现在的教育环境下对小学美术教学提出了更高要求，注重激发学生兴趣，提高教学质量。下面是学习啦小编向你推荐整理的小学生美术绘画作品素材模板和小学美术绘画教学诀窍，希望你满意。

　　小学生作画实际上都是凭借印象，或者干脆“照葫芦画瓢”，缺乏自己的思维意识。因此在教学中，我十分注重培养学生兴趣，鼓励他们多思考、多提问，掌握各种绘画方式。

　　例如在《四季的色彩》一课中，我像学生提问：“每个季节都有什么特点?”同学们开动脑筋，我让他们将想象的画面画出来，就有了各种各样的色彩场景：有人画冬天的白雪、有人画秋天的落叶、有人画夏天的花朵、有人画春天的嫩芽，风景各异、颜色各异。之后，我又选择了几幅优秀的作品在班级展览，让同学们互相点评，指出哪些地方画得好、哪些地方需要改进，培养了学生的发散性思维，提高绘画兴趣。

　　通过应用多媒体，可有效提高美术教学水平与教学层次，改变了过去单一化、枯燥化的课堂氛围，真正做到寓教于乐，让学生们体会到绘画的乐趣，从“要我学”转变为“我要学”，利于身心全面发展。由于多媒体展现内容的丰富性，可以将文字、图像、声音、动画集为一体，打破了传统时间、空间、地域的限制，将更多课外内容搬进课堂，生动、形象地展示在学生面前，将书本中抽象的知识具体化、感性化，便于学生体会、理解，与小学生的年龄特点、心理特点十分相符。

　　例如，在学习《唱起来跳起来》一课时，我先利用多媒体课件播放了一段歌舞视频，并鼓励学生随着音乐一起唱、一起跳，然后欣赏一组以歌舞为题材的美术作品，让学生们深刻体会音乐和美术的关联，分析画面中的人物，引出一种新的作图方法：喷雾法。这样，极大激发了学生的热情，踊跃参与到课堂中，真正成为课堂的主体。通过丰富的视觉感受，让学生获得美术创作的原动力，启发逻辑思维与形象思维能力，提高课堂教学效率，减轻学生负担。

　　以小学生的年龄特点来看，他们的每一点进步都希望得到表扬与认可。因此在平时教学中，我特别注意对学生作业的评价，以提高学生的绘画兴趣与绘画信心。对学生的作品，教师应多一些表扬和鼓励，少一些批评，尤其不要挖苦学生。在学生的作品中，发现闪光点，并给予肯定，让学生以更多的热情投入到美术学习中，在教师的鼓励中获得信心，为进一步提高美术能力、美术思维奠定基础。

　　由上可见，兴趣是激发学生美术创作的动力，教师应在教学中应用多种多样的教学方法，营造良好的学习氛围，培养学生的创新意识与创新能力，让学生真正成为课堂的主人，满足素质教育需要。

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