三、提高“天马行空”想象力。

幼儿与成年人的认知、想象力、见识能力有差别。比如说：鸟儿在歌唱，太阳长胡子，饼干在跳舞，苹果和葡萄在比赛等等，在幼儿的世界里充满了童话般的天真烂漫，在学习了创意美术后，幼儿能认识更多的绘画内容和表现方法。

四、情绪的宣泄

幼儿常常会用哭泣、吵闹、乱涂乱画和摔东西来发泄自己的情绪。因为有着天性的童趣表现欲，有大多数幼儿会通过绘画的方式来发泄自己的情绪，比如说：有一幅画中是一个男孩子对着一盆花哭泣，旁边还有一个玩偶，从画面中我们能想象到这个男孩子的内心很悲伤，或许是缺乏关爱导致他绘制了这幅作品。著名教育家迪斯特·韦赫指出：“画1小时画获得的东西，比看9小时获得的东西还多。”这也是为什么很多心理学家有时候治疗病人的时候要先让病人画幅画的原因。如果孩子的涂鸦中线条生硬、混杂、重叠，颜色暗淡，这些说明此刻他或许正有不良情绪。相反，如果孩子的涂鸦线条柔和、丰富，颜色明快，则表示孩子的情绪是健康的，心情也不错。

五、绘画过程锻炼幼儿的动手能力

幼儿从涂鸦开始，就在不断创新，从最开始运动轨迹的线条到有意义的形状，再到颜色和内容创造力可以无限发挥，从大量的儿童绘画作品和儿童绘画过程中我们可以了解到，孩子绘画是一种加强记忆力，促进孩子观察力，培养孩子动手能力的过程。

六、表达情意

在绘画艺术中，作者对作品产生的情感大多数是和内容相关联的。比如说：画一幅人物画，画中的人物和你的关系是友好的等等，或者是想把此刻的心理活动表现在画纸上送给喜欢的人，将自己的作品送人是表达情意的一种方式。

七、提高对事物形状的把握

在学习绘画的过程中会见识到很多的事物，每种事物都有很多种绘画方法，在学习创意美术的过程中，不断提高绘画方式，不断提高见识，能以快速的方法加强对事物的外形的把握，更好的表现出绘画内容。

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