪儿能不做呀？ 甲：我只不晚做作业了。 乙：这才对嘛！ 甲：我要有规律，有目的地学习。 乙：恩！ 甲：